京剧脸谱研究应用报告

篇一：京剧脸谱研究及其对平面设计启示京剧脸谱研究及其对平面设计启示作者：李楠起源：《设计》第02期摘要：京剧脸谱以其夸张造型、浓艳色彩、丰富图案、鲜明视觉特征已经成为京剧艺术视觉代表符号。研究京剧脸谱历史及谱式，对现代视觉设计尤其是平面设计有着深刻指导意义。关键词：中国京剧脸谱平面设计中国京剧被称为“东方歌剧”，它是地地道道中国国粹，因形成于北京而得名。经过历代发展和完善，京剧脸谱以其夸张造型、浓艳色彩、丰富构图、鲜明视觉特征深受海内外观众喜爱，已经成为京剧艺术视觉符号，甚至已经脱离京剧舞台而成为一门独立装饰艺术，广泛应用于平面设计领域。要将京剧脸谱元素成功应用于平面设计领域，不仅要了解京剧脸谱文化内涵，还要思索京剧脸谱审美特征、形式规律及应用方法等。一、京剧脸谱发展源头京剧脸谱是中国戏曲艺术关键特征之一，也是中国戏曲艺术关键组成部分，经历了由少到多、由简到繁发展过程。它是戏曲艺术内在审美特质结晶，也是对戏曲角色道德评判表现，其造型抽象性、线条写意性、色彩审美性，展现了华夏民族独特文化内涵。作为中国戏曲特有化妆艺术，脸谱是演员完成角色艺术造型必需手段。京剧中描绘脸谱最原始目标或许仅仅是为了丰富舞台效果，不过伴随人物面部妆容发展逐步形成了固定化妆模式，也成为了观众用以分辨忠、奸、善、恶视觉符号。京剧脸谱起源于面具，面具起源于原始巫术、丧葬和灵魂崇敬。早在新石器时代，面具便已经产生，并应用于原始乐舞中用以祭奠酬神，当初面具狰狞恐怖。到了汉、唐时代，因为祭奠活动快速壮大，面具也得以发展，数量开始变多。至隋朝，祭奠活动加入了较多娱乐性，当初流行表现战争场景假面舞蹈《兰陵王入阵曲》，假面不再局限于装神弄鬼，开始刻画世俗人物。宋代是祭奠舞蹈发生重大转折时期，面具造型也发生了重大改变。宋杂剧形成和发展促进了面具形象从鬼神向世俗人物转变。同时，因为宋朝崇尚道教，儒、佛、道和民俗相重合，各路神仙全部被请入了面具脸谱，“老少妍陋，无一相同”。宋朝戏曲受民俗文化影响加强，内容由鬼神崇敬逐步转为含有欣赏价值文娱内容，面具在迎神赛会等活动中也被广泛应用，戏曲脸谱于是在这么基础上逐步发展起来。脸谱有多种谱式名目，全部是对构图相近脸谱概括性称谓。这些基础谱式，是历代艺术家经过长久创作过程及舞台实践演出而积累下来。梅氏缀玉轩世藏明代脸谱大全部构图简单，脸谱若干改变集中于眉、眼。脸谱谱式多样化是在清初以后，此时京剧脸谱开始有“整脸”、“水白脸”、“三块瓦脸”、“十字门脸”、“六分脸”、“元宝脸”、“碎花脸”和“歪脸”等，还出现了“佛脸”、“小妖脸”及“象形脸”等。京剧脸谱谱式即使只有十多个，但因为色彩、线条种种改变，使得脸谱改变无穷，脸谱数量多达上千个。脸谱本质不过是戏曲或其它演出形式中组成部分，即使含有相对独立表示意义，不过其根本属性和功效只有在化妆者演出过程中才能被充足发挥。二、京剧脸谱中谱式分析脸谱经过历代人文传承发展，已经被给予了约定成俗文化内涵。所以，脸谱绘画及应用全部要讲究章法，将形、色、线根据一定规律有机地组织成装饰性图案，达成“美化效果”。