苏教版七年级下册语言运用题汇编

泗洪中学七年级语言运用题汇编一、综合性学习。（5分）泗洪中学初一（1）班将举行“青春校园赛诗会”，请你参与并完成下列任务。请围绕本次活动的主题，设计一则宣传标语。（不超过20字）（1分）本次活动组委会让你去邀请语文组的赵老师做评委，你找到赵老师，准备怎样说呢？（2分）3.假设你是本次活动的主持人，请设计一段热情洋溢的开场白。（80字左右）（2分）

二、为丰富学生课余生活，我校准备开展一次让同学们走进家乡的春天，了解家乡的自然环境，感受家乡的优美风光的活动。下面请你也来参加他们的活动，然后随他们一起寻觅春天的踪迹吧!1.请为这次活动设计一条宣传口号。要求：必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内。(2分)2.请仿照例子，再设计两种活动形式：(2分)

例：举行“春天的赞歌”咏诗会

①______________②_____________3.下面是活动的一项内容，请你一试身手吧。要求在下面横线上填上适当的短语，使上下句构成对联(宽对即可)(2分)

上句：

，

；夏日炎炎，夜短昼长。

下句：秋卷黄叶，金风送爽；冬飘瑞雪，新年在望。4.走进春天，我们发现了它的足迹：春天是一缕轻轻吟唱的和风，春天是声声婉转清脆的鸟鸣……，春天还在哪里？请你仿照以上的句式，再写两个句子，展现春天的踪迹。(2分)

三、阅读《荷》专题课堂实录片段，回答问题。

师：夏季正是荷花开放之际，许多地区为了招揽游客，都举办了荷花节，人们为什么如此钟爱荷花呢？今天就来学习《荷》专题，感受荷的风韵，了解荷的知识。首先请问大家荷花的别称有哪些？生：莲花、水芙蓉、芙蕖、菡萏……

……师：荷花是文人的爱物，许多文人墨客都被她的风姿倾倒，留下了传世佳作，请举一例，并说说其中所蕴含的精神品质。生1：《赠荷花》中“惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真”，歌颂了荷花“任天真”的品质，真诚而不虚伪的美德。生2：……师：由此可见，文人爱莲是爱其外形和品性。除了文人墨客，佛家也爱莲，大雄宝殿中的佛祖释迦牟尼端坐在莲花宝座上，慈眉善目；观音菩萨，也都是坐在莲花之上，其余的菩萨，有的手执莲花，有的脚踏莲花，莲和佛又有什么关系呢？生：……1.以上实录中老师让学生分析文学作品中的莲的形象，请你模仿学生1的回答，也举一例，说说其中所蕴含的精神品质。（3分）

2.6月14日《青年报》刊登了一则关于荷花节的新闻，请拟个标题。（25字以内，2分）神舟十号飞船成功发射之际，珍稀太空荷花也将“登陆”上海古猗园。在6月底即将举办的首届上海荷花展上，将展出太空莲36号、风卷红旗、星空牡丹等13个品种，也是本市集中展现太空荷花品种最多的一次荷花展。首届上海荷花展是本市集中展示太空荷花品种数量最多的一次花展。太空莲家族、红旗家族之外，还有花开飞舞，寓意飞天形象的“太空飞天”；纯洁优雅，花朵为极淡黄色的“如意观音”；花色亮丽，形似牡丹的“星空牡丹”；花姿潇洒，如同温柔吹笛女的“笛女”等多个品种的太空荷花，这些品种都先后在历届全国荷花展上获得过新品大奖。在首届上海荷花展上，将集中在古猗园小草坪名优新品种展示区内供市民游客欣赏。

3.只见那妖呵呵冷笑道：“泼猴头，错认了我也！他不知把我圣婴（红孩儿）当作个甚人。几番家战我不过，又去请个什么脓包菩萨来，却被我一枪，搠得无形无影去了，又把个宝莲台儿丢了，且等我上去坐坐。”好妖精，他也学菩萨，盘手盘脚的，坐在当中。

（选自《西游记》第四十二回

大圣殷勤拜南海

观音慈善缚红孩）①菩萨为什么以宝莲台为坐床？（2分）

②西天路上历经九九八十一难，大战红孩儿即为“请圣降妖三十一难”，而因这一难却又有了之后第四十八难，你能猜猜第四十八难是什么吗？为什么？（3分）

四、专题与综合实践活动。（8分）荷花与文化关系最深的是中国。请回忆“荷”专题的学习内容，回答下列问题。1.【活动一：知识积累】人们爱荷，因为它的价值，具体说说荷对人类有哪些价值？（2分）

2.【活动二：探究发现】根据下列资料，写出人们寄寓了“荷”哪些象征意义。（3分）资料一：1916年8月16日，孙中山被邀请在杭州西湖欣赏景色，看见湖中盛放贞洁的荷花，不禁感叹：“中国当如此花。”这表明孙中山先生希望中国人都能像荷花那样高尚挺立，磊落光明，也寄望新兴的中国能像荷花那样灿烂芬芳，香飘四海。随后又至秋瑾墓前，凭吊为民族革命壮烈牺牲的秋瑾烈士。“中国当如此花”一语，正是孙中山先生自身品格的表露，也是秋瑾烈士精神的写照。资料二：荷花是印度的国花。古印度是佛教发源地，佛家认为荷花出淤泥而不染，为圣洁之物。佛教创始人释迦牟尼佛像的座基，就是由荷花瓣组成的。荷花的柔软、清香、洁净、吉祥及其不同流合污的品格为世人称颂。2.示例：袁老师，您好！“青春校园赛诗会”将于2014年5月4日下午3点在学校阶梯教室举行，我们想请您来做评委，您有时间吗？（

2分）3.略【解析】1.试题分析：拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2.试题分析：语言交际一般要有称呼语，语气要委婉，用语要简明得体。答案设计合情合理即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。3.试题分析：学生就研究话题，进行活动设计，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。1.如：走进家乡的春天，感受美好的自然。2.

