人教部编版统编版一年级下学期语文期末模拟试卷（含答案解析）

一年级第二学期语文期末模拟试卷注意事项：1．本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。3．请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题1．选择加点的字读音不正确的一项是（）。A．壁虎（bì）B．小蛇（sé）C．摇动（yáo）2．下列句子中所填词语搭配不恰当的一项是（）小鱼

小马

燕子

小鸭子

蝴蝶

小牛A．（小鱼）和（小牛）在水里游来游去。B．（燕子）和（蝴蝶）在空中飞来飞去。C．（小马）和（小牛）在草地上吃青草。3．小猴子最后有什么收获？（）A．玉米 B．一无所获 C．桃子 D．兔子4．用音序查字法查“贵”，应查音序（）A．g B．G C．B D．b5．下面哪句话的意思是“人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才”？（）A．苟不教，性乃迁。B．教之道，贵以专。C．玉不琢，不成器。D．人不学，不知义。二、填空题6．给下列加点的字选择正确的读音，并在下面打“√”。（1）我觉得（děi

de）很困，得（děi

de）回家睡觉了。（2）春天，小熊种（zhǒng

zhòng）下了一颗种（zhǒng

zhòng）子。（3）我们在那片空（kòng

kōng）地踢足球。（4）端午节到了，外婆包了一锅粽（zòng

zhòng）子。（5）同学们在操场上打篮（nán

lán）球。7．比一比，再组词。伴（）

远（）

已（）

具（）

半（）

运（）

己（）

真（）8．读一读，在括号内加上标点。（1）花儿开得真美呀（）（2）你做完作业了吗（）（3）妈妈看见我认真写字（）高兴地笑了（）9．我会填空。（1）“首”用音序查字法，应先查大写字母（）。（2）带虫字旁的字大多和（）有关，带有（）字旁的字大多和嘴有关，我知道带口字旁的字有（）。（3）“河”共（）画，偏旁是（），带有这个偏旁的字还有（）。10．照样子，写一写。（1）例：（美丽）的天山（）的落叶

（）的月亮

（）的棉花（2）例：（讲）故事（）游戏

（）象棋

（）排球（3）例：飘来飘去

（）来（）去

（）来（）去

（4）例：荷叶圆圆的，绿绿的。苹果_________，__________。太阳_________，__________。（5）例：小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子________游到小公鸡身边。下课后，同学们在操场上_________踢足球。三、连线题11．背一背，连一连。玉不琢

不能则学

春眠不觉晓

言师采药去芝麻开花

不耻下问

床前明月光

处处闻啼鸟不知则问

节节高

松下问童子

疑是地上霜敏而好学

不成器

小娃撑小艇

偷采白莲回四、现代文阅读（一）阅读短文，完成练习。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。12．煮熟的粽子飘出的香味是（）（填序号）①甜甜的

②清香

③又黏又甜13．粽子吃到嘴里的感觉是（）（填序号）①清香

②又黏又甜

③软软的14．我会按短文内容填空（）的箬竹叶

（）的枣子

（）的糯米（二）读儿歌，完成练习。

快乐的夏天夏天是什么?顽皮的知了说：“夏天是我在树上欢快地歌唱。"可爱的蜻蜓说：“夏天是我在空中自由地飞行。"圆圆的荷叶说：“夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。”美丽的彩虹说：“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。"我说：“夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。"15．根据短文内容连一连。

自由地

歌唱尽情地

飞行欢快地

玩耍16．短文写到的事物有________、蜻蜓、________和彩虹。17．用横线画出“我”在夏天喜欢做的事情。18．你觉得夏天是什么?仿照短文写一写。

__________________________________________________________________________________五、书面表达19．看图写话图上画的是什么时间？小朋友们在哪里干什么？心情怎么样？可以用上“有的……有的……还有的……”的句式来写。（不会写的字可以用拼音代替。）参考答案1．B【详解】本题主要考查对字音的识记能力。B．有误，小蛇（sé）——shé。故选B。2．A【详解】本题考查词语搭配。A．搭配不当，小牛是陆地上的动物，不能“在水里游来游去”。故选A。3．B【详解】本题考查的是对课文内容的理解和分析。结合课文的内容，可以得出小猴子最后一无所获，什么都没有得到。4．B【详解】本题主要考查音序查字法。音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法，是在知道字的读音，不知道意思的情况下用此种方法。打开字典的汉语拼音音节索引，里面有26个字母，每个字母都有其音节，音节后面跟着一个数字，就是这个音节在字典中的页数。贵：guì，音序为G。故选B。5．D【详解】考查了名言警句的积累。A．“苟不教，性乃迁。”出自《三字经》，意思是：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。B．“教之道，贵以专。”出自《三字经》，意思是：教育方法贵在专心致志地去教育孩子。C．“玉不琢，不成器。”出自《三字经》，意思是：玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物。D．“人不学，不知义。”出自《三字经》，意思是：人不学习，就不知道仁义道理。故选D。6．（1）de