京剧脸谱中图案京剧脸谱谱式是由一个个符号组成，关键化妆部分为眉、眼、口、鼻，而且含有很多固定画法和含义。比如螳螂眉表示人物好斗，三角眼表示人物阴险有城府，老眼窝表示人物年事已高等等。除此之外，脑门、印堂及两腮等处通常为表现人物个性也会描绘对应图案。郝寿臣先生在《郝寿臣脸谱集》一书中说“很多脸谱把人物性格或特征用印堂纹或脑门纹表现出来。”脸谱中除去五官，最易于勾勒表现部位即使额头和面颊，而额头位置醒目，所以在额头勾勒图案往往最能说明问题。通常在额头上勾勒图案有四种。第一个是含有特殊意义装饰图案或有经典特征武器。比如《盗御马》中窦尔敦，其眉间加入其使用武器一一护手双钩抽象图案。第二种是将人物姓名、绰号等经过具象符号化图案表现于额头，如《徐策跑城》一剧中薛葵，额头上画出葵花图案。第三种是表示身份个性，比如僧人脸谱中常在额头画一红色圆形“舍利珠”作为皈依佛门符号。第四种是表示相貌特征。比如包拯额头种有一弯月牙做装饰。又如《沙陀国》剧中，李克用脸谱额间有三条短线，表示飞雕抓伤疤痕。京剧脸谱中色彩心理学领域已经有过数次色彩研究试验证实：色彩和情感有着内在联络。如红色引发危险、热烈、血腥、刺激等情感；蓝色则让人冷静，感觉严寒、平静。脸谱形成早期，除神怪脸涂画较为复杂外，一般人物脸谱通常化妆方法全部比较简单，通常情况下，脸谱仅用黑红白三种对比十分强烈颜色，以后逐步发展为红、绿、蓝、黄等多个色彩化妆方法。经过戏曲艺大家世代传承和舞台实践，并结合生活中大家对于多种色彩不一样感觉和中国传统文化对多种色彩文化界定，形成了京剧舞台上约定俗成一套脸谱用色设计规律，不一样色彩被给予特有文化内涵和具体意义，表现人物“内外一致”，成为不一样人物角色身份、性格特征、气质外貌概括和直观表示。伴随时间积累，色彩“忠、奸、善、恶”开始被固定下来，经过色彩视觉心理实现情感传达。相关京剧脸谱色彩应用，有一首十分著名歌曲道：“蓝脸窦尔墩盗御马，红脸关公战长沙，黄脸典韦，白脸曹操，黑脸张飞叫喳喳……”确实，在京剧脸谱中有善恶分明用色。在京剧脸谱长久发展过程中，它色彩仍然保持着艺术质朴，反应了创作者对于色彩了解。总结京剧脸谱色彩应用共有四大特点：突出象征性、极强夸张性、完美适应性及高纯度对比性。京剧脸谱色彩象征性表现在经过脸谱色彩就能寓褒贬，明身份。“红忠白奸，蓝威猛，绿多怪，金粉表神仙”就是脸谱象征性最好诠释。京剧脸谱用色夸张性表现在大胆地将历史文件记载或民间传说中角色进行了夸张艺术加工，使用强烈醒目标表现手法，将人物外貌特征强化突出。比如关羽在小说《水浒传》中曾有“面如重枣”外貌描写，于是京剧脸谱中将关羽脸谱涂为大红底色，不过生活中是不可能真有那般鲜红脸色。之所以要对人物角色进行这种大胆夸张，关键是为了强化人物性格特征并适应远距离观看观众，达成醒目、传神视觉效果。京剧脸谱还含有很强适应性，这种适应性关键表现为血缘适应性、称谓适应性及原型适应性。京剧舞台上表现父子脸谱通常见同一色系，比如《水浒》中高俅、高登父子，高俅水白脸表示文人奸诈阴险，而儿子高登则用油白脸勾画表示武夫凶狠，二人既又区分又有血缘上脸谱统一性。除此之外，京剧脸谱在用色上还重视和人物角色姓名、绰号等相适应，比如《挑花车》中黑风利就被涂成了黑脸。