中考语文复习知识点全览字词注释及答案

2009中考语文复习知识点全览一、解释下列加点的词语答案QJOF*

1、造饮辄尽造：一来20zV

2、箪瓢屡空，宴如也如：若17~BTA

3、兹若人之俦乎俦：类,iu1|

4、不戚戚于贫贱戚戚：忧愁agKh9

5、先生不知何许人也许：地方]i[

6、每有会意会：领会aj9lod

7、亲旧知其如此旧：朋友们D二、翻译下列文言句子答案U

1、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。（他）喜欢读书，（却）不过分在字句上下功夫；每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。QVMn

2、衔觞赋诗，以乐其志一边喝酒一边吟诗，为自己的志向而感到快乐。7:三、阅读课本，回答下列问题答案TqzVB

1、五柳先生三大爱好是指什么？表现了他怎样的性格？好读书;性嗜酒;常著文章自娱。{(IG平和、旷达的性格。#>

2、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利的隐世名士飘然而生。闲静少言，不慕荣利。egk

3、“常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。”表现了五柳先生怎么样的性格特点？自得其乐，淡泊名利。[TMt八年级下册：五柳先生传DA;Q"V八年级下册：马说V@一、解释下列加点的词语答案$lH

1、策之不以其道策：驾驭道：方法'<Gg

2、执策而临之策：鞭子临：对着Kr%Y4

3、其真无马邪其：难道8*Bh

4、其真不知马也其：恐怕i<F:$\

5、一食或尽粟一石食：餐石：容量单位，十斗为一石6E

6、食之不能尽其材食：喂材：才能Gbb!

7、是马也，虽有千里之能是：这样;!

8、且欲与常马等不可得且：尚且等：一样l;Pd

9、才美不外见见：通“现”表现出来L

10、故虽有名马虽：即使5tR5;

11、安求其能千里也安：怎么千里：日行千里P$op二、翻译下列文言句子答案,bkKDH

1、故虽有名马，只辱于奴隶人之手。所以虽有好马，也只好屈辱在做贱役的（养马）人的手里。O%%3

2、骈死于槽枥之间，不以千里称也。（和普通的马）一同死在马棚里，不能用“千里马”（的称号）去称呼它。&5yW&0

3、食马者不知其能千里而食也。喂马的人不懂它能日行千里而（根据它的食量）喂养它。svN^rq

4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意lY驾驭千里马而不采用驾驭千里马的方法，饲养它（又）不让它吃饱以充分发挥它（日行千里的）才能，（马）嘶叫又不懂得它的意图。|,o;6Y

5、其真无马邪？其真不知马也。难道真的没有（千里）马吗？恐怕是真的不识（千里）马吧！\>c[Qj山水篇c八年级下册：小石潭记------唐柳宗元唐宋八大家之一。KuQTld一、词语：o

1.水尤清冽尤：格外。.QS6

2.伐竹取道，下见小潭道：道路。见：出现。Q

3.为坻，为屿，为嵁坻：水中高地。屿：小岛。嵁：不平的岩石。m"v

4.潭中鱼可百许头可：大约。fcf4l

5.佁然不动佁然：呆呆的样子。Tl<c

6.以其境过清，不可久居清：凄清。居：停留。Xxu.

7.隶而从者隶：跟从。q@

8.从小丘西行百二十步西：向西。C

9.下见小潭下：在下面。Ze<HA

10.日光下澈下：往下。DLs

11.皆若空游无所依空：在空中。~',@

12.斗折蛇行，明灭可见斗：像北斗星一样。蛇：像蛇那样。*6%

13.其岸势犬牙差互犬牙：像狗的牙齿那样。p@?N

14.似与游者相乐乐：逗乐。Z

15.凄神寒骨，悄怆幽邃凄：使-----凄凉。寒：使-----寒冷。!

16.记之而去去：离开。/二、句子翻译。E

17.从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能Vsod听到水声，好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。V$3t

18.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。F!u

19.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。e[^

20.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什H]v么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动LSg<!K

21.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。Cw3c

22.其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。ONc

23.四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。a9b

24.以其境过清，不可久居，乃记之而去。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。)三、V0dm

25.课文按什么顺序写？游览顺序。ti3_j

26.课文抓住了小石潭什么特点？幽静。RGO

27.作者对小石潭的整体感受是什么？幽深冷寂，孤苦凄凉。悲哀深沉。jso@W

28._:本文通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。:

29.文中的“对比”和“烘托”J}_b点拨：①为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕”忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。M八年级下册：岳阳楼记-----范仲淹（宋）jg$:/[

1)滕子京谪守巴陵郡谪：封建官员降职或远调a/@'M

2)越明年越：到了:

3)乃重修岳阳楼，增其旧制乃：于是。制：规模。'

4)刻唐贤今人诗赋于其上于：在；其：它的。+#i4

5)属予作文以记之予：我；以：来。Xvg&W

6)予观夫巴陵胜状夫：那。胜状：胜景。1

7)衔远山，吞长江衔：衔接。r|[横无际涯，朝晖夕阴涯：边。晖：日光。$t..

9)此则岳阳楼之大观也大观：雄伟景象。GhseS:

10)前人之述备矣述：描述。备：详尽SFty)

11)然则北通巫峡，南极潇湘然则：既然这样，那么……。极：尽。19pYh

12)迁客骚人迁客：降职远调的人；骚人：诗人。];bMI{

13)霪雨霏霏霪雨：连绵的雨。霏霏：雨或雪繁密的样子。#7P

14)连月不开开：放晴。国：京城。

15)薄暮冥冥；去国怀乡薄：迫近。去：离开。{dK!R"

16)春和景明；沙鸥翔集景：日光。集：栖止。)pg+y#

17)岸芷汀兰；此乐何极芷：小草；汀：小洲。极：穷尽。3Jr:

18)宠辱偕忘宠：荣耀。偕：一起。a

19)把酒临风把：持。S^$w

20)予尝求古仁人之心求：探求。古仁人：古时品德高尚的人。

21)或异两者之为或：或许。为：指两种心情。\6sd.

22)庙堂：在朝廷上做官。江湖：不在朝廷上做官。>rJ

23)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先：在……之前。后：在……之后'l9jN

24)微斯人(登斯楼也)，吾谁与归微：没有；斯：这。归：归依。lnkJ!\

25)若夫：像那。至若：至于。嗟乎：唉。d9k

26)不以物喜以：因为。心旷神怡怡：愉快。:/l

27)越明年，政通人和，百废具兴。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。lD

28)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。我看那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。45)t迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会，他们观赏景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？T

29)登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。a登上这座楼，就会产生被贬离开京城，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，再抬眼望去，尽是萧条的景象，必将感慨横生而十分悲伤的了。g~

30)登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。ox={登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都被置之度外，于是在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点。8

31)予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉？我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同，这是什么缘故呢？]so|

32)不以物喜，不以己悲。不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。p3

33)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。在朝廷上做官就为平民百姓忧虑，退处江湖就替君主担忧。b31

34)其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。大概人们一定会说“在天下人忧之先忧，在天下人乐之后才乐”吧。WKk<