děi（2）zhòng

zhǒng（3）kòng（4）zòng（5）lán【详解】本题考查的是对多音字的理解与辨析。（1）“得”读作“de”时，意为：用在动词后面，表示动作已经完成；读作“děi”时，意为：助动词，需要。根据带入句中，可知读音依次选为：de、děi。（2）“种”读作“zhòng”时，意为：种植；读作“zhǒng”时，意为：生物传代繁殖的物质。根据带入句中，可知读音依次选为：zhòng、zhǒng。（3）“空”读作“kòng”时，意为：空地、空位读作“kōng”时，意为：不包含什么；里面没有东西或没有内容。根据带入句中，可知读音选为：kòng。（4）粽子（zòng）：一种食品，用竹叶或苇叶等把糯米包住，扎成三角锥体或其他形状，煮熟后食用。（5）篮球（lán）：球类运动项目之一。2.赛篮球用的球,用橡胶做里面的球胆,用牛皮做外面的球皮,也有全用橡胶制成的。7．伙伴远方已经文具半天运动自己真的【详解】本题考查的是对形近字的辨析。伴：伴侣；同在一起生活、工作或进行某种活动的人。可组词为：伴随、伴着。半：二分之一；一半。可组词为：一半、半个。远：空间距离大（跟“近”相对）。可组词为：远近、遥远。运：移动；运行。可组词为：幸运、运气。已：停止；治愈。可组词为：已往、迫不得已。己：自己。可组词为：自己、身不由己。具：器物；用具。可组词为：具备、具体。真：符合事实的；正确的（跟“假”“伪”相对）。可组词为：认真、真正。8．！？，。【详解】本题考查都是加入合适的标点符号，结合语境进行分析。（1）本句话中语境是感叹语气，用感叹号。（2）本句话中语境是疑问语气，用问号。（3）本句话中第一处语境一句话没说完，用逗号，第二处语境表示一句话结束，用句号。9．S昆虫口吃8/八氵池【详解】本题考查的是查字典。（1）“首”用音序查字法，应先查大写字母“S”再查音节“shǒu”指头，脑袋，如首级，可组词为：首先、首脑等。（2）虫字旁的字都与昆虫有关系，例如蝴蝶，蚯蚓，蜘蛛等等；大多和嘴有关是带口字旁的字，例如：咬、叹、吃、吐等。（3）河的笔画：点、点、提、横、竖、横折、横、竖钩共8画；偏旁是三点水，带有这个偏旁的字还有：浅、漪、漱、溪、深、润、海、沐、溥等。10．黄黄弯弯雪白玩下打飞飞走走甜甜的大大的暖暖的红红的飞快地欢快地【详解】本题考查学生的仿写能力。（1）分析示例可知是“形容词+的+名词”的搭配，在括号里填入合适的形容词即可。示例：干枯的落叶

明亮的月亮

软软的棉花（2）分析示例可知是“动词+名词”的搭配，在括号里填入合适的动词即可。示例：做游戏

买象棋

传排球（3）分析示例可知是“×来×去”的格式，填入合适的动词即可。示例：跑来跑去

说来说去（4）分析例句可知，要写成事物的特点，要用叠词。示例：苹果圆圆的，红红的。太阳大大的，亮亮的。（5）分析例句可知需要在动词前加修饰语。示例：小鸭子慢吞吞地游到小公鸡身边。下课后，同学们在操场上快乐地踢足球。11．【详解】本题考查名言诗句连线。连线时要注意正确匹配，连完读一读。平时要注意背诵积累。12．②13．②14．青青红红白白【解析】12．本题考查学生提取关键信息的能力。从文中“外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。”可知煮熟的粽子飘出的香味是“清香的”，故答案选②。13．本题考查学生提取关键信息的能力。从文中“剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。”可知，粽子吃到嘴里的感觉是“又黏又甜”，故答案选②。14．本题考查学生提取关键信息的能力。题目要求按短文内容填空，可从文中寻找提取答案即可。从“粽子是用青青的箬竹叶包的”可知“青青的箬竹叶”，从“里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣”可知“红红的枣子”“白白的糯米”。15．16．知了荷叶17．夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。18．夏天是我打着花伞在雨中奔跑的季节。【解析】略19．例文：我们多快乐“丁零零…….”一阵下课铃传来，同学们纷纷来到操场上活动。操场上可真热闹，同学们有的正抱着一叠作业，和老师一起向办公室走去，有的在给花儿浇水，有的在画板报，有的在打乒乓球，还有的在打篮球……不久，上课铃又响了。沸腾的操场又变得安静起来。虽然课间十分钟很短暂，但同学们都玩得十分开心！【详解】本题考查看图写话的能力。首先看清图画上的内容，把图片中的内容描述出来。图上有谁？什么地方？周围景色怎么样？都有