另外，京剧舞台上神仙妖怪脸谱往往取自神怪固有原型，被称为“象形脸谱”，如孙悟空被描绘成猴子妖怪脸，又有《五花洞》中懒蛤蟆被化成青绿、油白颜色。京剧脸谱色彩含有对比性，擅于用明度和纯度极高色彩进行搭配，达成醒目标视觉效果。黑、白、红三色对比是京剧脸谱中常见色彩搭配，不仅是因为人眼窝鼻窝部分多用黑色勾勒，而且黑、白、红分别代表了京剧中最多见忠、奸、善、恶人物。三、京剧脸谱元素在平面设计中利用京剧脸谱艺术元素是极为丰富，同一元素能够引发无数个新设计，不一样脸谱形态为平面设计多元化设计提供了创新源泉。脸谱中点、线、面等元素全部能够成为我们现代设计元素，是设计艺术宝库，对平面设计更是有很大影响和借鉴作用。京剧脸谱元素和平面设计融合，不仅是对脸谱元素进行引用，更关键是对中国精神文化继承。设计师将传统元素进行深入提炼，不是简单对京剧脸谱进行元素复制或直接挪用，而是去认识和归纳京剧脸谱韵味，逐步深入挖掘京剧脸谱元素规律及特征，并让京剧脸谱文化内涵成为平面设计中亮点，从而将京剧脸谱元素完美融入平面设计中。首先，我们要注意对“形”提炼。中国京剧脸谱是在中国悠久历史文化基石上发展演变而来，所以，它们含有民族性及地域性，而且和现代艺术有着显著区分。京剧脸谱古朴趣拙，形态各异，应该从脸谱元素中进行形提炼并再次夸张、变形，从而提取出脸谱中精华应用到平面设计中。其次，京剧脸谱色彩擅用纯度高、色彩对比度强烈标准和现代色彩组成理论不谋而合，我们在现代设计中也常常会发觉和京剧脸谱一样含有强烈视觉冲击力色彩应用效果。不过我们要清楚京剧脸谱是表示人物角色化妆手段，而平面设计则不尽然。我们应该在平面设计中进行大胆色彩归纳总结，并去繁取简，努力争取用最简练视觉语言传达最正确信息。如（图1）所表示，“面语”标志设计中，依据京剧脸谱进行“面语”标志设计十分适宜。标志将京剧脸谱中十分常见（图2）“十字门脸”进行了大胆夸张变形。在京剧脸谱中额头一瞥红色多表示人物忠义，标志将额头红点简化为一瞥红起到了“画龙点睛”作用，“面语”标志对这一笔进行了巧妙改变，并将两边眼窝装饰简化成两块黑色，口鼻只用一点替换，标志中只使用了京剧脸谱代表色一一黑和红，并在红和黑之间留出白色背景。设计整体感强，现有传统文化韵味又不失现代美感。四、结语京剧脸谱艺术价值自然毋庸置疑，不过怎样充足将京剧脸谱文化应用和平面设计中还有很长一段路要走。设计中，我们能够从脸谱形式、色彩、元素等多方面汲取养分，不过更关键是有效从中华民族传统文化中吸收有价值设计元素，从而实现传统文化和现代设计友好发展，达成双赢。篇二：戏剧脸谱研究开题汇报《戏剧脸谱研究》——开题汇报课题题目：戏剧脸谱研究指导老师：班级：组长：课题组组员：一、课题背景：（课题是怎样提出来）：现在，很多老年人喜爱听部分戏，有京剧，黄梅戏等等，但唱戏人也一直少不了一样东西，那就是——脸谱，我们在听戏时候，常常看到一张张颜色各异，造型不一样脸，如红脸关羽，白脸曹操，黑脸张飞，紫脸张郃等等，这些全部表示着怎样意思呢？为何脸谱一直被誉为角色“心灵画面”，它在戏曲演出中起着怎样作用？戏曲脸谱起源是怎样，又是怎样发展？