2024年学校老师教育工作总结(17篇)

2024年学校老师教育工作总结(17篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？以下是我收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校老师教化工作总结篇一

把对学生的思想政治教化、品德教化、法制教化贯穿于日常行为规范教化的过程中，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。

1、开学初组织学生召开开学典礼。学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教化学生和老师开展德育活动打下了良好的基础。

2、依据学校实际组建少先大队。学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导，更好地加强了学生的管理。充分调动了广阔学生的主动性，使学生受到了潜移默化的思想教化。特殊是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪遵守法律自我教化活动中，对培育学生的各种实力起到了很大的推动作用。

3、注意学生的养成规范教化。我校依据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教化。在学规范、用规范中注意了全面要求，突出重点，要求详细，效果明显，敬重少年儿童身心特性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教化引导和学生自主参加结合起来，培育学生主子翁意识，塑造健全独立的人格。

4、利用重大节日，开展了形式多样的德育活动，对学生进行德育教化。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教化、爱国主义教化和志向教化有极大意义。

二、本学年安排完成状况。

本学年德育工作在学校领导的指导和帮助下，在教育处及任课老师的主动帮助下，组织班主任开好班会、教室文化的布置，办好黑板报进行普法、平安教化宣扬;组织开展了“六·一”活动;开展了“感恩教化”系列教化活动;“文明班级”评比活动;法制报告会、平安教化报告会增加了师生的法制意识和平安意识;深化开展红领巾广播站工作;开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。

我校为加强德育工作，特殊重视对德育队伍的培训。以抓好思想教化为先导，以提高理论素养为核心，以增加教化教学实力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体老师特殊是青年老师思想素养、教化教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学年德育工作取得了良好的成果与德育队伍的培训有着亲密的联系，因而要长期开展德育工作，必需培训一支合格的德育工作队伍。

学校老师教化工作总结篇二

一、本学年我校在德育工作中坚持一切从实际动身，实事求是的原则。

把对学生的思想政治教化、品德教化、法制教化贯穿于日常行为规范教化的过程中，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。

1、开学初组织学生召开开学典礼。学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教化学生和老师开展德育活动打下了良好的基础。

2、依据学校实际组建少先大队。学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导，更好地加强了学生的管理。充分调动了广阔学生的主动性，使学生受到了潜移默化的思想教化。特殊是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪遵守法律自我教化活动中，对培育学生的各种实力起到了很大的推动作用。

3、注意学生的养成规范教化。我校依据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教化。在学规范、用规范中注意了全面要求，突出重点，要求详细，效果明显，敬重少年儿童身心特性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教化引导和学生自主参加结合起来，培育学生主子翁意识，塑造健全独立的人格。

4、利用重大节日，开展了形式多样的德育活动，对学生进行德育教化。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教化、爱国主义教化和志向教化有极大意义。

二、本学年安排完成状况。

本学年德育工作在学校领导的指导和帮助下，在教育处及任课老师的主动帮助下，组织班主任开好班会、教室文化的布置，办好黑板报进行普法、平安教化宣扬;组织开展了“六·一”活动;开展了“感恩教化”系列教化活动;“文明班级”评比活动;法制报告会、平安教化报告会增加了师生的法制意识和平安意识;深化开展红领巾广播站工作;开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。

我校为加强德育工作，特殊重视对德育队伍的培训。以抓好思想教化为先导，以提高理论素养为核心，以增加教化教学实力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体老师特殊是青年老师思想素养、教化教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学年德育工作取得了良好的成果与德育队伍的培训有着亲密的联系，因而要长期开展德育工作，必需培训一支合格的德育工作队伍。

学校老师教化工作总结篇三

(一)完善并督促执行各项规章制度，切实加强德育工作

开学初我们从本年级是高一年级的实际状况动身，首先从新生入学抓起，通过军训和学前教化仔细开展德育教化工作，在军训中不仅对学生开展了常规训练，还开展了拔河竞赛、广播操竞赛、军事理论讲座等活动，利用自习的时间班主任领学生学习《东风中学学生手册》里的各项规章制度，让新生更进一步的了解东风中学，切实加强德育教化工作。

(二)做好各种大型节目

本学期节假日较多，结合各节假日仔细进行正面的德育宣扬教学工，如：老师节、运动会、国庆节、感恩节、纪念“12月9日”运动、元旦联欢会等活动。我们学年在开学典礼中，能够根据学校规定准时到达班级指定位置，有组织、有纪律地完成本学期开学典礼。运动会中各班主动报名参与各项体育项目，主动为大会服务，各班统一服装坐在本班指定位置，能够做好本班的卫生工作，保证本班的纪律，许多班级能够主动清扫运动场地，为运动员创建一个好的竞赛环境。在这次运动会中高一年级很精彩的完成了裁判员的任务。运动后的晚会，本年级各班能够做到有组织、有纪律的观看演出，演出结束之后各班都把本班卫生清扫彻底之后才离开。各班在“感恩节”板报评比中都主动参加，特别专心思，自己动手把本班的板报办的特别有特色。在刚刚过去的元旦联欢会上各班都把本班布置得很好，各班有各班的特色，学生自己排节目、演节目，把这元旦联欢会搞的绘声绘色。

