幼儿园中班音乐故事教案小灰老鼠的故事(三篇)

-1-教学资料参考范本幼儿园中班音乐故事教案小灰老鼠的故事(三篇)目录：幼儿园中班音乐故事教案小灰老鼠的故事一幼儿园中班音乐故事教案狮王进行曲二幼儿园中班音乐教案两只老虎三PAGE页码2/NUMPAGES总页数2幼儿园中班音乐故事教案小灰老鼠的故事一活动要求：1.认识音色，认识对称重复。2.探索发现嗓音，打击乐器和旋律乐器在表现现实音响时的共同性及差异。3.创编动作，表现文学作品中的有关形象。4.体验人对朋友的需要。活动程序：1.听教师有表情地讲述故事.2.请幼儿回忆故事中的三种客人及它们的脚步声，并用不同的嗓音和动作来表现三种客人走路时的样子和他们的脚步声。3.教师用打击乐器，如大鼓，串铃，木鱼等分别模仿三种客人走路的脚步声.请幼儿辨认是什么乐器?模仿的是谁走路的脚步声?并要求幼儿用动作对乐器的演奏做出快速表现性反应。4.教师用钢琴的不同弹奏法分别表现三种客人走路的脚步声，如：请幼儿辨认并要求幼儿用三种客人的走路模仿动作，对演奏做出快速表现性的反应。5.按故事提供的线索分配角色并完整表演。6.在有条件的班级可以鼓励幼儿把他们听到的三种脚步声画出来。附：小灰老鼠的故事在一座高高的大桥下面，有一座小小的灰房子.在这所小小的灰房子里，住着一只小小的灰老鼠.朋友们来了，大家一起唱歌，跳舞，做游戏，小灰老鼠觉得快活极了.朋友们走了，小灰老鼠觉得很寂寞.它天天在家中等呀，盼呀，盼望朋友们再来拜访它.小灰老鼠竖起耳朵仔细听.仔细听咚咚!咚!咚!小灰老鼠赶紧把门打开唉!原来是巨人先生从桥上走过，咚咚咚的声音，是巨人先生的脚步声.小灰老鼠失望地轻轻把门关上.小灰老鼠竖起耳朵仔细听，仔细听刷-刷-刷-刷小灰老鼠赶紧把门打开唉!原来是皮球小姐从桥上走过，刷刷刷的声音是皮球小姐的脚步声，小灰老鼠失望地轻轻把门关上.小灰老鼠竖起耳朵仔细听，仔细听..迪笃迪笃迪笃迪笃，小灰老鼠赶紧把门打开哈!这回真的是朋友来了，迪笃迪笃的声音，正是朋友们的脚步声.在一座高高的大桥下面，有一座小小的灰房子。在这所小小的灰房子里，住着一只小小的灰老鼠.朋友们来了，大家一起唱歌，跳舞，做游戏，小灰老鼠觉得快活极了。PAGE页码2/NUMPAGES总页数2幼儿园中班音乐故事教案狮王进行曲二活动目标：1、培养幼儿认真观察及仔细倾听的良好习惯。2、发展幼儿的音乐感受力及大胆表现的能力。3、通过以故事、出示图片的方式，帮助幼儿感受音乐情绪，理解音乐内容，探索用动作表现音乐形象。活动准备：(一)知识经验的准备：组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。(二)材料的准备：音乐磁带三盒、图片若干张。狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。活动过程：1、在欢乐的音乐声中进入活动室。今天我们去森林玩游戏，高兴吗?2、调动幼儿生活经验，激发兴趣。瞧，我是谁呀?你们喜欢狮子大王吗?它是什么样子的?一起学学它的声音和走路的样子。3、引导幼儿完整的听赏音乐第一遍，初步感受音乐情绪。今天老师带来了一首狮子王的音乐，音乐中告诉我们一个故事，一起来听听吧。音乐中有谁?你是怎样听出来的?它们在干什么呢?4、教师有表情地讲述故事一遍。今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。5、出示图片，引导幼儿分段欣赏音乐。请你们欣赏一首音乐，边听边想想，你听到了什么，有谁?它在干什么?还有哪些小动物呢?6、引导幼儿根据音乐分角色表演。你喜欢哪个动物就请带上它的头饰，(由幼儿自愿担任角色)边听音乐边玩游戏，教师参与指导。当听到狮子王出来的音乐就学它走路;当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的动作和声音;当听到动物们出来的音乐你们就和狮子王一起跳舞;最后狮子王饿了，就把狐狸吃到肚子里。7、幼儿之间互换角色表演。8、教师小结：今天我们玩得真高兴，回家休息一会吧。附：森林里静悄悄的，一个人也没有。只听见风在不停的地刮、树在不停地摇。一群动物士兵出来站岗了。突然，远处传来嗵、嗵、嗵的脚步声，这是谁呀?原来是狮子大王来了。它踏着重重的脚步向前走着，走啊，走啊，绕过了四片树林，森林怎么没有一个动物。狮子大王很生气，‘啊呜--’一声吼叫起来。它停下来又看看，周围还是没有动静。狮子大王更气了，一连叫了四声，并且一声比一声大。它的叫声终于被小动物们听到了，小白兔来了、小花猫来了、许许多多的小动物都来了。狐狸听说动物们来了，它也赶来了。为了让狮子大王高兴它们一起跳舞玩游戏，森林一下变得热闹起来。这时狮子大王饿了，它张开大嘴把狡猾的狐狸一口吃掉了。PAGE页码2/NUMPAGES总页数2幼儿园中班音乐教案两只老虎三活动目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。活动准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。图片三幅、(两只老虎)歌词四句、幼儿人手一份作画工具活动过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。(出示图一)2、画上有什么?它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。3、集体演唱歌曲(两只老虎)提醒幼儿演唱时可幽默一些。4、(出示歌词)，这首歌共有几句歌词?分析歌词结构。二、激发兴趣，创编活动。(一)创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的?(幼儿自由说说)2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗?(幼儿唱一句，老师唱后面的歌词)肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。(二)创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些?(提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。)2、请幼儿上来唱给大家听。(老师把幼儿创编的歌词用图画下来)(三)创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的?鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。(四)进一步深入创编活动1、老