【GFTP】2016同步语文八年级下册课件：第十六课-云南的歌会

第十六课云南的歌会学习导航课前自学达标自测课内精读课外拓展学习导航学习目标1.感知文章内容，理清本文的写作思路。2.揣摩品味文中重点词语和句子，赏析文中的人物描写、环境描写、场面描写的方法。3.感受作者对自然、对人、对艺术的品味和赞赏之情，培养欣赏生活、热爱生活的思想感情。考点链接环境描写的作用：（1）渲染××气氛；（2）衬托××人物/心情；（3）推动故事情节发展场面描写及作用：场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。作用：（1）塑造人物，表现主题：（2）渲染气氛，烘托事物；（3）明示或暗点主题。课前自学一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。

二、自主阅读，完成课文结构图：

1.根据拼音，写出以下句子中的词语。〔1〕或见景生情，ｊíｗùｑǐｘìｎɡ()，用各种丰富ｐìｙù()，比赛机智才能。〔2〕也唱其他故事,贯穿古今,ｙǐｎｊīｎɡｊùｄｉǎｎ()。〔3〕还ｙōｕｙóｕｚìｚàｉ(),假设无其事!〔4〕不管唱什么，都充满一种ｃｈúｎｐǔ()本色美。即物起兴譬喻引经据典悠游自在达标自测淳朴2.以下句子中加点词语运用不正确的一项为哪一项〔〕A.也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。B.或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。C.华佗刮骨的声音悉悉刺耳，周围的人掩面失色，而关羽却依然饮酒对弈，假设无其事。D.古今中外，无数名人用他们不容置疑的语言道出了对人生的感悟。D(不容置疑：不允许有什么疑心。表示论证严密，无可疑心。引经据典：引用经典书籍作为论证的依据。见景生情：到眼前的景物，唤起某种感慨。假设无其事：像没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。)C3.以下对病句的修改不正确的一项为哪一项〔〕A．这些杂交高粱产量高，而且比外国进口的杂交高粱更高的抵抗病虫害的能力。因此，受到了当地农民的欢送，推广面积越来越大。〔在“更高”前面加上谓语动词“具有”〕B．学校正在开展“自我养成、自我成长”。〔在句子后加上“的主题活动”〕C．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。〔删掉“通过”和“使”〕D．上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。〔删掉“进行”〕C〔删掉“通过”或“使”〕C4.仿照画波浪线的句子，续写两句话，使之构成排比句。音乐是人类精神的家园。一首好歌可以滋润你的心田，一曲美妙的古筝可以让你在烦恼不安时感到心旷神怡，_________________________________________。亲爱的朋友，不要彷徨等待，赶快飞翔音乐的圣殿，尽情聆听吧。

例如：一阵清亮的笛声可以让你在困惑迷惘时豁然开朗。在昆明乡下，一年四季，早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏A.土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，突然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好似对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩课内精读子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。B.最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，突然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不管唱什么，都充满一种淳朴本色美。1.用简洁的语言概括选段内容。

2.从选段中找一句话来印证课文开头“云南本是个诗歌的家乡”这个说法。

描绘云南歌会山路漫歌的情景。“在昆明乡下，一年四季，早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。”3.本文有不少精彩语句，请从画线的A、B两处任选一处作点评。

4.这段话主要写“赶马女孩子的歌唱”，为什么用那么多的笔墨描写树林、花鸟等自然环境？

A：报春花“在轻和微风里不住点头”用了拟人修辞，显得活泼生动，它的蓝色令人疑心“是有意模仿天空而成的”更是奇特的联想，让人感受到花的灵性和花色的纯洁。B：“起飞”、“扶摇”、“盘旋”、“唱歌”、“钻”等动词把云雀轻捷的身姿、悦耳的鸣叫描绘得栩栩如生。以优美的自然环境映衬优美的人物、优美的歌，使自然美、人美、歌美和谐统一。听民歌①听过民歌。②陕北信天游、陇东花儿、江南田歌、闽北山歌。③从小听的是闽北山歌。曲调很简单，旋律似乎只有一句。这一句翻来覆去地唱，翻来覆去地唱。只在每句的结尾略加不同的装饰音，以与下一句相区别。那时，常有一个老翁，走在弯弯的崎岖长路上，他一边赶着牛，一边豁开嗓子扯出一首首山歌。没有应和，没有对答。老人的嗓子孤独、苍老、悲凉。有时他根本发不出音。老人走在牛群的背后，唱得再也唱不下去了，就沉课外拓展默。老人是终日与牛群为伴的牛倌。那时，我听不懂老人唱的山歌，因为隔得太远，老人又豁了牙，吐字不清。但我至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出一条长路上的一群牛，一个老翁，一首首拖音很长的山歌。

④后来参加山场劳动，穿蓑衣、挂柴刀、扛长锄去山上，开始近距离地听到男女对唱的山歌。男的女的两拨人，往往分得很开，往往是隔着一条山岙，这边望得见那边的人，那边望得见这边的人。第一个音是这样发出的，有人觉得要唱了，就停下手中的活儿，把箬笠往脑后掀了掀，吸一口气，然后扬脖仰头。“哎——”，这个哎字由低往高，高到一定音阶，然后平滑着延伸，“哎—一，然后波动，上挑，收尾。接下的句子是“妹呀……”什么什么的。这是典型的中青年唱的山歌，底气十足、穿透力强，同时也是粗野的、质朴的。山中的人并不指望什么爱情，但是他们唱的却是纯粹的爱歌。如果认真地听他们彼此间的对唱，还真的唱得情深意长。与老人们的山歌相比，年轻人的山歌欢快、短促，更加明快也充满向往。年轻人是对着异性唱，老人那么是对着大山与天空唱。⑤时间继续往后推移，就听到了乐清的著名山歌《对鸟》。《对鸟》的旋律要比闽北山歌复杂、华美得多，而且歌词也来得更加富有情趣和圆熟。与闽北相比，乐清的山没有那里的深，没有那里的高，也没有那里的大，但人也因此而复杂了许多，山歌也因此而华美了些，想来并非没有道理。⑥如今听民歌，是听磁带上、音响中的民歌，流畅，华彩，大白菜上扎红绸，早已没有了那种质朴。从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的MTV中唱出，“民歌”已不再是民歌了。1．文中写了作者几次听民歌的经历？分别听的什么？

2．第③段中，作者说“听不懂老人唱的山歌”，为什么至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出老人唱山歌的情景？

四次：①从小听老翁唱山歌；②参加山场劳动时，听男女对唱的山歌；③听乐清的著名山歌《对鸟》；④如今听磁带上、音响中的民歌。让我至今怀想的不是老人唱的山歌本身，而是我童年的岁月以及那朴实无华的气氛。3．第⑤段画线句子中说“想来并非没有道理”，有什么道理？