它又是怎样表现，怎样绘制呢？和大家对戏剧脸谱喜爱和了解情况又是怎样？??等等这些，全部引发了我们注意。所以我们选择了这个课题，一起去搜集、调查、探索、欣赏、创作，共同走进这个戏剧脸谱世界。二、课题目标和意义：经过这次调查研究，让我们能对戏剧脸谱有深刻了解，从各方面了解戏剧脸谱种类、种类、它演变过程，知道戏剧脸谱奥秘，丰富我们知识，拓展我们眼界；并经过亲身实践，自己制作脸谱，唱一段京剧等等，从而培养我们表现力和发明力，提升动手能力和审美能力；经过这次调查研究，同时增强我们团体协作精神；并经过这次调查研究，感受祖国戏曲艺术独特美，培养我们对自己祖国传统文化艺术热爱，使文化艺术能愈加好传承。三、课题目标：（1）了解戏剧脸谱相关知识：起源、发展、作用、特点、分类等，开阔我们眼界，丰富我们知识。（2）搜集多种脸谱实物、图片，了解戏剧脸谱绘制方法，并自己进行绘制创作，从而培养我们动手创作能力和审美能力。（3）了解大家对戏剧脸谱熟悉和了解情况，并对周围人进行宣传，感受古代人民智慧和文化底蕴。（4）、经过合作，培养我们团体意识，享受探究、合作、成功喜悦，感受祖国戏曲艺术魅力，培养对祖国传统艺术热爱之情。三、活动计划：（1）任务分工：撰写开题汇报、结题汇报：活动策划：论文撰写:拍摄照片、录音：调查采访：各类资料查找：打字员：统计员:分发调查问卷：制作创意作品：保管各类资料和文档：撰写日志：全组同学（2）活动步骤：分5阶段实施经费预算：每人5元结果展示形式：用一两个已经形成戏剧脸谱展示，幻灯片，结题汇报稿纸。篇三：京剧脸谱教研相关把学绘京剧脸谱引入美术教学研究一．本课题中国外研究现实状况述评、选题意义和研究价值为落实党十七大精神，传承中华民族优异文化，建设中华民族共有精神文明家园，教育部决定将京剧纳入九年制义务教育阶段音乐课程之中，在已修订《义务教育音乐课程标准》中增加了相关京剧教学内容，并确定了15首京剧经典唱段充实中小学音乐课教学内容。京剧艺术中含有博大精深文化，一个缺失传统文化崛起，不是真正崛起；而文化复兴才是崛起之路上最本质力量。将京剧这一国粹纳入九年义务教育必修音乐课程，展示了当今中国教育界人士，面对西方文化全方面“入侵”，“传承中华民族优异文化”使命感；也同时折射出了中国当今领导人面对经济全球化和文化多元化某种集体思索。从这个意义上说，这个举措是极为必需和立即。现在京剧曲目进入音乐课程已经逐步进入操作阶段。然而，我们认为京剧艺术之所以充满了无限魅力，这不仅仅是唱几首京剧选段，改变几节音乐课教学内容问题。京剧所蕴涵很多方面艺术是极难用一句话来说清楚。京剧是一门综合艺术，京剧演出和美术亦有着不解之缘，如头饰、服装、布景、道具、灯光等设计和制作全部需要美术来支撑，京剧脸谱描绘更是京剧艺术中一朵奇葩。由此除了在音乐课唱京剧之外，在美术课中插入学画京剧脸谱一样是十分有意义，重视和挖掘脸谱画深刻内涵更有着关键教学意义和育人价值。我们坚信，中华民族之崛起必有丰厚文化做后盾，本课题研究正是从京剧描绘角度来探讨科学实施路径和育人价值。