35)【通假字】(1)属予作文以记之属同“嘱”，嘱托。(2)百废具兴具同“俱”，全。~`s*中心思想：本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。Lh①滕子京重修岳阳楼的原因是：政通人和，百废具兴。]`|g②作者写本文的原因是：属予作文以记之。Y③表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。TM4>④前人之述备矣中“前人之述”指：唐贤今人诗赋。fx8Dc;⑤“迁客骚人”览物之情有两种：悲和喜；作者认为览物之情应该是：不以物喜，不以己悲。f⑥登斯楼也中的“斯楼”是指“岳阳楼”。{X:6⑦在句子“或异二者之为”中的“二者”是指：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者。:&{1a5⑧在句子“或异二者之为”中的“二者之为”是指：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋。Bq].Z#⑨在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指：居庙堂之高；“退”指：处江湖之远。g⑩在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进亦忧”指：居庙堂之高则忧其民；“退亦忧”指：处江湖之远则忧其君。)*Iv/⑾、本文中能表现作者阔大胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。Z=L*6g⑿、本文中能表现作者政治抱负的句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。*"7e⒀、句子“微斯人，吾谁与归”中“斯人”是指：古仁人。"s⒁、写洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。g#t&y⒂、《岳阳楼记》中最能表达作者政治见解的句子是：先天下之忧，后天下之乐而乐。>J⒃、“迁客骚人”抒发“览物之情”的句子有：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋。rW;&BY八年级下册：醉翁亭记------欧阳修（宋）(<一、词语解释：{

1.环滁皆山也；环而攻之环：环绕。环：包围。A0

2.望之蔚然而深秀者蔚然：茂盛的样子。秀：秀丽。MOeGb

3.泻出于两峰之间者泻：飞泻。<

4.翼然临于泉上者翼然：像鸟张开翅膀的样子。临：靠近。6nP^R

5.名之者谁名：给……命名。!

6.饮少辄醉辄：就。no3Be

7.醉翁之意不在酒意：情趣。s[y

8.得之心而寓之酒也寓：寄托。29|C<

9.云归而岩穴暝归：聚集。75

10.太守归而宾客从也归：回家。从：跟从。$ikEe,

11.吾谁与归归：归依。bQ&

12.野芳发而幽香；佳木秀而繁阴芳：香花。秀：繁荣滋长。1[fy

13.至于负者歌于途负者：背着东西的人。xf

14.休于树于：在。ExF

15.山肴野蔌肴：野味。蔌：菜蔬。|AKq

16.宴酣之乐酣：尽兴的喝酒。V

17.非丝非竹丝：弦乐器。竹：管乐器。n"2o

18.弈者胜弈：下棋。}f0jlm

19.觥筹交错觥：酒杯。筹：酒筹。J1E7"

20.颓然乎其间者颓然：醉醺醺的样子。乎：于。o!

21.树林阴翳翳：遮盖。/bk2`

22.鸣声上下上：树的上部。下：树的下部。#fI-=L

23.太守谓谁谓：是。Yt<r{c:c二、句子翻译：Cvy=

1）山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。顺着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，又看到一股水流从两峰之间飞泻而下，这就是酿泉。+#q

2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。绕过山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翘像鸟张开翅膀的样子似的亭子，座落在泉水边上，这就醉翁亭了。eV:=z

3）名之者谁？太守自谓也。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。E$on

4）太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也太守跟宾客到这里来喝酒，他喝得很少却总是喝醉，年纪又最大，因此给自己起了个别号叫“醉翁”。;;H\(

5）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁的心意不在酒上，而在秀丽的山水之间。y2z&

6）山水之乐，得之心而寓之酒也。欣赏山水的乐趣，内心领会了，而后把它寄托在喝酒上。U6fH3

7）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。$;像那太阳出来了，林间的雾气逐渐消尽，暮云四合，岩谷洞穴变得昏暗起来国。这明暗交替的景象，就是山间的清晨和傍晚。5z<N6

8）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，快乐也是无穷无尽的。mA}O;E

9）宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢。#]J3i9宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。射的射中了目标，下棋的下赢了，酒杯和筹码杂乱交错，人们时起时坐，大声喧哗——这是宾客们欢乐的图景。$

10）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。一个面容苍老、满头白发的人，昏昏欲倒的坐在众人中间——这是太守喝醉了。#PHQ

11）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。不久，太阳落在西山，人影散乱，这是宾客们跟着太守回去了。q"\D$j

12）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。这时树林里变得昏暗了，上上下下一片鸟啼声，游人离去后，鸟儿欢乐起来。=~

13）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。人们只懂得跟着太守游玩的乐趣，却不懂得太守心中自有他的乐趣。gK4

14）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后又能用文章来表述这种快乐的，就是太守。vHsoR1kp三、文章内容理解：1hg《醉翁亭记》描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅与民同乐的图画。前人说本文“句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。>3/!wI

1.全文的主旨是：与民同乐。“乐”字贯穿全文。5?

2.文章的名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。QY①、醉翁亭命名的缘由是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。sS77②、解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。`③、写山间早晨景色的句子是：日出而林霏开；~`④、写山间傍晚景色的句子是：云归而岩穴暝；=z⑤、写春景的句子是：野芳发而幽香；D⑥、写夏景的句子是：佳木秀而繁阴；:bm+⑦、写秋景的句子是：风霜高洁；k-Q+Q⑧、写冬景的句子是：水落而石出者；qQg⑨、第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场面：1、滁人游，2、太守宴，3、众宾欢，4、太守醉。<]D⑩、表现本文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。d*;a*@⑾、表现禽鸟乐的句子是：树林阴翳，鸣声上下。!⑿、照应“颓然乎其间者，太守醉也”的句子是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。vxu@w⒀、从句子“水落而石出者”中找出一个成语：水落石出。+o~,S⒁、“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思？本意不在此，而在别的方面。z⒂、太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么？“寄情山水之乐，与民同乐之乐。”6K⒃、对联：欧阳修与百姓同乐，范仲淹以天下为忧。yL满井游记j'p;H>

1.恶能无纪恶：怎样。纪：通“记”，记载。b\(&$*

2.冻风时作作：起。^

3.局促一室之内局促：拘束。f=4p

4.波色乍明，鳞浪层层乍：初。<{8p

5.而冷光之乍出于匣也乍：突然。v

6.柔梢披风披：分散。f/OtN

7.毛羽鳞鬣之间鳞：指鱼类和爬行类动物。鬣：指马一类动物。Og

8.夫能不以游堕事堕：耽误。@p>

9.麦田浅鬣寸许鬣：像兽颈上的长毛一样。A.

10.泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者泉：用泉水煮。茗：煮茶。罍：端着酒杯。蹇：骑驴。([mlA

11.而此地适与余近适：正好[t3d

12.高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鸽。高大的柳树分立在堤的两旁，肥沃的土地稍微湿润，放眼望去，空阔的景象，感到自己像笼子里逃出的天鹅。!NPEJY

13.于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。K74*0在这时，薄冰开始溶化，水波开始发出亮光，像鱼鳞一样的波浪一层层的，水清澈看到河底，亮晶晶的，好像镜子刚刚打开冷光突然从镜匣子里闪射出来一样。Wefu

14.柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。柳条将要舒展没有舒展，柔嫩的柳梢头在风中散开，麦田里低矮的麦苗才一寸左右。xI3Lr

15.游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。游人虽然不多，但是汲泉水来煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着红装骑驴的，也经常有。l)0@I}

16.风曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。所有在沙滩上晒太阳的鸟，汲水的鱼儿，都悠闲自在，羽毛鳞鬣中间，都充满了欢乐气氛。4R>B/D

