人教版新起点英语一年级上册Unit 1 School Lesson 3 课件

新起点英语一年级上册Unit1School欢迎来到英语课堂!让我们一起探索学校生活中的各种新奇体验吧。在这个单元中,我们将学习与学校相关的词汇和句子,并掌握基本的英语交流技能。请跟随我们一起开启崭新的英语学习之旅。byJerryTurnersnull教学目标掌握新单词学习本课所涉及的新单词,为后续学习奠定基础。理解新句型学习并掌握本课的主要句型结构,培养学生的语言表达能力。提高交流技能通过对话练习,培养学生的听说能力,增强学生的交流信心。培养兴趣设计有趣的活动,激发学生对英语学习的积极性和主动性。教学重点和难点重点：学习日常英语单词和短语,如"hello","mynameis","what'syourname?","howareyou?"等。学习如何进行简单的自我介绍和问候。难点：帮助学生准确发音单词并能流畅连贯地表达。部分学生可能对于记忆和运用新单词和短语存在困难。教师需要采用多样化的教学方法,增强学生的学习兴趣。此外,教师还需要注意培养学生的听说能力,引导他们勇于开口交流,克服害羞情绪。这对于一年级学生来说是一大挑战。教学准备1教师准备老师应提前熟悉课文内容和教学设计,准备好所需的教具和讲解素材,以确保课堂教学顺利开展。2学生准备学生应携带好教材和学习用品,预习课文内容,以更好地配合老师的教学。3环境准备教室应保持整洁有序,多媒体设备应准备就绪,以营造良好的教学氛围。教学过程在教学过程中，教师将充分调动学生的积极性和主动性。首先引导学生快速回顾前一课的内容,复习已学知识。然后通过生动有趣的导入激发学生学习新课的兴趣和动力。接下来,教师循序渐进地讲解新单词和新句型,引导学生跟读、分组练习,确保学生掌握。之后设计各种互动游戏和练习,让学生在轻松愉悦的氛围中巩固所学知识。导入新课老师以朗读的方式引入新课,让同学们充满好奇和期待。老师可以通过提问引导学生猜测课文内容,引发学生的学习兴趣。课前可以展示一张与课文相关的图片,让学生猜图片中要学习的内容。学习新单词1认知拼写通过反复拼写和记忆,让新单词牢牢地记在学生大脑中。2多感官学习利用视觉、听觉和动作等多感官通道,帮助学生更好地掌握新单词。3情景练习将新单词融入到生活情景中,让学生理解单词的实际用法和意义。4游戏互动通过有趣的游戏和活动,激发学生的学习兴趣,增强记忆效果。学习新句型本节课将重点学习两个新句型:这是什么?这是一个(noun)。这是谁的(noun)?这是我的(noun)。通过学习这些句型,学生可以练习描述和识别日常物品,并表达物品的归属关系。巩固练习单词复习通过各种单词游戏和练习巩固新学过的单词,加深记忆。句型练习以对话形式练习新学过的句型,模拟日常生活情境。互动游戏师生共同参与有趣的英语游戏,增强学习兴趣和互动性。趣味活动拼图游戏通过拼图锻炼逻辑思维能力,增强注意力和专注力。拼图过程中需要观察细节,培养动手能力和耐心。桌游活动桌游不仅是团队互动的好方式,还能培养计划性、决策能力和协作精神。与朋友一起玩桌游,增进感情,度过欢乐时光。手工制作动手自制小手工,可以发挥创意,培养动手能力。制作过程中需要耐心和专注,培养良好的品质。课堂小结3课时本节课共持续3个课时。20新单词通过本节课的学习,学生掌握了20个新单词。8新句型在课堂上,学生学习并熟练掌握了8个新的句型。通过本节课的学习,学生对课前提出的教学目标有了全面的掌握和理解。他们不仅掌握了大量的新单词和句型,还在课堂活动中运用所学知识进行了积极互动和交流。教师也根据学生的反馈情况,对教学内容和方法进行了适当调整,确保了教学效果的持续提升。下一节课将着重巩固和拓展所学内容,让学生的英语水平得到进一步的提高。作业布置1阅读练习理解课文内容2单词检测记忆与拼写3完形填空单句理解和应用本节课的作业包括三个部分:阅读练习、单词检测和完形填空。阅读练习旨在帮助学生理解课文内容,单词检测则要求学生记忆并拼写新学习的单词,而完形填空则考察学生对新句型的掌握程度。老师将批改作业并提供反馈,以巩固学习效果。