通过参加各项节目，让学生对新的环境有所了解和适应，也增加了学生之间，学生与老师之间的感情，增加了学生的班级集体荣誉感。熬炼了我们的学生，又增加了班级的凝合力。

(三)仔细抓好常规的管理工作，全面管理好学生

针对当前学生实际，本着一切为了学生，为了一切学生的服务宗旨，即严格管理好学生，又要无微不致关切、关怀学生。在进一步落实各项规章制度的同时，又不放松平常的常规管理，坚持每周一的升旗仪式，对每周班级规格化、行为习惯、学习纪律等优秀的班级体进行表彰，并纳入班级量化考核，强调纪律、平安、文明习惯等重要事项。

在本学期中本学年各班卫生能够做到一天三次刚好、彻底清扫，周六、周日放假两天中班级卫生也保持清洁。课间纪律在这学期的严抓中有所好转，走廊打闹、聚堆现象明显削减。各班能够主动对待间操，尤其是跑步时，大多数班级都能够做站队时快、静、齐，跑步时方阵整齐、步伐一样、口后洪亮、统一着装。在每周一的班会中班主任都能够组织好本班学生仔细听广播，做好班会记录，做好班会总结。

总之，德育教化工作是一项长期、艰难而困难的工作，是树人的工作，我们有信念和决心，常抓不懈为使校风有较大的变更而做好更细致的工作。

学校老师教化工作总结篇四

德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学年终结，德育工作又暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，特将本学年德育工作总结如下：

一、本学年我校在德育工作中坚持一切从实际动身，实事求是的原则。

把对学生的思想政治教化、品德教化、法制教化贯穿于日常行为规范教化的过程中，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。

1、开学初组织学生召开开学典礼。学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教化学生和老师开展德育活动打下了良好的基础。

2、依据学校实际组建少先大队。学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导，更好地加强了学生的管理。充分调动了广阔学生的主动性，使学生受到了潜移默化的思想教化。特殊是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪遵守法律自我教化活动中，对培育学生的各种实力起到了很大的推动作用。

3、注意学生的养成规范教化。我校依据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教化。在学规范、用规范中注意了全面要求，突出重点，要求详细，效果明显，敬重少年儿童身心特性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教化引导和学生自主参加结合起来，培育学生主子翁意识，塑造健全独立的人格。

4、利用重大节日，开展了形式多样的德育活动，对学生进行德育教化。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教化、爱国主义教化和志向教化有极大意义。

二、本学年安排完成状况。

本学年德育工作在学校领导的指导和帮助下，在教育处及任课老师的主动帮助下，组织班主任开好班会、教室文化的布置，办好黑板报进行普法、平安教化宣扬;组织开展了“六·一”活动;开展了“感恩教化”系列教化活动;“文明班级”评比活动;法制报告会、平安教化报告会增加了师生的法制意识和平安意识;深化开展红领巾广播站工作;开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。

我校为加强德育工作，特殊重视对德育队伍的培训。以抓好思想教化为先导，以提高理论素养为核心，以增加教化教学实力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体老师特殊是青年老师思想素养、教化教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学年德育工作取得了良好的成果与德育队伍的培训有着亲密的联系，因而要长期开展德育工作，必需培训一支合格的德育工作队伍。

学校老师教化工作总结篇五

学校对学生进行思想品德教化，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教化教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作安排如下：

一、培育目标：

本学期以学校发展为主题，围绕学校德育工作支配，依据我班学生状况和特点，以提高教化教学质量为中心任务，以学生的养成教化为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理，推动班级建设。培育学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品行和活泼开朗的性格;自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的实力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。

二、基本内容和要求：

班级德育工作主要是向学生进行酷爱祖国的教化;酷爱中国共产党的教化;酷爱人民的教化;酷爱集体的教化;酷爱劳动，艰苦奋斗的教化;努力学习，酷爱科学的教化;文明礼貌，遵守纪律的教化;民主与法制观念的教化;良好的意志、品行教化;辨证唯物主义观点的教化。

三、实施途径：

班级实施德育必需充分发挥校内、校外各教化途径的作用相互协作，形成合力，创建良好的教化环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教化;校级、班级教化和各种教化活动;少先队教化活动;家庭教化和校外教化活动。

四、教化原则：

坚持正确的政治方向;酷爱学生，了解学生;加强针对性;坚持正面教化;提高道德相识和行为训练相结合;集体教化与个别教化相结合;言传身教，为人师表;保持教化的连续性和一样性。

五、详细措施：

1、仔细抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度。树立正面典型，发掘后进生中的闪光点。以优促良，以优带后;以人促人，以人育人。使学生在相互学习中共同进步。

2、有安排、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。订正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质。培育学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。

3、关切和爱惜学生，耐性细致地作好学生的思想教化工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到惊慌的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特殊是留守孩子感受到有如家庭般的暖和，令其快乐的学习，开心的生活。

4、进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教化，逐步培育学生形成良好的行为习惯。

5、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。

6、组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲竞赛、歌咏竞赛、学问竞赛等，陶冶学生情操，激励广阔学生奋勉向上。

六、学生品德评定：

品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应依据、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》的要求，经过学生个人、集体和老师评定，最终由班主任写出评语，记入学生成果册，通知学生和家长。

学校老师教化工作总结篇六

本学期，依据期初德育工作安排，以小学生日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持"突出重点，注意实效"地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，老师班级德育个人工作总结。主要做了以下一些工作：

一、对学生进行思想品德教化

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体，工作总结《老师班级德育个人工作总结》。在向学生进行思想品德教化时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