17.这篇游记通过对满井早春二月自然风光的描绘，表达了作者置身于大自然时舒畅欣喜的心情，也流露出对官场沉闷生活的厌倦。pdPn5九年级上册：《陈涉世家》------史记（司马迁）92H词语解释6v![少时年轻的时候尝与人佣耕曾经YyjoO.辍耕之垄上停止；去、往怅恨失望A5V苟富贵如果若为佣耕你\-n`|R太息长叹安知怎么"p適戍强迫去守边。適通谪屯大泽乡停驻-g皆次当行编次；当在征发之列会天大雨适逢fvk[度已失期估计；误期乃谋曰于是、就|K亡亦死逃走等死同样D%(oD吾闻二世少子也听说数谏故屡次；缘故X"上使外将兵皇上；带领今或闻无罪有人楚人怜之爱戴今诚以吾众如果^R为天下唱通“倡”，首发以为然对的I+8z6G乃行卜去、往卜者知其指意意图UvCv~~足下事皆成指对方，古人对别人的敬称念鬼考虑卜鬼的事^lB威众威服众人丹书帛曰用朱砂；写'rt)H陈胜王称王所罾鱼腹用网捕r}e3:得鱼腹中书字条固以怪之矣本来；通“已”认为奇怪；wX间令暗使。间，私自，偷着之次所旁丛祠中往，到B|p旦日第二天指目指指点点，互相以目示意。S4|X素爱人向来广故数言欲亡故意；屡次S7eSV令辱之使笞广用鞭、杖或竹板打XB#M陈胜佐之帮助并杀一齐<@E_)召令徒属号令；所属的人公等你们诸位QAm8-$藉第令毋斩即使、假若宁有种乎难道TIZg3v诈称假装袒右露出右臂L为坛而盟筑；盟誓蕲下攻克m徇蕲以东攻占比至陈等到p[!_#f数万人几弗胜不!q:>豪杰指当地有声望的人会计集会商议5身被坚执锐亲自；通“披”；紧握着；铁甲；武器伐无道攻打%G)g诛暴秦消灭社稷国家!刑其长吏惩罚w$句子翻译N%Ay-陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。陈涉年轻年轻时，曾经同别人一道被雇佣耕地，（有一次他）停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹恨了好久。b嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！v]Rdu0会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。适逢天下大雨，道路不通，估计已经误了时期。误了期限，按法令都得杀头。](R9zx今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？现在逃走也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？VqD!天下苦秦久矣。天下老百姓苦于秦（的统治）很久了。eP*扶苏以数谏故，上使外将兵。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。f=1今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。现在如果把我们的人假托是公子扶苏、项燕的部下，向天下人倡导，应当（有）很多响应的人。Q此教我先威众耳。这是教我们先威服众人罢了。5YjV固以怪之矣。自然就诧怪这事了。C;i"\又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰又暗使派吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中，夜间用篝火装作“鬼火”，又装狐狸叫，喊道!cZX/,旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。第二天，戍卒中到处谈论，都在指指点点地看着陈胜`r1O+"广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之吴广故意屡次扬言要逃走，使尉恼怒，让他责辱吴广y'b藉第令毋斩，而戍死者固十六七。即使仅能免于斩刑，可是守卫边境而死的人一定也占十分之六七。gx且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！况且大丈夫不死便罢，死就要干出大名声啊，王侯将相难道是天生的贵种吗？`.为坛而盟，祭以尉首。（用土）筑台，并（在台上）宣誓，用（两）尉的头祭天Yz*%数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事几天后，（陈胜）下令召集三老、豪杰一起来集会商议大事。-!?qtf将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，将军亲自披着坚固的盔甲，手拿着锐利的武器，讨伐无道的昏君，消灭暴虐的秦王_LH诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏各个郡县里痛恨秦朝的官吏的，都惩罚当地郡县长官。ib76Q关键问题R本文选自哪部名著？作者是谁？《史记》；司马迁7M8y(~陈涉起义的直接原因及根本原因分别是？会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩；.39+.天下苦秦久矣。2N}#9陈涉为起所作的两方面舆论阀准备是？丹书鱼腹；篝火狐鸣J@M陈涉是怎样一个人？有远大的理想和抱负，有卓越的组织和领导才能，有超人的才略和胆识。:fX`VU文中能体现陈涉少时就有远大志向的一句是？燕雀安知鸿鹄之志哉！T`\_I既表明陈涉对统治阶级无比愤恨又表明其伟大抱负的动员群众的名言是？王候将相宁有种乎！W1九年级上册：《唐雎不辱使命》----战国策T`:{TC词语解释"=不辱使命辱没、辜负易安陵交换#^<G|其许寡人答应大王加惠给予恩惠#U*甚善好虽然，受地于先王虽然这样R弗敢易不；交换因使唐雎使于秦于是；派；出使Aby故不错意也所以；错通“措”请广于君扩充@逆寡人者违背轻寡人与轻视Z]Y非若是也像；这样虽千里不敢易即使P?6<岂直五百里哉难道；只，仅仅怫然怒盛怒的样子f~hs公亦尝闻天子之怒乎先生；曾经听说布衣平民TP\_GG免冠徒跣摘掉帽子，光着脚以头抢地耳撞；罢了M#u0庸夫之怒平庸无能的人非士之怒有才能有胆识的人J?<%仓鹰通“苍”休祲吉凶的征兆)若士必怒如果缟素穿丧服p2(x_@色挠变了脸色；挠，屈服谢之道歉#zB寡人谕矣明白，懂得徒以有先生也只是w"y)g+-^[+>句子翻译FJ$大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易！_="a承蒙大王给予恩惠，用（贵国的）大面积的土地来换（敝国）小面积的土地，很好；虽然这样，我从先王那里继承了这块土地，（我）愿意意始终守住它，不局限性拿它来交换。ChvF$安陵君因使唐雎使于秦。安陵君于是派唐雎出使秦国。6aYiMX以君为长者，故不错意也。把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。;<今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见，（这）不是小看我吗？.o虽千里不敢易也，岂直五百里哉？即使拿一千晨土地，也不敢交换，难道只（换）面积为五百里的（土地）吗？,un@K~布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。^DI此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。!ksj}y这三个人，都是普通老百姓中最有胆识的人啊。（他们）心里的愤怒还没有迸发出来，上天就降下征兆。再加上我，将成为四个人了。il若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缟素，今日是也。ljhXP\如果有能力有胆识的人（被逼得）一定要发怒，（那么现在立刻）倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，天下的人将会因此而穿上丧服，今天的情况就是样。SJrk3秦王色挠，长跪而谢之曰秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说'[xB关键问题,本文选自哪部作品？《战国策》zg^秦王是怎样一个人？骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干e:Zr唐雎是怎样一个人？从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。Tt5pR2唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意？两方面：一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。s:本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。"P]-cy文末说秦王“色挠”，“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”，秦王真的屈服了吗？为什么？%A这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。他请雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并。文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。=d>九年级上册：《隆中对》-----陈寿jK:2E词语解释GIh@[亮躬耕于陇亩亲自好为《梁父吟》喜欢;MU"身长八尺身体时人莫之许也承认、同意o9Ib惟博陵崔州平只有谓为信然说；确实这样J8S屯新野驻扎先主器之器重bl\谓先主曰对……说，告诉此人可就见接近、趋向^不可屈致委屈（他），召（他上门）来。宜枉驾顾之屈尊；拜访f5k先主遂诣亮于是；拜访凡三往总共RqW因屏人曰于是；命人退避汉室倾颓崩溃、衰败86孤不度德量力衡量；估计欲信大义通“伸”，伸张g9=E遂用猖獗因此；失败然志犹未已仍、还；止#x君谓计将安出计策；怎样；产生自董卓已来通“以”U$uO)I非惟天时只是今操已拥百万之众已经BV此诚不可与争锋的确此可以为援而不可图可以凭借；谋取%(#利尽南海物资；全部取得此殆天所以资将军大概；资助、给予(:;$i民殷国富而不知存恤兴旺富裕；爱抚、爱惜帝室之胄后代FyCO总揽英雄广泛地罗致外结好孙权友好U&JX=$命一上将将荆州将领；率领将军身率益州之众亲自x百姓孰敢箪食壶浆谁；用箪盛饭，用壶盛浆以迎将军来='ST:I诚如是果真；这样于是与亮情好日密一天天rE岂有意乎有(这种)打算岂愿见之乎是否（可）v8每自比于管仲常常君与俱来一起pVT抑亦人谋而且挟天子挟持、控制vf9)|2因之以成帝业凭借、依靠若跨有荆益占据fL@愿君勿复言希望；再所以资将军用来……的b翻译o-`M时人莫之许也。当时的人没有谁承认他这种比法。4`@g此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。(GGG你只可以到他那儿见他，不可以委屈（他）来。将军应当亲自去拜访他。J3由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。于是先主就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到。}n孤不度德量力我没有衡量（自己的）德行（能否服人），估计（自己的力量（能否胜人）。ow然志犹未已，君谓计将安出？然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，先生认为该采取怎样的办法？JZM3曹操比于袁绍，则名微而众寡曹操和袁绍相比，就显得名声小，兵力弱^\然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也但是曹操终于能虎胜袁绍，以弱胜强，不只是天时好，而且也是人谋划得好啊@V此殆天所以资将军，将军岂有意乎？这大概是上天拿它来资助将军的，将军是否有（夺取它的）打算呢？{百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？百姓谁敢不用箪盛着饭食，用壶装着酒浆来迎接将军呢？=关键问题0y[(文中提到的诸葛亮有何特点？智识卓绝、才华横溢、抱负非凡，料事如神，关心国家大事，有卓越的的政治和军事才能5K文中提到的刘备有何特点？礼贤下士，求贤若渴，虚心诚恳CZ%Rq-:|九年级上册：《出师表》------诸葛亮`N~T崩殂死（皇帝）此诚危急存亡之秋也实在；时K}V盖追先帝殊遇原来是；优待，厚遇以光先帝遗德发扬光大Pu6{AP恢弘志士之气发扬扩大陟罚臧否善恶;以昭陛下平明之理显示；治是以先帝简拔因此!G&:以遗陛下给予悉以咨之都；询问LH7)O(亲贤臣，远小人亲近；疏远痛恨于桓灵也痛心遗憾}z:x躬耕亲自猥自枉屈降低身份BeB^}d卑鄙：身份低微，出身鄙野由是感激感动，激动.遂许先帝于是；答应二十有一年通“又”，表余数0o夙夜忧叹早晚恐托付不效实现bB深入不毛不长草（的地方）庶竭驽钝差不多；比喻才能平庸O托臣以以讨贼兴复之效重任以彰其咎表明，显扬；过失咨诹善道询问临表涕零流下眼泪VPg7@句子翻译Qk$%*不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。4陟罚臧否，不宜异同。奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。4/^d若有作奸犯科及为忠善者，家会有司论其刑赏。如有做奸邪事情，犯科条法令以及忠心耿耿做好事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或受赏。}26必能使行和睦，优劣得所。一定能够使军队团结一心，好的差的各得其所。fa#亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。Sbsco亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。BOI由是感激，遂许先帝以驱驰。因此我很感激，于是答应先帝愿意为他奔走效劳。42Mcb[陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。陛下也应自行谋划，以询问（治国的）好道理，考察，采纳正确的意见。[Nl关键问题?~!{1本文中诸葛亮主要向刘备提出了哪三条建议？广开言路；严明赏罚；亲贤远佞。(M8"[\xw本文主要表达了什么情感？蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。v=yC%2N`九年级下册：公输――墨子"一、解释下列加点词的含义答案]

