《写作导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《写作》导学案第一课时导学目标：1.了解写作的基本概念和特点；2.掌握写作的基本结构和写作技巧；3.提高写作能力，培养批判性思维和创造性思维。导学内容：第一部分：写作的基本概念1.什么是写作？写作是一种表达思想、观点和情感的方式，通过文字来传达信息、传播知识、表达情感等。写作可以是文学作品，也可以是学术论文、新闻报道、广告文案等。2.写作的特点写作需要思考、整理和表达能力，要求准确、清晰、连贯地表达自己的观点和想法。写作还需要具备批判性思维和创造性思维，能够对问题进行分析和提出解决方案。第二部分：写作的基本结构和写作技巧1.写作的基本结构写作通常包括导言、正文和结论三个部分。导言部分引入主题，提出论点；正文部分展开论点，论证观点；结论部分总结全文，给出结论。2.写作技巧（1）选题：选择一个有趣、有意义的话题，引起读者的兴趣；（2）构思：明确写作目的和主题，合理安排内容结构；（3）组织：按照逻辑顺序展开论点，保持文章结构清晰；（4）语言：用简洁明了的语言表达观点，避免冗长和啰嗦；（5）修辞：运用修辞手法增加文章的表现力，如比喻、排比、对偶等；（6）修改：反复修改润色文章，确保逻辑严谨、语言流畅。第三部分：提高写作能力1.多读多写：多读优秀作品，学习他人的写作技巧和表达方式；多写练习写作，不断提升自己的写作水平；2.批判性思维：对待问题要有批判性思维，不盲从，要有自己的独立思考和见解；3.创造性思维：在写作过程中要有创造性思维，勇于创新，突破常规，寻找新的表达方式和观点；4.定期反思：定期反思自己的写作，总结经验教训，不断改进和提高自己的写作能力。导学案综合练习：请根据以下题目，撰写一篇800字左右的议论文，探讨“手机对青少年的影响”。导学案评价与反思：本次导学案主要介绍了写作的基本概念、特点、结构和技巧，以及提高写作能力的方法。通过本次导学，学生可以对写作有一个全面的了解，掌握写作的基本要点和技巧，提高自己的写作水平。在综合练习中，学生可以运用所学知识，进行写作实践，巩固所学内容。在反思中，学生可以总结自己的写作经验，找出问题并改进，不断提高自己的写作能力。第二课时导学目标：1.了解写作的基本概念和特点；2.掌握写作的基本方法和技巧；3.提高写作能力，培养良好的写作习惯。导学内容：一、写作的定义和特点1.写作是一种表达思想、情感和观点的方式，是人类交流的重要工具。2.写作具有文字表达、逻辑思维和创造性思维等特点，需要综合运用语言、逻辑和想象力。二、写作的基本方法和技巧1.明确写作目的和对象，确定写作主题和立意。2.收集素材，进行资料搜集和思维整理。3.构思大纲，拟定写作结构和内容框架。4.进行写作，注意语言表达和逻辑推理。5.修订润色，检查语法、标点和逻辑错误。三、提高写作能力的途径1.多读多写，积累写作经验和提高写作水平。2.多思多想，培养批判性思维和创造性思维。3.多练多改，不断反思和修正自己的写作作品。4.多交流多分享，与他人交流和分享写作经验和成果。导学任务：1.阅读《写作》相关资料和案例，了解写作的基本概念和特点。2.完成一篇短文写作，包括写作目的、主题和内容框架。3.互相交流和评阅写作作品，提出建设性意见和改进建议。4.总结写作经验和教训，反思自己的写作过程和成果。导学反思：通过本次导学活动，学生们对写作有了更深