二、重视班委班风建设

现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、教化学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

四、关切学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。

学校老师教化工作总结篇七

一、充分发挥全体老师的作用，努力做到教书育人，管理育人，营造全员德育，全程德育的良好氛围。

学期初，结合初三年级的特点，我们确立了：人人争做合格毕业生为题的系列教化活动。

1、严格执行实行《__市中学生守则》、《__市中学生日常行为规范》，从学生的发型、着装抓起，从学生的坐、立、行、走抓起，引导学生注意自身的外在形象，进而内化为自觉行动，全面提高综合素养。

1)年级进行定期检查与抽查，确保每一位学生具有良好的形象，为调动学生的进取性，我们把常规检查结果刚好反馈给班主任、班长，这样使得每一位学生都能够自觉约束自我，一学期中，初三年级校服着装、发型、自行车摆放、卫生、财产等各项工作有条不紊，良好的风气为学习的顺当完成奠定了基础。

2)班主任与任课老师之间的亲密协作构成了一股强有力的教化力气，为本届初三各项工作的顺当开展供应了保证。

本学期，为充分发挥任课老师的作用，我们主要做了以下二项工作：

第一，定期与任课老师座谈，便于年级驾驭第一手材料，对症下药。

其次，实行班主任与任课老师“会诊”制，即定期对班级的情景，存在的问题进行研讨、沟通，统一相识，统一思想，提高教化效果。

2、组织老师学习《中小学老师职业道德规范》，树立正确的教化观，担当起时代给予的重托。

思想教化的主渠道在课堂，仅有充分发挥每一位任课老师的作用，注意挖掘教材中，生活中思想教化的资料，才能真正落实教书育人的双重职责。为此年级定期开展学生座谈会，就老师的师表形象，课堂教学等进行问卷，使老师们能够自觉规范自我的行为，真正做到学高为师，身正为范。

3、加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平，用现代教化思想，教化观念武装班主任。

班级是学校的基本组成，仅有一个个班级秩序的稳定，才能有年级学校的秩序的井然，班主任是班级工作的组织者，，班主任的工作水平干脆影响着班级管理的实效，为此，年级依据实际情景，采纳以会代训的形式进行培训学习，在3位班主任的努力下，在8位任课老师的支持下，我们平稳的把本届学生送出西屯中学。

二、充分利用各种教化资源，抓住各种教化时机，开展贴合年级学生特点，身心发展须要的教化活动。

1、织学生参与周一的规范化升旗仪式，在雄壮的国歌声中，提升学生的爱国主义情感。

2、发挥共青团组织的作用，引导学生构成正确的世界观，人生观，价值观。

借发展团员这一契机，规范初三学生的言行举止，规范他们的坐立行走，培育具有良好行为的初中毕业生。

3、丰富学生课余生活，提高学生审美本领，为学生的今后发展奠基。

总之，一学期以来，在全体任课老师的支持理解帮忙下，我们圆满的完成了本届初三的教化教学任务。

学校老师教化工作总结篇八

一年来，学校在局党委的正确领导和详细指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，努力营造良好的校内道德环境，提高学生的道德素养，使德育工作落实到实处。为发扬成果，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：

总结一年来特殊是本学期以来的工作，可以概括为突出一个中心，即“学生平安”这个中心，抓住一条主线，即“提高学生素养”这条主线，带好一支队伍管理，即“班主任老师队伍管理”，实行一系列活动，丰富校内文化生活。

一、突出一个中心，即突出“学生平安”这个中心

1、开展平安督查，树立平安意识

学校领导非常重视学生的平安教化工作，把它作为学校德育工作的首要大事，学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有老师值勤，在课间巡查，在楼梯处疏导，让每一位学生都能平安回家。

2、开展平安宣扬教化。

我们时刻把平安放在首位，坚固树立平安第一的思想，为切实消退校内平安故事的发生，主动开展平安教化工作，依据我校实际，就“新疆阿克苏小学踩踏事务”，对学生课间操及放学时段的疏散提出详细的要求。

3、开展防火平安自救逃命演练活动

依据教化局通知精神，我校于11月16日上午在本校教学区对全体师生员工进行防火自救逃命演练。演练前，由校长制定演练方案，经学校管理人员探讨修改后向全体教职工公布，对参与演练的老师做了详细分工，对学生撤离路红做了周密的支配，确保演练平安有序完成。由于分工明确，打算周密，各班学生在老师的带领下快速有序地分别从大门和两个平安门撤出教学楼来到操场站队，清点人数后无一人发生意外。本次活动的开展，对学生进行防火自救逃命训练，使学生懂得了简洁的逃命常识，驾驭逃命方法，提高了心理素养。

4、加强禁毒、禁烟教化。

为了广泛宣扬毒品危害，进一步提高师生的法制意识，在6月26日国际禁毒日来临之际，我处开展了一系列禁毒教化活动，组织师生学习《禁毒法》，各班召开“珍爱生命，远离毒品”主题班会，出禁毒宣扬黑板报等。我处还召开“同建禁毒阳光路，共创培英新明天”禁毒教化大会，将学校禁毒教化活动推向_。每个班派出学生代表上台进行“珍爱生命，远离毒品”签名活动，保证要远离毒品。通过开展禁毒教化活动，广阔师生充分相识到了毒品的危害性和禁毒工作的重要性，学生们纷纷表示要树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制毒品危害，主动参加禁毒斗争。

