《我的水钟导学案-2023-2024学年科学教科版2001》_第1页
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文档简介

《我的水钟》导学案导学目标：1.了解《我的水钟》的作者、背景和写作背景；2.理解《我的水钟》的主要内容和主题；3.分析《我的水钟》中的人物形象和情节发展；4.探讨《我的水钟》的意义和价值。导学内容：一、作者介绍《我的水钟》是由中国闻名作家鲁迅创作的一篇小说。鲁迅，原名周樟寿，生于1881年，逝世于1936年。他是中国摩登文学史上的一位巨匠，被誉为“摩登文学之父”。鲁迅的文学作品以揭露社会阴郁和呼唤民族觉醒为主题，深受广大读者喜爱和尊敬。二、作品背景《我的水钟》是鲁迅在上世纪初期创作的一篇小说，反映了当时中国社会的阴郁和冷酷。故事讲述了一个小孩因为贫困而无法上学，最终被迫去卖水，却在卖水过程中遭受了残酷的对待。这个小孩在无助和绝望中，展现了一种对生活的无奈和对社会的不满。三、主要内容《我的水钟》的主要内容是描写一个小孩被迫卖水的经历。小孩的父亲是个贫穷的工人，家里生活拮据，无法供他上学。为了生计，小孩只能背着一桶水去街头卖水。然而，在卖水的过程中，小孩遇到了各种困难和挫折，被人欺负和嘲笑，甚至遭受了殴打。最终，小孩无法忍受这种辱辱和苦难，选择了离开这个世界。四、人物形象和情节发展《我的水钟》中的人物形象鲜明生动，每个角色都具有鲜明的特点和性格。小孩是一个善良、勤劳但又无助和无奈的孩子，他在遭受苦难和折磨时，展现出了对生活的无奈和对社会的不满。其他人物如小孩的父亲、卖水的人和过路人等，也各自展现出了自己的一面，共同构成了这个悲凉而又真实的社会画卷。五、意义和价值《我的水钟》通过一个小孩的遭遇，揭示了当时中国社会的阴郁和冷酷。这个小孩的命运并非个案，而是当时社会普遍现象的一种写照。作品通过对贫困、无奈和不公的揭露，呼吁人们关注社会问题，关爱弱势群体，共同尽力改变社会现状。同时，作品也表达了对人性的思考和对人道主义的呼吁，引发人们对生活的思考和对未来的期许。导学问题：1.你对小孩被迫卖水的遭遇有何感想？2.你认为小孩为什么选择离开这个世界？3.你觉得作品中的人物形象和情节发展有何特点？4.你对作品中反映的社会现实有何看法？5.你认为《我的水钟》对当代社会有何启迪和警示？导学活动：1.朗读《我的水钟》的片段，感受小说的情节和氛围；2.小组讨论《我的水钟》中的人物形象和情节发展，分析其意义和价值；3.就作品中的主题和社会反映展开讨论，探讨其对当代社会的启迪和警示；4.以小组为单位，撰写一篇关于《我的水钟》的读后感，分享自己的思考和感受。导学延伸：1.了解其他鲁迅的文学作品，比如《狂人日记》、《阿Q正传》等，深入了解鲁迅的思想和艺术成就；2.通过阅读相关的历史资料和文献，了解当时中国社会的背景和现实情况

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