1、起于鲁出发，动身[eyh

2、公输盘不说通“悦”，高兴[JfB

3、再拜拜了两次@#T:/W

4、不可谓知类明白事理^'~$+E

5、然胡不已乎然：但是；胡：为什么；已：停止。#eJ~j

6、胡不见我于王引见G^i{=o

7、子墨子九距之通“拒”，抗拒。{

8、子墨子守圉有余通“御”，抵挡。I:

9、公输盘诎通“屈”，理屈。qbIDS

10、吾知所以距子矣用来……的方法_k

11、在宋城上而待楚寇入侵`9!qw6二、翻译下列句子答案@yHL-i

1、夫子何命焉为？先生有什么指教呢？09m_TL

2、宋何罪之有？宋国有什么罪呢？+[

3、知而不争知道（这道理）而不劝阻（楚王）。]D{

4、此为何若人？这是什么样的人呢？Up^?B

5、九设攻城之机变多次用了攻城的巧妙战术。#{

6、虽杀臣，不能绝也即使杀了我，也不能杀尽（楚国的抵抗者）。l三、回答问题w7

1、墨子听说“公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋”，从而动身去楚国的目的是什么？为了阻止楚国攻打宋国。SG:>&tT地利有利委而去之放弃；离开)aT人和人心所向，内部团结故曰所以Pu七里之郭外城域民不以封疆之界限制；凭借T+lu"e环而攻之围固国巩固wre8PC是天时不如地利也这是威天下震慑"d0O`~池非不深护城河亲戚畔之内亲外戚；；通“叛”X3n兵革泛指武器装备多助之至极点#I)坚利锐利天下顺之归顺，服从yoE,!九年级下册：得道多助，失道寡助v@天时不如地利，地利不如人和。有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结G委而去之。弃城而逃。p=ozK域民不以土封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。c使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定边疆的界限。巩固国防，不能靠山河的险要。震慑天下，不能靠武力的强大。.Vpq得道多者助，失道者寡助。能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。j三、中心内容n

1、本文论述了“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“仁政”思想。本文的主要观点是：得道多助，失道寡助XCs{wF

2、本文运用双重否定的排比句，起肯定、加强语言气势的作用。XnC43IW^a九年级下册：生于忧患，死于安乐YT!H]九年级下册：《生于忧患，死于安乐》------孟子9I一、词语解释j/)u舜发于被任用人恒过常；犯过失L傅说举于被选拔衡于虑同“横”_W故天将降大任于是人也所以；责任，担子；这而后作奋起p|]\kt苦其心志使┅┅痛苦征于色颜色'2pX))劳其筋骨使┅┅劳累发于声吟咏叹息0?DT~锇其体肤使┅┅饥饿而后喻了解Pva空乏其身使┅┅贫困法家拂士同“弼”B乱其所为使┅┅错乱入则在里面。指国内Z8所以动心忍性用来；使┅┅惊动；使┅┅坚韧；出则在外面。指国外E@!-#曾益其所不能增加。曾同“增”|Ucjpn二、翻译tN故天将降大任于是人也所以，上天将要下达重大使命经这样的人*V必先苦其必志，劳其筋骨一定要使他的内心痛苦，筋骨劳累F饿其体肤，空乏其身使他受饥饿，以致肌肤消瘦H_mA(2行拂乱其所为使他所做的事情颠倒错乱[所以动心忍性，曾益其所不能用来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，以不断增长他的才干。人恒过，然后能改人常犯过失，然后才能改正S7dI0*困于心，衡于虑，而后作内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为#P-1h征于色，发于声，而后喻（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。）e入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡（一个国家）国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。zj{ed;pi然后知生于忧患，而死于安乐也这样，人们才会明白，忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡。cwo三、中心内容(6%&Q孟子认为人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的磨练，才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命。本文中心论点是“生于忧患，死于安乐。K

1、本文的论点是什么？答：生于忧患，死于安乐%!H

3、本文开头所列举的六个著名的历史人物，他们的共同特点是什么？!?eM~答：都是在经历了一番艰难困苦之后，成就了不平凡的事业。YW

3、在作者看来，一个人经受了艰难困苦的磨练，将会有怎样的益处？J%h-答：所以动心忍性，曾益其所不能。Vya;