平安教化是学校必需长期抓、细心抓的一项日常工作，所以我们始终以学生平安第一为原则，学生遵纪遵守法律为目标，常常性通过各种形式的、大大小小的会议和活动对学生不厌其烦地进行平安教化。通过国旗下讲话，班会、团队活动课、黑板报、广播、宣扬橱窗、学科渗透等途径，对全校师生进行防溺水、防交通事故、防触电、防火、防食物中毒、防体育运动损害、防盗等平安教化。各班每月至少利用一节班会课时间组织学生学习有关平安常识和进行平安教化，提高学生的平安意识和防范意识。政教处在“五一”长假、暑假等长假期前特地利用校会向学生反复进行平安教化，并印发通知，把平安要求通知到家长，并要求班主任在放假后刚好收回通知，以便了解学生在假期内在家里的表现。

一年以来，学校始终把“学生平安”放在工作首位，紧紧围绕“学生平安”这个中心对学生开展平安教化。首先，每周一的升旗仪式上，校长都会结合本周活动主题，或表扬、或提出要求式的讲学生平安。其次，班会课上班主任都会结合学校本周工作重点和班级状况，以平安教化为主题开展主题班会。第三，政教处进行法制平安教化报告，对学生进行法制平安教化。

二、抓住一条主线，即抓住“提高学生素养”这条主线

1、抓不文明行为

上半年我校以创文为契机，工作的重点在于狠抓校纪校风。鉴于学生现状，相当一部分学生在穿着、发型等方面与作为一个中学生的仪表仪容不相称，上课随意出入教室，上课趴台睡觉，有的甚至爬墙出校等等不良行为。因此学校每次开校会都不断地对学生进行纪律教化，联合各年级长、班主任多次在学生的仪表方面提出规范的要求，对仪容仪表方面做得不好的学生刚好要求其整改。政教处工作人员和年级长在上课期间还常常巡堂，发觉不良现象刚好登记并在课后对违纪学生进行指责教化，对个别屡教不改的学生进行纪律处分，以督促其改正。

下半年，学生的行为习惯有较大变更，但不文明行为如走廊大声喧哗，说脏话，打架，顶撞谩骂老师等现象还时有发生。为此，学校坚持常常抓，各位班主任仔细抓，学生文明行为的养成起到了有利的约束作用。同时,加大惩治力度,本学期，有8人次被赐予不同程度的纪律处分，起到了警示作用。

2、抓班会课质量

本学期重视班会课质量的改进与提高工作，每月两次的班会课做到了有布置，有检查，既调动了班主任，班委会的主动性，也给更多的学生供应了展示才华的空间。

坚持不懈地加强对待进生教化引导。我们特别亲密留意各班待进生在纪律、学习、遵纪遵守法律等各方面的表现，一旦发觉问题，我们总是给以刚好地处理和教化。为良好校风的形成起到重要的作用。

3、抓养成教化，坚持不懈。

政教处、级长对纪律、卫生、仪容仪表的检查、监督，刚好总结并进行评比，对学生的文明礼貌、好的行为习惯的养成起到了促进作用。

加强学生的课间操管理。课间操不仅可以熬炼学生的身体，还可以体现一个班级的班风。为此，我们把课间操纳入学生的日常管理当中，每次课间操学校都要求学生有序的上下楼，对于没有仔细做操的班级都留下接着整改。

4、抓工作落实

切实提高德育教化的实效性。本年度各项工作支配有安排，有布置，有检查，每周五大扫除。本学期始终坚持检查，发觉问题刚好整改。对班级管理一天一公布，一周一总结、一月一总评，效果良好。开展“文明班”、“标兵班”评比活动。为优化课堂教学管理，引进竞争机制，强化学生爱班，爱校意识，政教处接着通过对学生日常行为、规范进行检查，开展“文明班”，“标兵班”评比活动，使各班通过竞争达到共同进步。

三、带好一支队伍管理，即“班主任老师队伍管理”。

班主任是学校管理的中坚力气，班主任队伍的工作实力将干脆影响着学校管理工作的质量。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作实力，我们在以下几个方面做了努力：

1、本学期开学前，政教处就召开班主任会议，旨在指导班主任开展工作，规范他们的工作，激励班主任更好的做好本职工作。

2、制定了班主任管理安排，要求各个班主任开学前有安排，期末有总结，各班级有班规班约，定期召开了班主任会。把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增加了学生们的管理主体，教化主体和发展主体的意识。形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。

3.修订《班级量化考核方案》，以评比促提高。加大班主任工作考核力度。依据学校班主任考核方法，在总结上学年阅历的基础上，进一步加大班主任考核力度，做到干好干坏不一样，干多干少不一样，进一步调动广阔班主任工作的热忱。

4.多次组织青年班主任座谈，在阅历沟通中驾驭正确、有序、才智的方式做好班级管理工作及学生的德育教化。绝大多数青年班主任工作早来晚走，兢兢业业，班级管理得井井有条，且有的班级已经形成自己的特色，为学校的稳定和发展做出了较大的贡献。

四、实行系列活动，丰富校内文化生活

为提高德育效果，本学期学校利用广播、黑板报、班队会等多种渠道，实行内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教化氛围，努力促进校内文化建设，不断提高学生的道德认知度。

学校老师教化工作总结篇九

一年来，学校在局党委的正确领导和详细指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，努力营造良好的校内道德环境，提高学生的道德素养，使德育工作落实到实处。为发扬成果，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：

