教科版一年级下册第一单元 我们周围的物体 测试卷加答案（综合题）

教科版一年级下册第一单元我们周围的物体测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.关于水的认识，下面正确的是（

）。A.水装在透明玻璃杯中是透明的，装在不透明的塑料杯中就不是透明的B.水一般都是从高处往低处流的C.海洋里有很多水，所以人类不会缺水2.如图所示，这些物品的分类标准是根据（

）。A.轻重

B.形状

C.大小3.下面（

）不会流动。A.玻璃

B.空气

C.水

4.下列哪个不需要用到空气（

）。A.呼吸

B.燃烧

C.厌氧菌5.可以用（

）观察物体的颜色。A.鼻子

B.耳朵

C.眼睛6.食盐在（

）溶解的更快。A.热水中

B.凉水

C.一样快7.下面这两种物体，比较光滑的是（

）。A.

B.8.闻洗发液的气味时，我们应该（

）。A.把鼻子凑近了闻

B.用手扇着闻

C.怎么闻都可以二.填空题(共8题，共34分)1.要想知道一个物体准确的重量，我们可以用（

）的方法。2.我们周围常见的物体有（

）、（

）、（

）、（

）。3.选择词填空。（选择一个最恰当的词语填入横线内）预测

掂一掂

称一称

（1）两个球材料相同，大小不同用（

）的方法可以最快判断谁轻谁重。（2）两个球大小相同，材料相似，用（

）的方法可以最准确判断谁轻谁重。4.将“掂一掂”“称一称““天平”填在下面的横线上。小明的爸爸送给小明两个大小相同的小球，这两个球一个是铁做的，一个是塑料做的。小明要想知道哪个重，可以先（

），如果估测不准，再用（

）来（

），就知道两个球谁轻谁重了。5.空气是（

）、（

）、（

）的气体。6.两个相同形状和材料的物体，越大的越（

），越小的越（

）。7.通过学习，我发现，水是（

）固定形状的。（填有或没有）8.判断物体的轻重，利用（

）的方法，更加科学、准确。三.判断题(共8题，共16分)1.乒乓球和小木块的形状是相同的。（

）2.我们的生活离不开水和空气。（

）3.水和洗发液都有固体的形状。（

）4.不透明是我们都有的特征。（

）5.我们不能随便乱扔垃圾。（

）6.水没有形状。（

）7.有时我们可以通过掂量感觉出物体的轻重。（

）8.用回形针来称小木块的重量时，圆形针应该放在左边的称量盘里。（

）四.连线题(共2题，共10分)1.比较水和洗发液，将对应的比较项目连线。2.观察物体时，你用到了哪些观察器官？使用了哪些观察方法？把相应的内容连一连吧。

看

这个物体是球形的

闻

这个物体摸起来很粗糙

摸

这个物体没有特别的气味五.简答题(共2题，共13分)1.下面的两个碗形状相似、大小相同，它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重？2.我们可以从哪些方面描述水的特征？六.综合题(共3题，共20分)1.探究题。天平是用来称物体的轻重的，想一想，重的一边放的是什么呢?请你圈一圈。2.观察空气。1.使用塑料袋收集空气主要是因为它（

）。A.很轻

B.密封性好

C.很薄2.观察收集到的空气，它是（

）。A.无色、透明的

B.白色、透明的

C.白色、不透明的3.在装满空气的塑料袋的一角扎几个小孔，对准面部挤压塑料袋，我们不能感受到（

）。A.有风在吹

B.空气是热的

C.空气很软3.小新准备了：绿豆、小米、黄豆、水四种物质。（1）这些物质中，（

）是固体，（

）是液体。A、水

B、小米

C、绿豆

D、黄豆（2）小新利用（

）（仪器名称）分别测量了上述固体物质的体积，将小米和黄豆混合，他发现：混合前的体积（

）混合后的体积。（填“＞”、“＜”或“＝”）（3）如图，小新利用（

）（仪器名称）将上述三种固体各称取了20克，将它们混合后，发现：20克＋20克＋20克（

）60克。（填上“＞”、“＜”或“＝”）参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.C5.C6.A7.B8.B二.填空题1.称一称2.铅笔；格尺；橡皮；文具盒3.预测；称一称4.掂一掂；天平；称一称5.无色；无味；透明6.重；轻7.没有8.天平称量三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.