4、文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是什么？I9/^答：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。]>jJ/Kc九年级下册：鱼我所欲也――孟子-^*_te一、解释下列加点词的含义答案pZeM*

1、二者不可得兼同时得到-"^-

2、故患有所不辟也患：祸患，灾难。辟：通“避”，躲避。]ff

3、如使人之所欲莫甚于生假如Ga1JS

4、贤者能勿丧耳不丢掉!,&U

5、蹴尔而与之用脚踢(#64~

6、万钟则不辩礼仪而受之通“辨”，辨别。*1

7、万钟于我何加焉有什么益处@^IFh

8、妻妾之奉侍奉m-.1o[

9、所识穷乏者得我与得：通“德”，感激。与：通“欤”，语气词。MUU`]

10、乡为身死而不受通“向”，从前。5pF4

11、是亦不可以已乎停止，放弃。Iy

12、此之谓失其本心本性，天性8二、翻译下列句子0

1、舍生而取义者也舍弃生命而选取正义。7E

2、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。>FmF+z

3、呼尔而与之没有礼貌地吆喝着给他。3gQCjo

4、所识穷乏者得我与所认识的贫穷的人感激我吗？>K

5、乡为身死而不受，今为宫室之美为之。从前宁愿死也不接受（施舍），在为了住宅的华丽却接受了。g]$

6、此之谓失其本心这就叫做丧失了人的本性。2e三、回答问题N0

1、本文的中心论点是什么？作者以什么方式引出论点？舍生而取义i]o|比喻yl=

2、“鱼”与“熊掌”分别比喻什么？“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。4';-0

3、本文主要赞扬了什么？批判了什么？赞扬了“舍生取义”，批判了“见利忘义”。KL)D

3、为什么行道之人、乞人不接受施舍？因为这是侮辱性的施舍，受之有损人格。LOj~

4、写出一两个你所知道的舍生取义的历史人物以及他的名言。文天祥——人生自古谁无死，留取丹心照汗青。1&/夏明翰——砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。R9$N+`九年级下册：《庄子》故事两则"{C一、解释下列加点词的含义答案cT'e6W

1、惠子相梁；搜于国中三日三夜相：做宰相；国：国都，京城;AKUBF

2、非梧桐不止；安知鱼之乐止：栖息；安：怎么G!i

3、于是鸱得腐鼠于是：在这时。鸱：猫头鹰。XZ二、翻译下列句子e4f1t

1、惠子相梁惠施做了梁国的国相。4aD

2、子非鱼，安知鱼之乐你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？5三、回答问题(<A'6P

1、《惠子相梁》的主题是什么？讽刺了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子淡薄功名利禄的态度。LTS{

2、故事中的、鸱、腐鼠各比喻什么？比喻志向高洁之士鸱比喻醉心利禄，猜忌君子的小人。E>\`腐鼠比喻功名利禄。$g一、指出加点的词的含义答案aC_

1、十年春，齐师伐我。伐：攻打89f]O

2、肉食者鄙。3、又何间焉？鄙：鄙陋，在文中指目光短浅。间：参与31R!8|

4、小惠未，：通“遍”，遍及，普遍。p8EJ(

5、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。牺牲：指猪、牛、羊等。加：虚报。信：实情。I\t

6、小信未孚，神弗福也。福：赐福，保佑。I

7、小大之狱，虽不能察，必以情。狱：案件。虽：即使。H

8、忠之属也。可以一战。可以：可以凭借?Wf\&

9、既克，公问其故。克：战胜_*

10、一鼓作气，再而衰，三而竭。作：振作。再：第二次。PA!{

11、夫大国，难测也，惧有伏焉。测：估计。伏：埋伏。M_二、翻译句子IuC94G

1、小大之狱，虽不能察，必以情。5~?大大小小的案件，即使不能一一细察，也一定要依据实情来处理。9>YgD@

2、小信未孚，神弗福也。小恩小惠，还不能得到神灵的充分信任，神明是不会保佑你的.I+Em

3、一鼓作气，再而衰，三而竭。第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓，勇气就低落了，第三次击鼓后，勇气就没有了。E

3、夫战，勇气也。作战，靠的是勇气。*pX(SB

3、忠之属也。可以一战，战则请从。这是尽了本职的一类事情。可以凭借这个云打一仗。如果作战请让我跟随你去。d'$7三、回答下列问题。h

1、“曹刿请见”的原因是什么？肉食者鄙，未能远谋。b:2

2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？小大之狱，虽不能察，必以情。~|A

3、“忠之属也”具体指什么？小大之狱，虽不能察，必以情。m=x/.0

4、文中的“将鼓”“将弛”表现了鲁庄公什么？“未可”“可矣”表现了曹刿什么？8cR\?Z“将鼓”“将弛”表现了鲁庄公急躁冒进；“未可”“可矣”表现了曹刿胸有成竹，从容不迫。_

5、曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？彼竭我盈。辙乱旗靡。8K

6、本文的成语是什么？一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气。)f

7、如何评价曹刿这一人物形象？他是一个深谋远虑的军事家，论战表现出他的勇气，作战“下视其辙”“登轼而望”，充分体现了他审慎和丰富的军事经验。!eD22~,d九年级下册：邹忌讽齐王纳谏-------战国策9qvw>b一、词语解释TM=BsTQ

1、邹忌讽齐王纳谏讽：讽谏。纳：接受。C

2、邹忌修八尺有余。修：长，这里指高。有，“又”。L*@l

3、朝服衣冠，窥镜。服：穿戴。窥：照。/

4、忌不自信，而复问其妾。复：又一次。?

5、明日，徐公来，孰视之。明日：第二天。孰：通“熟”，仔细。u

6、吾妻之美我者，私我也。美：认为••••••美。私：偏爱。?L<

7、由此观之，王之蔽甚矣。蔽：爱蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明。p

8、群臣吏民能面刺寡人过者。面刺：当面指责。#e

9、能谤讥于市朝。谤讥：议论。市朝：公众场合。Xh2$m

10、数月之后，时时而间进。间进：偶然进谏。P1{二、翻译下列句子。答案ut

1、我孰与城北徐公美？我同城北徐公相比哪个更美丽？dD"Ix

2、城北徐公，齐国之美丽者也。城北的徐公，是齐国的美男子。7T+hS

3、徐公何能及君也？徐公怎么能比得上你呢？,(K~

4、明日，徐公来，孰视之，自以为不如。第二天，徐公来了，仔细地看徐公，自认为不如徐公美丽。0;<

5、臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人对我有所求，都认为我比徐公美。>G[A'f

6、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；所有的大臣、官吏、百姓能够当面指出我的过失的人，授给上等奖赏；)PIV

7、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。能在公共场所指责我的人，传到我的耳中来的，授给下等奖赏。#XD*n

8、令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。q"[T旨令刚下达，大臣们都来朝廷进谏，宫门口和院子里就像集市一样，几个月之后，常常断续有人来进言规劝，满一年后，即使有人想进言，也没有什么可进谏了。Vep3Ro三、回答下列问题。<a9b!I

1、邹忌以什么事联想到国家政事的？一件家庭小事，即：邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。i

2、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价？他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可见他有自知之明。x

3、邹忌是如何“讽”齐王的？邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。]e[1d

4、讽谏的结果如何？齐王接受了谏言，并发布政令，广开言路，悬赏纳谏，始而“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。Ib.}