总结一年来特殊是本学期以来的工作，可以概括为突出一个中心，即“学生平安”这个中心，抓住一条主线，即“提高学生素养”这条主线，带好一支队伍管理，即“班主任老师队伍管理”，实行一系列活动，丰富校内文化生活。

一、突出一个中心，即突出“学生平安”这个中心

1、开展平安督查，树立平安意识

学校领导非常重视学生的平安教化工作，把它作为学校德育工作的首要大事，学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有老师值勤，在课间巡查，在楼梯处疏导，让每一位学生都能平安回家。

2、开展平安宣扬教化。

我们时刻把平安放在首位，坚固树立平安第一的思想，为切实消退校内平安故事的发生，主动开展平安教化工作，依据我校实际，就“新疆阿克苏小学踩踏事务”，对学生课间操及放学时段的疏散提出详细的要求。

3、开展防火平安自救逃命演练活动

依据教化局通知精神，我校于11月16日上午在本校教学区对全体师生员工进行防火自救逃命演练。演练前，由校长制定演练方案，经学校管理人员探讨修改后向全体教职工公布，对参与演练的老师做了详细分工，对学生撤离路红做了周密的支配，确保演练平安有序完成。由于分工明确，打算周密，各班学生在老师的带领下快速有序地分别从大门和两个平安门撤出教学楼来到操场站队，清点人数后无一人发生意外。本次活动的开展，对学生进行防火自救逃命训练，使学生懂得了简洁的逃命常识，驾驭逃命方法，提高了心理素养。

4、加强禁毒、禁烟教化。

为了广泛宣扬毒品危害，进一步提高师生的法制意识，在6月26日国际禁毒日来临之际，我处开展了一系列禁毒教化活动，组织师生学习《禁毒法》，各班召开“珍爱生命，远离毒品”主题班会，出禁毒宣扬黑板报等。我处还召开“同建禁毒阳光路，共创培英新明天”禁毒教化大会，将学校禁毒教化活动推向_。每个班派出学生代表上台进行“珍爱生命，远离毒品”签名活动，保证要远离毒品。通过开展禁毒教化活动，广阔师生充分相识到了毒品的危害性和禁毒工作的重要性，学生们纷纷表示要树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制毒品危害，主动参加禁毒斗争。

平安教化是学校必需长期抓、细心抓的一项日常工作，所以我们始终以学生平安第一为原则，学生遵纪遵守法律为目标，常常性通过各种形式的、大大小小的会议和活动对学生不厌其烦地进行平安教化。通过国旗下讲话，班会、团队活动课、黑板报、广播、宣扬橱窗、学科渗透等途径，对全校师生进行防溺水、防交通事故、防触电、防火、防食物中毒、防体育运动损害、防盗等平安教化。各班每月至少利用一节班会课时间组织学生学习有关平安常识和进行平安教化，提高学生的平安意识和防范意识。政教处在“五一”长假、暑假等长假期前特地利用校会向学生反复进行平安教化，并印发通知，把平安要求通知到家长，并要求班主任在放假后刚好收回通知，以便了解学生在假期内在家里的表现。

一年以来，学校始终把“学生平安”放在工作首位，紧紧围绕“学生平安”这个中心对学生开展平安教化。首先，每周一的升旗仪式上，校长都会结合本周活动主题，或表扬、或提出要求式的讲学生平安。其次，班会课上班主任都会结合学校本周工作重点和班级状况，以平安教化为主题开展主题班会。第三，政教处进行法制平安教化报告，对学生进行法制平安教化。

二、抓住一条主线，即抓住“提高学生素养”这条主线

1、抓不文明行为

上半年我校以创文为契机，工作的重点在于狠抓校纪校风。鉴于学生现状，相当一部分学生在穿着、发型等方面与作为一个中学生的仪表仪容不相称，上课随意出入教室，上课趴台睡觉，有的甚至爬墙出校等等不良行为。因此学校每次开校会都不断地对学生进行纪律教化，联合各年级长、班主任多次在学生的仪表方面提出规范的要求，对仪容仪表方面做得不好的学生刚好要求其整改。政教处工作人员和年级长在上课期间还常常巡堂，发觉不良现象刚好登记并在课后对违纪学生进行指责教化，对个别屡教不改的学生进行纪律处分，以督促其改正。

下半年，学生的行为习惯有较大变更，但不文明行为如走廊大声喧哗，说脏话，打架，顶撞谩骂老师等现象还时有发生。为此，学校坚持常常抓，各位班主任仔细抓，学生文明行为的养成起到了有利的约束作用。同时,加大惩治力度,本学期，有8人次被赐予不同程度的纪律处分，起到了警示作用。

2、抓班会课质量

本学期重视班会课质量的改进与提高工作，每月两次的班会课做到了有布置，有检查，既调动了班主任，班委会的主动性，也给更多的学生供应了展示才华的空间。

坚持不懈地加强对待进生教化引导。我们特别亲密留意各班待进生在纪律、学习、遵纪遵守法律等各方面的表现，一旦发觉问题，我们总是给以刚好地处理和教化。为良好校风的形成起到重要的作用。

