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文档简介

《谁运动得更快》导学案一、导入运动是我们平时生活中不可或缺的一部分，而在运动中，我们经常会涉及到速度的观点。那么，究竟谁在运动中会更快呢？今天我们将通过一系列实验来探究这个问题。二、目标1.了解速度的定义及计算方法。2.掌握测量速度的实验方法。3.分析影响速度的因素。三、实验材料1.手表或计时器2.直尺3.笔记本和笔4.纸板或纸杯四、实验步骤1.实验一：直线跑步比赛-在操场上划定一条直线跑道，长度为50米。-两名同砚分别站在起点，准备好后同时开始跑步。-记录两名同砚到达终点所用的时间，并计算其速度。2.实验二：滑板比赛-在一个平坦的地面上放置两块滑板，让两名同砚分别站在上面。-用直尺测量两块滑板的起点与终点距离，并记录下来。-让两名同砚同时用脚推动滑板，到达终点后停下并记录时间。-计算两名同砚的速度。3.实验三：自行设计实验-同砚们可以自行设计一个实验来比较不同运动方式的速度，比如骑自行车和跑步。-记录实验过程和结果，并计算速度。五、实验分析1.通过实验一和实验二的结果，我们可以看到在直线跑步和滑板比赛中，速度更快的人会更快到达终点。2.在实验三中，同砚们可以发现不同运动方式的速度差别，从而探究速度与运动方式的干系。六、实验总结通过以上实验，我们了解到速度是描述物体运动快缓的物理量，其计算方法为速度=位移/时间。在实际运动中，速度受到多种因素的影响，如力的大小、摩擦力等。因此，在进行运动时，我们需要充分思量这些因素，以提高自己的速度。七、拓展延伸1.请同砚们尝试应用不同的计时器或测量工具进行实验，比较结果是否一致。2.探究在不同环境条件下，速度是否会有所变化。通过这一系列实验，希望同砚们能够更深入地理解速度的观点，

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