5、邹忌成功的说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？G"l5他的劝说方式，即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而乐于接受。今天的人际交往仍值得借鉴这种做法。hB$YX'{e<(九年级下册：愚公移山-----列子KN\f,q一、指出加点的词的含义答案DJAM|

1、方七百里，高万仞。方：指面积，方圆。G)V5

2、惩山北之塞，出入之迂也。惩：苦于。迂：曲折，绕远。0

3、聚室而谋。谋：商量。nd%

4、吾与汝毕力平险。汝：你们。)%=o9

5、指通豫南，达于汉阴。指：通“直”。>Yh6W2

6、杂然相许。杂然：纷纷，许：赞同。&

7、其妻献疑曰。献疑：提出疑问。o>

8、且焉置土石。且：况且。焉，疑问代词。置：安放。'=l

9、寒暑易节，始一反焉。易：交换。反：通“返”。Zd8F]

10、甚矣，汝之不惠！惠：通“慧”，聪明。9

11、子子孙孙无穷匮也穷匮：穷尽。;

12、何苦而不平？苦：愁。|

13、河曲智叟亡以应。亡：通“无”。I[

14、一厝朔东，一厝雍南。厝：通“措”，放置。b|6ab*}_4二、翻译下列句子。答案l/0[

1、惩山北之塞，出入之迂也。愚公苦于山北面道路阻塞，出去进来都要绕远路。RxE,

2、且焉置土石？况且把土石放到哪里去呢？)8[p

3、寒暑易节，始一返焉。冬夏换季，才往返一次呢。[1O+

4、甚矣，汝之不惠！你太不聪明了。o|>M^<

5、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。你思想顽固，顽固到不能改变的地步，还不如寡妇和弱小的孩子。\a?[z^h三、回答下列问题。4Lbn[G

1、愚公移山的原因是什么？惩山北之塞，出入之迂也。c.

2、愚公移山的目的是什么？直通豫南，达于汉阴。HEJ"]

3、愚公的妻子和智叟对移山的态度有何不同？[pi愚公的妻子是出于对丈夫的关心而“献疑”的，她不反对移山，所以提出移山过程中必须解决的问题：且焉置土石。智叟更多的是讥笑，阻止移山，也体现了他智非真智。*E4a`

4、文章中两个人物的名字，以“愚公”“智叟”对举，有何深意？P1rO8从表面看，愚公“愚不可及”，但事实上，“大智若愚”，他有远大的抱负，移山是为了造福后代，他认识到了人与自然的关系，人的力量是“无穷匮”的。而智叟不智，他用静止的眼光看问题，断定人在自然面前无能为力，实为“鼠目寸光”。!6Kr八年级上册：核舟记OG>a一、解词：答案]xX

1、高可二黍许可：大约W]a=

2、而计其长曾不盈寸曾：尚，还。盈：满\Th'D

3、盖简桃核修狭者为之简：挑选。修狭：长而窄AS

4、卧右膝，诎右臂支船“诎”同“屈”，弯曲/L

5、左手倚一衡木“衡”同“横”：横着F+6

6、其两膝相比者比：靠近、挨着Z

7、珠可历历可数也历历：分明可数的样子z&S

8、细若蚊足，钩画了了若：像。了了：清楚明白|c#

9、中峨冠而多髯者为东坡峨冠：戴高高帽子。为：是?IRa

10、舟首尾长约八分有奇奇：零数!Gc0J

1、黄：黄共阅一手卷1、苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。2szx

2、舟尾横卧一楫2、船尾横摆着一支橹。/C+VF

3、通计一舟，为人五，为窗八3、总计这只船上刻了五个人，八扇窗。[tG_

4、盖简桃核修狭者为之4、原来是挑了一个长而狭的桃核刻成的。jW*"X

5、罔不因势象形，各具情态5、全都是按照（材料原来的）形状刻成的（名种事物的）形象，名有名的情态。IWR/

6、尝贻余核舟一6、曾经赠给我一只用果核雕成的船。Is]

7、而计其长曾不盈寸7、可是计算它的长度还不满一寸。\

8、技亦灵怪矣哉技艺出真奇妙啊！ym;@A

9、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中9、他们相互靠近的两膝，都隐藏在画卷的衣褶中。x

10、其人视端容寂，若听茶声然若听茶声然10、那人眼睛正视着（茶炉）神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。-xb|中心思想核舟，用桃核雕刻的船。“记”在这里具有摹写意味，它全面如实生动地描绘出了雕刻在核舟上的全部人和物，活灵活现，使领会了雕刻家神奇高超的技艺和才华。中考文言文复习备考纲要oerIM文言文复习/

(一)考查范围+d(Wke课内文言篇目为主，兼有课外内容较浅显的趣味性记叙文，哲理性短文，阅读理解以课内讲读篇目为主。c（二）考查内容&

1、字音、字意、语句停顿。[

2、正确理解常见实词在句中的含义。I

3、弄清常见虚词在句中的用法。DO

4、用现代汉语翻译文言文。_(Q./V

5、把握文章内容要点，概括文章中心意思，写出段落大意。sa

6、能够回答有关课文内容方面的问题，如：内容的理解，作者思想感情的把握。(c=

7、了解文章的主要写作特点和语言特色。`D（三）考查题型p1文言文的考查有填空、简答、翻译、选择等题型，其中前三者居多。'yh（四）复习方法=hC

1、积累U|积累最好的方法是背诵。背诵课后习题中要求背诵的篇目，通过背诵可以积累文言实词的意义，虚词的用法，各种句式的变化。I|:

2、转化\转化是指迁移能力，即在课内阅读背诵的基础上阅读课外其他浅显文言文。tKX*（五）复习重点_zVDDH

1、通假字yEbnX以课文中注明为主，1－4册课本中共有40个通假字，详细见讲义。L

2、古今异义词0D@s0yq古今异义词是指从字面看与今词意义相同，而实际上不同甚至相反。复习可从词义的扩大、缩小、褒贬色彩的转换、说法的改变以及单双音的变化等方面进行辨析，防止以今义释古义。;{&vg*如：子：古义先生，你今义儿子}走：古义跑今义行走P妻子：古义妻子儿女今义男人的配偶mK<x

3、一词多义tN/一词多义是文言实词在不同的语句中有不同的含义，解释时要具体推断。pB"HT如：故：1、温故而知新（旧的）}I

2、故不错意也（所以）h

3、广故数言欲亡（故意）#"'gj

4、公问其故（缘故）`y

4、弄清常见文言虚词在句中的用法(xL常见的虚词有：之、乎、者、也、于、以、而、其、为、乃、诸如：之：①作代词代指人、物、事、时间、处所等.②作动词到，去9\u`q③作结构助词的r1P2CK④作助词，主谓之间不译;rr⑤语气助词，凑足音节不译*U@⑥作其他助词不译如马之千里者q3H

5、翻译文言语句的技巧Ma9Uj翻译要求准确、通顺。准确是指译文要尽量符合原文意思，不能随意增减内容。通顺是指译文要前后连贯，语言流畅，合乎现代汉语语法规范。翻译时要特别注意词类活用、一词多义、古今异义、通假现象。另外还要记住“五”字要领。T①、“留”凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词可保留不动。_zx②、“换”用相应的现代词语替换文言词语。)u"f>{③、“补”补充古代简练说法中所省略的或隐含的内容。+~O]④、“删”删去文言句式中无意义或没有必要译出的虚词。h⑤、“调”把文言句中特殊语序按现代汉语语序要求调换过来。hD