3、抓养成教化，坚持不懈。

政教处、级长对纪律、卫生、仪容仪表的检查、监督，刚好总结并进行评比，对学生的文明礼貌、好的行为习惯的养成起到了促进作用。

加强学生的课间操管理。课间操不仅可以熬炼学生的身体，还可以体现一个班级的班风。为此，我们把课间操纳入学生的日常管理当中，每次课间操学校都要求学生有序的上下楼，对于没有仔细做操的班级都留下接着整改。

4、抓工作落实

切实提高德育教化的实效性。本年度各项工作支配有安排，有布置，有检查，每周五大扫除。本学期始终坚持检查，发觉问题刚好整改。对班级管理一天一公布，一周一总结、一月一总评，效果良好。开展“文明班”、“标兵班”评比活动。为优化课堂教学管理，引进竞争机制，强化学生爱班，爱校意识，政教处接着通过对学生日常行为、规范进行检查，开展“文明班”，“标兵班”评比活动，使各班通过竞争达到共同进步。

三、带好一支队伍管理，即“班主任老师队伍管理”。

班主任是学校管理的中坚力气，班主任队伍的工作实力将干脆影响着学校管理工作的质量。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作实力，我们在以下几个方面做了努力：

1、本学期开学前，政教处就召开班主任会议，旨在指导班主任开展工作，规范他们的工作，激励班主任更好的做好本职工作。

2、制定了班主任管理安排，要求各个班主任开学前有安排，期末有总结，各班级有班规班约，定期召开了班主任会。把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增加了学生们的管理主体，教化主体和发展主体的意识。形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。

3.修订《班级量化考核方案》，以评比促提高。加大班主任工作考核力度。依据学校班主任考核方法，在总结上学年阅历的基础上，进一步加大班主任考核力度，做到干好干坏不一样，干多干少不一样，进一步调动广阔班主任工作的热忱。

4.多次组织青年班主任座谈，在阅历沟通中驾驭正确、有序、才智的方式做好班级管理工作及学生的德育教化。绝大多数青年班主任工作早来晚走，兢兢业业，班级管理得井井有条，且有的班级已经形成自己的特色，为学校的稳定和发展做出了较大的贡献。

四、实行系列活动，丰富校内文化生活

为提高德育效果，本学期学校利用广播、黑板报、班队会等多种渠道，实行内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教化氛围，努力促进校内文化建设，不断提高学生的道德认知度。

学校老师教化工作总结篇十

一、加强学习，提高素养

一年来，关切国家大事，主动参与各部门组织的政治学习，通过学习切实增加了我的职业道德建设的自觉性和主动性。我始终牢记人民老师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为老师的内在理念和自觉行动，坚固树立和落实科学发展观。

二、主动进取，努力工作

一年来，本人到处严格要求自己。酷爱本职工作，坚持学习教化教学理论与相关业务学问，不断提高自己的理论水平和综合素养。不断学习新学问来更新自己，探究教化教学规律，提高教化科研水平。主动支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨仔细的工作看法和一丝不苟的工作作风，仔细地完成领导和各级部门交给的各项任务。

三、注意举止，为人师表

在平常的工作中，能够根据师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚恳正直，言行一样，模范遵守社会公德。修饰装扮适合老师身份，做到了仪表端庄，整齐得体，具有良好的职业审美情感。

四、存在问题

1、政治学习和专业学问学习没有安排，没有系统性,抓得不够紧。

2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。

3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。

4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。

五、存因剖析

1、在政治理论、职业道德理论学习方面,主要是对其重要性相识不足。觉得一名一般老师，只根据学校行政的布置去完成就好了。对专业学问学习也是这样，其实学问在不断更新,自己应当不断学习。存在这一问题,也是思想上相识不足。

2、工作中不够细腻,也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的安排性、长久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。

3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施,更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的,对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些胜利的教学尝试，更没有用文字的形式登记来。

4、在教学上好像有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主子翁精神不够。

5、安于现状、明哲保身好像成了常理，人家也可以理解，自己也应当识相，把工作做得在中间位，好了已经不行能，差了还难为情，想混同于一般老师，其结果确定会差，其实有悖于老师职业道德。

六、整改措施

1、肯定要给自己定规则，坚持仔细学，仔细写体会，做到学习、学习、再学习,活到老学到老，有一个真诚而醒悟的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养，,并在日常教化教学活动中努力践行。

2、要利用一切时间做好各项工作，做得扎实、有序，每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得志向的成果。

3、只有探究才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践,勇于探究，不断探究、开拓。

4、争做主子翁,决不做局外人，只要对教学有利不管是否被接受，也要敢于提出，努力实践，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。

5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决担心于现状，在平凡的工作中留下一串坚决的脚印。

总之,通过这次师德师风学习活动，我较醒悟地相识反省了自我，努力比照那些优秀老师的言行，使自己早日成长为一名优秀的老师。

学校老师教化工作总结5

教书育人是师德师风的关键。老师要把自己的学生培育成为有用的人才，就必需把书教好。这就要求老师要具渊博学问。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达志向的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。目不识丁，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上细心施工的工程师。

师德师风不仅是老师个人问题，也是老师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但终归还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演化为整个教化行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教化行业的不正之风了。

这些年来，社会上的不良风气对教化行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、“拿”学生，小到老师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特别说，由于教化行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。

师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特殊的重要，因为，老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教化家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表综上所述，我们清晰地意识到：正确相识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责随意识，是社会对教化职业道德的必定要求。由此可知，作为老师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也须要广阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。