①举行“最美的春天”绘画展。②举行“春天的赞歌”文艺汇演。3.

春光明媚，鸟语花香；4.春天是朵朵灿烂开放的鲜花，春天是束束明媚温暖的阳光。【解析】1.紧扣活动内容，符合要求即可。2.活动形式紧扣活动主题，设计合理即可3.了解对联常识，明确对联特点要求，如字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关等要素。4.仿写要求句式相同，内容设计合理即可。做到形神兼备。1.略2.首届上海荷花展6月底开幕

3.①因为莲花软净而大，佛有神力，坐莲花上而花不毁坏。莲花在佛教中是清净、圣洁、吉祥的象征，每朵花都是洗尽欲念的纯真，给你圣洁的启示，吉祥的祝福，比喻诸佛菩萨出于世间而清净无染。（2分，以上两点只要答出一点即得2分）②求取芭蕉扇四十八难（1分，写过火焰山不能得分）。红孩儿要吃唐僧肉，孙悟空搬来观音菩萨降服了红孩儿，给菩萨做了善财童子，修得正果，铁扇公主是红孩儿的母亲，她恨孙悟空夺了她儿子的自由，令母子不得相见，不肯借扇。（2分）【解析】试题分析：1.写出诗句的出处以及荷花的品质即可。例：《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，赞美莲花的高洁庄重，生于淤泥之中，不受沾染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神。2.根据这则新闻的导语部分来概括新闻标题。

“太空品种”集中“空降”古猗园

。3.（1）根据“莲”的本质来分析菩萨为什么以宝莲台为坐床即可。（2）根据“三调芭蕉扇”来解答即可。考点：本题考查学生综合实践的能力。1.活动一：1.观赏价值：婀娜多姿、亭亭玉立等；2.食用价值：藕、莲子等；3.药用价值：解暑、清热散瘀、清心安神等；4.环保价值：有利于水域的生态环境良性循环；5.精神价值：给人以奇偶碍于与启迪等（从不同角度写出两个即可的2分）2.活动二：1.荷花象征着高尚挺立,磊落光明的人格和甘于奉献的精神；2.

荷花成为印度国花正是因为它象征着清香、洁净、吉祥；3.在中国的传统文化中，荷花象征着老百姓对美好生活的期望与祝愿；（1点1分，共3分）3.活动三：人也一样，一个人在年轻的时候没有志气，中年或晚年就更难有志气了。【解析】1.试题分析：“荷对人类的价值”有很多，如果平时有积累的话，可知，荷有观赏价值，我国古人有很多写荷花的诗句。有药用价值，可以入药，也可以做药膳等。荷花还是高洁品质的象征，如“莲，花之君子者也”。考点：本题考查学生积累能力。1.中山第五届荷花节明日开幕．(2分)2.①称呼1分，错误原因(“大约”和“左右”重复))1分，修改方法法掉“大约”或者去掉“左右”④书写工整，卷面整洁，整洁分3分。②示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(【解析】1.试题分析：要求学生仔细阅读材料，把握关键词，主语，中山市荷花节；谓语，开幕。注意定语的选择，语言简练即可。考点：压缩语段。能力层级为表达运用E。2.试题分析：①注意解释是的称呼，语言委婉，把错误原因写清楚即可。②答案不唯一，只要是与荷有关的古诗即可，注意写出最有把握的两句。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。识记文学常识。能力层级为识记A。1.《朝花夕拾》（填《父亲的病》不得分）；庸医巫医不分（故弄玄虚）、勒索钱财（草菅人命）2.略3.略【解析】1.此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。2.本题是一道开放题。不设统一答案，评分标准：关键词与指定的信息对称；符合字数规定。示例：毒胶囊。3.本题是一道开放题。不设统一答案，评分标准：发表的意见必须扣住交流的话题，或抨击其恶劣行径，或议论其危害，或呼吁医疗改革，或提出惩治举措等等；符合字数规定。虽扣题，但攻击诋毁现行政策制度的不给分；语言不健康不文明的不给分。（1）一、明确调查的目的和内容；二、确定调查的对象和范围；三、确定调查的形式，卒谈、问眷顾等；四、预设调查结果的呈现方式等（意思对即可）（4分）（2）立意正大我，使用修辞恰当即可（2分）【解析】试题分析：根据调查的主题“保护野生动物，从我做起”从问题的设计和调查对象、范围、时间以及调查的形式逐一写明。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。1.示例：成语：狼狈为奸、狼吞虎咽

谚语：舍不得孩子套不住狼、狼肚子里没有好心肝

（写对一个成语和一条谚语，即可得1分）2.言之有理即可。（写出一条建议的1分，共2分）【解析】略动物是我们人类的朋友，爱护它们吧，那就是爱护我们人类自己……【解析】试题分析：根据两段材料的内容，一反一正，结合题干中“保护野生动物”的活动，我们应写的编后语要与“保护动物”有关。如“爱护动物，才能让动物与我们和谐的生活在共同的地球上”。考点：本题考查学生的理解和表达能力。1.画面反映了大肆捕杀野生动物的问题。（意思对即给分，3分）2.略【解析】1.本题考查读图的能力。根据图表所提供的信息来概括画面反映的问题即可。2.本题是一道开放题。称呼（1分）；指出这是违法行为，将受法律制裁；指出应珍爱生命，人与动物应和谐相处；指出应维护生态平衡等（答出两点理由即给3分，共4分）1.实验中学参与“五水共治”宣传活动。（内容正确1分，语言简洁1分）2.示例：为了我们的健康请爱护小河。（委