6、文言语段阅读要点+@0=（1）、根据不同文体，理清基本要素zAZ:~d①记叙文要理清时间、地点、人物、事件的前因后果。s%8②说明文要理清说明对象、说明内容、说明顺序和说明方法。{i!cu③议论文要理清论点、论据和论证方法。hG+\Q（2）、划出层次结构，逐层归纳分析f_要抓住文段中的一些过渡性词语或概括总结性的句子对文章进行分析l（3）、分析概括作者的观点、态度、思想倾向1J=X[E}h作者的观点是作者对文中所述事件的认识和看法，一般是文中抒情议论的语句。分析时既要肯定其积极意义，又要实事求是地对待其消极因素。作者的思想感情通常有下列情况：①思乡爱国3S②理想、情操、壮志豪情③热爱生活、热爱大自然、热爱祖国大好河山④亲情、友情、爱情⑤同情劳动人民⑥揭露社会黑暗，表现对社会现实不满j⑦怀才不遇，抑郁忧愤。[（4）、分析文章的写作特点和语言特色?Cm}M①、写作特点可从表达方式、结构特点、修辞方法等方面入手。MAT4M②、语言特色可从词语、句式等方面入手。另外，诗歌还可以从音韵、节奏等方面考虑。zzo$©中学语文教学资源网—语文论坛--%UzIG在理解中学着疗伤；=:)TNl在宽容中学着淡忘；U}JK在感谢中学着释怀！c9[这就是我：GkJ_OQ你永远的朋友——

阿文2008-12-1412:59:00闻道春[r\A©中学语文教学资源网—语文论坛--b©中学语文教学资源网—语文论坛--=G等级：版主5[文章：1908@?j=|积分：108684@门派：无门无派Sc}I注册：2008年4月13日第22楼a©中学语文教学资源网—语文论坛--3ggvE©中学语文教学资源网—语文论坛--~`o语病修改,Lb;IC语病的修改训练=a(fIp【题型透视】1PUkP.voN所谓“病句”，是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当等造成的“不通顺的语句”。语病的修改题在本市学科竞赛广东省中考中是必考内容，主要采用标准型、语境中修改、现代文阅读中修改的形式。iq\b一、标准型n|EJ

1、改错题>}EBy修改下列病句。>{e:

(1)这次回母校，我又听到了许多张老师的先进事迹。c{42@s

(2)不管外边下起了暴雨，但是他们还是按照约定一起去新华书店了。&XzH#（2008新乡卷）-3DY3BiU解析：这种题型也是最为传统的语病修改题，给出的句子肯定是病句，无须做判断，只要找出句中的毛病加以改正即可。所以解题的步骤就是先要准确“诊断”句子的毛病，然后揣摩句子要表达的意思加以修改。当然，修改时一定要尽量符合句子的原意。像句(1)，显然是“许多张老师的先进事迹”有歧义，而句子要表达的肯定也是一位“张老师”的“许多先进事迹”，因此，准确的应修改为“这次回母校，我又听到了张老师的许多先进事迹。”句(2)只要读上一遍，就能发现毛病出在两个关联词不相配上，不相配就可以有两种改法，但根据句子的意思，只能改成“尽管外边下起了暴雨，但是他们还是按照约定一起去新华书店了。”tJggV二、语境中语病的修改型4修改下面画线的句子，使句意明确，表达得体。ZdxeH;,周六下午，志远中学足球联赛决赛在初三（9）班和初二（4）班之间进行。赛前，初三（9）班被普遍看好，队员们也觉得自己身材高大，又技高一筹，自然胜券在握。哪知，比赛开始后，对方利用他们轻敌的心理，先发制人，猛打猛攻，在踢进一球后，又在自己门前严防死守。①结果，一个强队就这样出其不意地失去了冠军的宝座。②赛后总结时，看到大家都很沮丧，队长王小刚便说：“君子报仇，十年不晚！”K@aO$^©中学语文教学资源网—语文论坛--<..-K改句：①"②]tc)9#（2008江苏淮安卷）=uI>q解析：近年来，语文知识的考查越来越注重对能力的考查，语病的修改也较多地出现了在语境中修改的题型了。这种题型要求考生不仅要注意对一个句子理解，更要结合一个或几个语段来理解；不仅要掌握一般的语病修改方法，还要注意语言的实际运用，如简明、得体、连贯等。当然，为了使题目不至太难，命题者一般都会画出有毛病的句子或给出范围。o1vAe!uf句①是属于用词不当，“出其不意”换成“出乎意料；出人意料；出乎意外；意外；想不到；意想不到”等都可以。句②的说法很不合适，类似于感情色彩错误。从上文来看，队长是为了安慰大家，或是表达“鼓励”X0!1TJ“决心”“展望”等内容，因此应该换成“大家别灰心，友谊第一，比赛第二。”或“真正的英雄是不会被一次失败所打倒的。”或“阳光总在风雨后，大家别灰心，相信我们能行。”等等。&,V&kdp三、在现代文阅读中修改型Gw0①IF:?v多年不曾联系的高中同学从南方遥远的打来电话，问我，你那儿天气怎样？我说正千里冰封万里雪飘。她说我这儿花开得正艳，火红火红的，烧人眼呢。然后就是一段时间的沉默，我问怎么不说话了？她笑了：我正对着话筒在吹一朵红红的凤凰花呢。你闯到它的香味儿了吗？vU第①段中画线的句子是一个病句，请你修改后抄写在下面的横线上。GN"Y<Y（2008深圳卷）?le;F@}Q#解析：这种题型是将语病修改放到了现代文阅读中来考查，显得更为新颖、灵活，对考生的要求与第二种题型基本相似。此题的难度不大，只要调整句序，改成“多年不曾联系的高中同学从遥远的南方打来电话”即可。hw6?<n>5^Y小结：尽管语病修改的题型有多种，但这仅仅是形式的变化，其实质并没变。考生在复习中只要能真正掌握了常见语病的类型和基本的修改方法，解答此类题目是不困难的。这里重点说说辨析语病时可操作的几种方法。&0>+vg一、紧缩法H[先去掉句子的枝叶部分(定、状、补)，紧缩出主干(主、谓、宾)，看主干是否有毛病。如果主干无问题，再检查枝叶。如：S|为了防止这类交通事故的不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。j!Sm#=qV/其主干是：“我们加强教育和管理。”主干无问题，再检查枝叶。这句的介宾短语紧缩后为：“为了防止不再发生。”显然是动宾不搭配，“防止不”的意思是“应该”或“要”，与下文明显矛盾，造成语意不明。把“不”字删掉，就通顺了。Co&.w二、语感法Gdo调动语感，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。若别扭，则再作分析比较，明辨原因，加以修改。如：UD不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。fbc这个句子第一分句“不管……都极端不利”，显然不合习惯。“不管”后的内容应是不确定的，把“不管”改成“尽管”，就通顺了。IPA0三、类比法];%有些句子是否有毛病，一时拿不准。这时依照原句的结构再仿造几个常用的句子。经过比较，问题就搞清了。如：n3(:T忠王李秀成临刑时是不是表现得很英勇呢？从一些历史资料看，并不是这样。-SI`@!g乍一看不知对否，但仿写一句就可以看清了：“你是不是很勇敢呢？从现实看，并不是这样。”显然，“这样”含糊不清，表意不明，是勇敢还是不勇敢，尚未表述清楚，有些模棱两可。因此可以推断原句有语病。S8四、逻辑法#2|!y*\;a有些句子从语法上找不到毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。这要从概念使用、判断、推理等方面考虑是否恰当，看语句的前后顺序、句间关系是否合适。如：](0Q{P①该市有人不择手段仿造伪劣产品……)②凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。p!Qlc从语法上看，这两句都无语病。从逻辑上看，就有问题了。句①“仿造伪劣产品”是不合事理的，应该改为“仿造名牌产品”或“制造伪劣产品”。句②用了“凡是……都”这个全称肯定判断，言过其实了，应将“凡是”改为“大多”，后边删去“都”字。AlG>so另外，修改病句时，必须保留原意，不可改走样。这是必须遵循的原则。例如：25_E4S一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。I2Q3|Z8loX这个句子犯的是搭配不当的毛病，“彩旗飘扬”可以看到，“歌声隙亮”却看不到。修改这个病句时，不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去，因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的，删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了。这个句子可以改成“一走进西湖公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮”。%i|【典型考题】pe