相关京剧脸谱和制作从市场观念上来看，以工艺品形式作为商品流动已比较普遍，不过把京剧脸谱引入中学美术教学，作为课题研究一项内容，到现在为止还还未看到有成功范例。所以，本课题研究也可看作新课程理念下初中美术教学一个创新。二．本课题研究目标、研究内容、研究假设和创新之处◆研究目标（一）“知识和技能”目标：1、经过进行搜集、认识、欣赏、描绘京剧脸谱等教学探究活动，启发学生主动体验和感受，使学生参与到各个教学步骤当中，培养学生自主性，激发她们爱好，从而提升学生领会中国传统艺术魅力能力。2、经过京剧脸谱描绘活动，开发学生综合实践能力，培养学生观察力、艺术欣赏能力和团体协作能力。（二）“过程和方法”目标：1、在指导学生进行描绘脸谱教学活动中，要让学生学会描线、辨色、用色，并了解颜色象征意义或隐寓人物基础性格。2、经过综合实践活动开发和实施，培养学生乐于探究、勤于动手和善于实践能力。（三）“情感态度和价值观”目标：1、引导学生深入了解中国京剧文化艺术，提升学生对京剧艺术审美情趣。2、描绘、制作脸谱及相关活动生成，培育学生对京剧爱好和热爱祖国优异传统文化情感。◆研究内容（一）研究内容围绕集、赏识、描、说四项指标进行1、搜集京剧脸谱引导学生调动她们爱好在认识京剧人物基础上去去搜集京剧脸谱，并自然过渡到后面活动。2、赏识京剧脸谱在搜集京剧脸谱基础上，在老师指导下，让学生认识京剧脸谱所代表人物形象，性格特点和她精神面貌。让学生正面接收民族精神和道德情操熏陶。3、描京剧脸谱①在赏识京剧脸谱基础上，学习中国画传统白描手法，及在情感原因引导下合理搭配和填涂色彩基础技法。②在描绘京剧脸谱基础上，充足利用多个物质材料和手段，围绕着京剧题材进行脸谱小品设计和制作。譬如陶巴、面具、蛋壳、纸造型等等。4、说京剧脸谱经过学、绘、制京剧脸谱，让同学们弘扬祖国优异艺术传统，进行爱国主义教育熏陶，进行中华民族优异文化传承，这是我们活动宗旨之一。（二）京剧脸谱进入初中美术教学有效实施路径研究（三）京剧脸谱进入初中美术教学评价方法研究◆理论依据中国是一个拥有五千多年有文字可考历史文明古国，在漫长历史长河中，中华民族发明了灿烂民族文化，而京剧艺术正是中国优异文化一张名片。把学绘京剧脸谱引入到初中美术教学研究，是实现文化传承一个有力方法，教育部部长周济说：“文化传承首先要进入教育传承。”京剧进校园其实就是一个优异文化教学传承。而把京剧脸谱作为美术教学一项内容，正是教学传承另一个路径。全日制义务教育《美术课程标准》提出：“调查、了解美术和传统文化及环境关系，用美术手段进行统计、计划和制作；经过跨学科学习，了解共同专题和共同原理”。把描绘京剧脸谱引入中学美术教学内容，是完全符合“美术新课程”新理念。◆创新之处把学绘京剧脸谱引入到初中美术教学首先是一个教学内容上创新，其次，经过京剧脸谱集、识、赏、描、说是教学形式上一个创新，更关键，本课题研究不仅仅是为了去探索描京剧脸谱而去学绘京剧脸谱，而是经过学绘京剧脸谱这一实践活动，让学生去深层次认识京剧人物性格特点和精神面貌，从而达成传承爱国主义和民族精神，接收道德情操熏陶。三．本课题研究思绪、研究方法和实施步骤◆研究思绪确定参与课题研究班级（学生）——初十二个月级八班本课题研