爱岗敬业。首先，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

敬重学生。每一位高校生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。

努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

学校老师教化工作总结篇十一

一、以强化常规训练带动教化教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、平安教化常规等等诸多方面。务必使每个学生具有"听从集体，听从吩咐"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

二、教化培育班干部。

对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。其四、激励他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候，须要老师耐性的教给他们详细的处理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则团结友爱并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、营造融洽的师生关系。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。"班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。俗话说："情不通则理不达。"教化须要爱的情感，须要对孩子的满腔热忱。老师要从同等敬重的立场动身，敬重学生的人格，对全部学生一视同仁，努力和他们建立挚友式的友好信任关系，用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与隐私，解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生须要学习也须要休息和快乐，须要受教化也须要别人的理解与敬重。其次承认学生发展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教化、环境影响的不同，以及接受同样的教化但内化过程的千差万别，因此，在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的特性。第三承认学生的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学习、主动探究的主动性，让每一个学生都享受获得胜利的喜悦，使他们心情安逸，思维活跃，特性得到充分发展。四是重视学生的"潜在性"，既要看到学生存在着多种发展的潜在可能性，不卑视后进生，激励学生发挥自己的特长。

四、引导学生自我管理。

班主任除了要熬炼自己的班级管理实力外，还应当擅长引导小学生进行自我管理。一是发动大家参与班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机会发动大家参与班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让学生人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机会，事事落实到个人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。(如高闯、李爽等)明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。这样不仅调动了每一个学生的主动性，也使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自己的"位置"，觉察到自己的利益所在，从而形成责随意识。二是要求全班同学参与日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增加责任感和参加意识，为管理好班级献出自己的一份力气。第三，在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必需做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。五是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参加班级管理，以提高班级管理工作的成效。

学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是自不待言的。学生除了寒暑假，平常的生活基本是学校和家庭两部分的连接。常常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以刚好交换学生的有关信息，让学生家长主动参加对学生的教化和管理，支持班级工作，已成为不行忽视的重要的教化手段。

在班级管理中我还留意以赏识教化的思想为核心，树立自尊和自信的心理基础，班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于指责"的原则，让学生"在激励中发扬成果，在微笑中相识不足"，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。尽量从学生的心理须要动身解决问题;当然，学生中存在的问题也还许多。如个人卫生还要下大力气，课堂纪律离"严而不死，活而不乱"有肯定的距离，学生的实力发展方面，文明礼貌方面都有待今后接着努力。

学校老师教化工作总结篇十二

一年当中，我在思想上，严格根据党员的标准要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，全力完成领导交办的各项任务，在作风上虚心谨慎，讲真话，不图虚名，在做好自身工作的同时，乐于分担和担当更多的事务，工作上从未分过份内份外。现将一年中的主要状况总结如下：

一、在思想上，仔细学习邓小平理论、领悟党的和xx届x、x、x中全会精神，利用电视、网络、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本学问和有关政治文件、书籍。主动参与党支部组织的各种政治学习及教化活动;时刻牢记入党时的誓言，明白自己所肩负的工作责任;同时，仔细学习幼儿教化方面学问和管理阅历，除了从书本上学，还虚心向同事，特殊是向老同志请教学习，以不断提高自己的理论水平和综合业务素养。

二、在工作上，作为幼儿园教化教学工作的主管者，在给我无限信念的同时也给我更多的压力，深知自己的任务与责任重大。幼儿园的教化教学工作不仅是幼儿园质量的体现，更是幼儿园各项活动的精髓。所以，工作中，我不断努力要求提高自己。一方面加强自身管理艺术与实力，通过读书学习，并且在实践中摸索总结，提高个人管理艺术，以个人工作看法与实力，促进管理质量。另一方面，从幼儿园实际动身，合理制定幼儿园教化教学工作安排，为孩子创设丰富宽松的学习氛围，使他们开心的驾驭学问开发智力;为老师搭建学习提高的平台，促进每个老师富有特性的全面发展，充分发挥老师自身的潜能优势;并且通过各种形式努力做好家园沟通工作，增加幼儿园工作的透亮度，使家长信任幼儿园，支持幼儿园。

有了这样工作的目标和安排，指引着我在工作中勇往直前，兢兢业业，刻苦钻研。做好手中的每一件事，仔细对待和完成领导交办的每一件事，不管事务再繁杂，工作量再大，总是尽最大努力完成各项任务。

本学期在保证进行正常教学的同时，带领老师们突破性的进行西安市实行《纲要》课题探讨——幼儿良好行为习惯的养成探讨。指导老师进行课程实践，个案跟踪记录分析等，按部就班的开展课题探讨。组织老师参与西安市学前教化科学探讨所课题论文竞赛，我的论文《幼儿良好行为习惯养成教化五法》获一等奖。并邀请区科研员王莉老师来园对课题探讨进行检查指导，得到了高度的评价和确定。因此，我园也光荣的承接了“新城区幼儿园教化教学工作现场会”这个活动。我从思想上高度重视，对活动的会场布置，教学工作展示，以及幼儿园的教化教学氛围等做以部署支配，力争把我园的教化教学成果和优势充分的展示给大家。我也很荣幸的代表我园向同行们汇报沟通我园教化教学开展状况，得到大家的一样好评。