1、选出下列句子没有语病的一项。c~bmag

A、经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务。GJ

B、是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。j

C、手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。5lQa8;

D、即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。BiE（2008广东佛山卷）%{x64^@X]解析：这道选择题中的三个有语病的句子分别是三种错误类型：A句是“成分残缺”，缺的是主语；B句“搭配不当”，主语部分“是否”含有两方面，而宾语“关键”只有一个方面；'D句是“错用关联词”，“即使”表假设，而“却”表转折。答案：C=

2、下边的病句是从近年来的书报上摘录的，请加以修改。（任选三句）1VQu①中国人民是赞同成立联合国的首批国家之一。（1995年9月5日《人民日报》）n89~②晋文公当上了晋国国君后，发展生产，整顿政治，训练军队，成为北方一大强国。（高中历史教科书《中国古代史》第19页）%-f@③因此，为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。（1997年2月28日《今晚报》）180byv④他们坐在一张桌子的半径两端，不偏不倚面对着面。（1996年4月5日《羊城晚报》）|^Kl<（2008山东威海）[q6.C<s(O1解析：这道题很有新意，所选病句均是书报上的句子，颇能激发学生的兴趣，对学生养成良好的阅读习惯也有导向作用。句①中主语“中国人民”与宾语“国家”不相搭配；句②也是主语与宾语搭配不当，前半句没问题，后半句“成为北方一大强国”的主语是承前省略，应该是“晋文公”，这与与宾语“强国”显然不搭配；句③的后半部分“请勿用左手启动家电，以防万无一失”不合逻辑，“防”的应该是“万一”；句④的问题有两处，“一张桌子的半径两端”不合逻辑，“不偏不倚”是指公正，不偏袒任何一方，不能修饰“面对着面”。5!答案：①中国是赞同成立联合国的首批国家之一。BI^ap\②晋文公当上了晋国国君后，发展生产，整顿政治，训练军队，使晋国成为北方一大强国。_~<)③因此，为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万一。?K~m④他们坐在一张桌子的两端，面对着面。H{

3、下列文段摘自一位中学生的习作，其中画横线的句子有语病，请任选四处提出修改意见。B\yB8~ROi在学习和生活中，人们难免会遇到各种各样的挫折，当然，①挫折会因人们对待它的态度的不同而给人们带来不同的结果。有人会因为挫折而激起旺盛的斗志，②最终成就一番理想；也有人会因为一次挫折而灰心丧气，一蹶不振，③沦为一个毫无作为一事无成的庸人。勇敢的人往往能直面挫折，把它当作前进的垫脚石；④而那些长期在安逸生活中养成了懦弱性格的人则总是害怕挫折，无法承受任何挫折的打击，把挫折看成可怕的陷阱。但是，只要他们能学会在挫折中汲取力量和勇气，⑤并磨炼出坚忍不拔，就一定能够战胜挫折，创造一个美好的人生。@+Y3Z（2008广东肇庆卷）eedGgAJm解析：这是一道在语境中修改病句的题型。第①句与上下文语意不连贯，应改为“对待挫折的态度不同，得到的结果也就不一样”，或改为“人们对待挫折的态度不同，得到的结果也会不一样”。②句中“成就”和“理想”搭配不当，把“理想”改为“事业”或“大业”。③句中“毫无作为”和“一事无成”重复罗嗦，应删去其中一个。4~第④句语序不当，把“无法承受任何挫折的打击”和“把挫折看成可怕的陷阱”对调。第⑤句句子结构不完整，应补上宾语“的意志”。n

4、结合选文修改第③段画波浪线的句子，把正确的写在下面。:/B.(W_t③20世纪90年代以来人们又把目光转向月球，一方面现代航天技术的发展为人类提供了进一步探测月球的可能性，另一方面月球独特的自然环境和资源一直吸引着人类。月球上没有大气干扰，是进行科学实验和天文观测的圣地。如果在月面上建立天文台，才会探测到宇宙中的许多奇异现象。月球的引力只有地球的1／6：发射火箭所需的燃料将会比地面少得多，因此月球也是个难得的航天发射基地。月球两极大量冰水的发现更使人类对月球刮日相看，因为有了水，人类在月球上生存的基本条件便已具备。人们可以利用水得到氢气和氧气，氧气和水供人呼吸饮用，使植物生长，氯和氧还可作为火箭燃料，供飞船返回地球或前往火星或更运的星际探险。这样，人类在月球上建立永久性实验室甚至定居点并非天方夜谭，月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。ok#{dH（2008辽宁卷）[!]p解析：这是在现代文阅读中修改病句的题型，难度其实并不大，是典型的错用关联词：“如果”与“才”不是一组关联词。9n答案：改成“如果在月面上建立天文台，就(将)会探测到宇宙中的许多奇异现象。”,%3@")Do&自主训练sfx{一、修改下列病句。iX

1、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。-QhD1

2、中考在即，每一个考生都做好了复习迎考。C2

3、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。TQB

4、小王对自己能否学好电脑，充满了信心。7M"

5、弟弟不但很瘦，而且精神饱满。bL

6、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。"

7、专家告诫：观看日食时要有防护措施，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。DMcK}

8、请你把这件事不要放在心上。*tA

9、他很早就对天文学和数学发生了浓厚的兴趣。.Ws6m

10、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。NUy

11、球赛马上就要开始了，观众们争先恐后地鱼贯入场。7dz1a

12、他们两人第二次月考成绩悬殊如此之大，大家都感到难以理解。#2$

13、为了增加农民收入，政府采取了对化肥出厂价实行上限控制，对化肥批发零售环节实行差率和价格控制。gSEr

14、民工子弟学校往往在教学设施、收费标准、师资力量、质量保障等方面与公办学校有着明显的差距。$r&

15、“黄金周”期间，新街口一带的大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。)M二、修改文段[Tp'=１、下面语段中画线部分有四处语病，请选择其中的两处加以改正。)5n①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。②他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，④其中最重要的是发现了“相对论”。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：⑤爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。1921年，⑥爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。_t?co2第处，改为I第处，改为cV,第处，改为R$G)(J第处，改为7ubRu２、下面语段中画线的句子有三处表达有误，请把它找出来，并加以改正。（3分）:W目前，研制出抑制冠状病毒的有效疫苗还需要相当长的时间，在还没有特效药物的情况下，就要求我们发扬和衷共济这一中华民族长期以来的传统美德，激发广大生物、医药研究人员的积极性，群策群力，尽早研制出便捷的检测方法，开发出一整套检测系统，以遏制“非典”疫情的蔓延。lnrx第_处。改为。qdneM7第处。改为。nvo5第处。改为。`_`~8３、下面是某校学生给文物局专家一封信的部分内容，划线部分有毛病，请在下面横线上修改。（5分）x7v①我们的扬州城已经有近2500年左右的历史，{0[②但它的发展和变化，从来没有像今天发展变化这样快。③在现代化建设过程中，能否保存古城的独特风韵和气质，对于我们这个古老的城市是一个挑战。④我强烈敦促专家们对扬州城深巷中的古宅进行全面的普