教学反思1课堂观察学生参与度和学习效果2教学策略是否有效调动学生兴趣3教学方法是否贴合学生认知水平通过对本节课的教学过程进行全面反思,我发现学生在此次课堂上的学习态度积极主动,学习效果良好。在教学策略和方法的选择上,也基本契合了学生的认知发展规律,充分调动了学生的学习兴趣。下一步,我将继续探索更多切合学生实际需求的教学方式,进一步提高教学质量。学生学习评价认真学习学生们认真专注地完成老师布置的各项任务,积极参与课堂讨论,显示出良好的学习态度。主动表现学生们主动发言回答问题,展示自己的项目成果,勇于在同学面前展现自己的学习成果。团队合作学生们在小组合作中互帮互助,分工协作,体现出良好的团队精神和协作能力。成绩进步通过老师的指导和鼓励,学生们的学习成绩显著提高,对自己的进步感到自豪和满足。教师教学评价关注学生表现教师应对学生的学习态度、学习参与度、作业完成情况等进行全方位的评估和反馈,了解学生的学习状况,及时发现并帮助解决学习上的问题。重视教学过程对教学内容的安排、教学方法的运用、师生互动等教学环节进行评价,以不断完善教学设计,提高教学质量。促进教师发展通过教学评价,帮助教师发现自身的专业优势和不足,制定个人职业发展计划,提升教师的教学能力和水平。融入反思机制将教学评价与教师自我反思相结合,建立良性互动,更好地服务于教学实践的改进和创新。教学资源为学生提供丰富的教学资源是确保高质量教学的重要保障。在本单元《School》中,我们可利用以下教学资源:课本人教版新起点英语一年级上册,单元1School,Lesson3内容。包含课文对话、单词和句型。多媒体资源课文录音、生词朗读、配图动画等,帮助学生更好理解和记忆。实物教具如各种学习用品,营造出校园情境。教学卡片包括单词卡、句型卡,方便随时复习巩固。综合利用以上教学资源,定可增强学生对单元主题的理解,提高课堂参与度和学习兴趣。教学设计教学设计是英语课堂教学的核心内容之一。它包括制定教学目标、选择教学内容、设计教学活动、确定教学方法等一系列环节。教师需要根据学生的实际情况和课程标准,精心设计教学过程,为学生创设有助于知识和技能掌握的良好学习环境。教学方法直观教学法通过直观的方式展示教学内容,激发学生的视觉兴趣,增强理解和记忆。使用具体实物、图片、多媒体等形式展示知识点。任务驱动法设置具有挑战性的学习任务,引导学生主动探索和解决问题,培养独立思考和动手操作能力。小组合作法将学生分组进行互相讨论和协作,增强团队意识,培养沟通协作能力。教师在旁给予适当指导和帮助。教学策略制定符合学生认知特点和实际需求的教学目标，引导学生主动参与教学活动采用多种教学方法，如任务驱动、游戏教学、问题解决等,激发学生的学习兴趣利用多媒体技术，结合生动有趣的动画和图片,增强视觉吸引力教学手段1多媒体教学利用投影仪、电子白板等设备,配合丰富多彩的动画、图片、音频等素材,可视化教学内容,提高学生的学习兴趣。2角色扮演让学生在模拟情境中充当不同角色,体验对方的感受,培养同理心和沟通能力。3实践操作安排学生动手实践,亲自操作相关设备或器材,增强学习的参与感和收获感。教学环境良好的教学环境对于学生的学习至关重要。教室应该宽敞明亮,配备现代化的桌椅和教具,并设有大窗户以保证充足的自然光线。此外,教室内应保持干净整洁,营造一个舒适、安全的学习氛围。教学效果学生通过本课的学习,能够有效掌握教学内容。他们能够熟练认读和使用新学的单词,并能用正确的句型进行简单的对话。课堂活动富有趣味性,学生积极参与、表现出色,学习兴趣高涨。同时,教师的教学方法得当,能够有效引导学生学习,取得了良好的教学效果。教学质量教学目标达成度综合评估学生对知识、技能的掌握程度,确保教学目标的实现。教学效果评价通过学生的测试成绩、课堂表现等多方面指标,全面评估教学效果。教学反馈与改进及时收集学生和家长的反馈意见,不断优化教学方法和内容。教学质量监控建立健全的教学质量监控机制,确保教学质量持续提高。教学管理教学管理是学校教学工作的重要环节,包括课程管理、教学计划管理、教学过程管理、教学质量管理等。