工作中从大局动身，不计个人得失，深化教学一线听课，并对年轻老师进行指导。组织形体班参与xx市幼儿体操竞赛，同老师一起加班加点训练体操，在体操班老师生病的状况下，合理调整支配各项事宜，主动带头给幼儿进行体操训练，我园代表队取得了xx市其次名的好成果。带领幼儿参与“xx区幼儿美术绘画竞赛”，获得一个一等奖两个二等奖的好成果。

本学期还在原有教学的基础上，尝试进行了“幼儿美文诵读竞赛”，和老师们一起设计课程，进行实践试验，并带领老师们与“幼儿美文诵读”试验组进行沟通，得到专家们的好评，对我园诵读尝试的做法做以确定。我园在被xx省xx市科学技术协会举荐参与由中国青少年科技辅导协会组织的“科技教化活动室”试点单位的申请工作中，我全力以赴搜集整理资料，主动书写汇报材料，主动同市、区各科协联系，最终，我园被北京中国青少年科技辅导员协会确立为“科技教化活动室试点单位”。

在做好工作的同时，不忘加强自己的学习熬炼，本学期我荣幸的成为“xx市幼儿园调研组”的成员，对xx市各区县幼儿园进行调研，通过参与调研，使我学习到了许多园所的先进管理阅历，丰富自身见闻，提高对幼教工作的相识，进一步促进了我更好的全身心的投入幼儿园工作当中。

三、在生活中，我坚持艰苦朴实、勤俭耐劳、乐于帮助他人，始终做到老醇厚实做人，勤勤恳恳做事，尊老爱幼，不欺瞒领导和同志，不说假话，不办假事，真诚待人，时刻牢记自己是共产党员就要做一个共产党员的样子。作为工会主席，也时刻牢记自己的职责，深化群众，了解群众，主动帮助大家做一些生活上的力所能及的事情，仔细地组织教职工召开教职工大会，为大家创设轻松开心的工作氛围，了解群众的心声，帮助行政园领导做好园内的各项工作，起到协调纽带作用。

这一年繁忙而充溢，这一年学习了许多进步了许多，获得了以写成果，同时也使我不断地提高对自己的要求，在以后的工作中还要努力坚持学习提高，完善自己，使工作做得更好。

学校老师教化工作总结篇十三

我校在以创建平安、文明、卫生、和谐的校内为目标，突出“以人为本、以德塑校、以质、特色兴校”办学理念，开展了有效德育活动，取得了肯定的工作成效，详细如下：

一、常规教化

1、新学期进行常规系列教化，各年级、班级依据本年级、班级实际状况，制定出切实可行的德育工作安排，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教化工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

2、为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任马上组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到刚好检查学生的行为习惯，发觉问题刚好处理。

3、为帮助家长树立正确的教化思想，抵制社会大小环境对学生的不良影响。本学期我校在期中考试后召开一次家长会议;利用教学开放日召开了全校学生家长会并成立了家长学校委员会组织。

4、仔细上好每一节班会，班主任老师仔细设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，重点班会有设计方案。

5、进一步利用好校内班级板报、墙报、手抄报、学生征文等，依据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪遵守法律等方面的宣扬教化。

6、加强对学生的行为养成教化，培育学生的自主管理实力，充分发挥少先队、文明监督岗职能作用，监督岗成员参加学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发觉问题刚好处理解决。

7、面对全体学生，接着深化开展以转化学困生为重点的系列活动，政教处建立问题学生跟踪档案，协作班主任常抓常管，把不良行为歼灭在萌芽之中。

8、政教处深化到各年级、班级开展调查探讨工作指导督促班级管理，每月一次对全校班级进行量化考核，每月一次班级管理评定，并评出文明班集体。每周(月)检查状况反馈各班主任。

9、有安排的培育各班、队干部，定期召开会议(队干部工作会议各两次)，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教化学生的功效。

二、加强德育队伍建设

1、构建一支政治素养高，实力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每周召开一次政教处工作会议，支配周工作任务，利用班主任例会组织班主任理论培训，提高素养，增加责任感。

2、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣扬、班校会状况、各种上交资料等，每月向全校公布，并计入班主任业绩档案中。(1)班级管理，讲求实(抓落实不留死角)，细(细致入微)，牢(定规则并抓牢，不松懈);(2)教化活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。

三、创建和谐美丽的校内环境

加强校内卫生工作，落实责任到班，作到“三打扫、两维护”，坚持每天两次检查，使校内环境卫生有了较大改观。接着搞好综合治理，借助社会有关力气搞好周边环境，加大门卫管理制度，增加保安人员，增加打击力度，使我校的周边环境有所好转，基本杜绝打架事务。强化学生进出校内必需有班主任开条的制度、学生请假由班主任批准带班领导签字制度，保证了正常的教学秩序。帮助体育组组开展了各类体育竞赛，竞赛中渗透了德育内容，营造德育氛围。为了创建良好的育人环境，学校投入了大量资金进行了校内美化和班级亮化建设。

四、本学期开展的主要工作及取得的成果

1、每年进行一次班主任培训，使班主任对自己的职责更明确，同时也在方法上对本主任进行了指导。

2、每年进行一次班干部培训，给班干部供应了一些管理方法，让他们能够更好的为班集体服务。

3、每年进行一次师德师风培训，从理论上提高老师的职业道德。

4、每月召开一次班主任会议，刚好发觉和处理一些不良行为和现象，把不好的行为歼灭在萌芽状态。

5、本学期我们进行了两次法制讲座，结合学生的实际状况，给学生介绍了一些法律常识。

6、每学期进行一次平安教化，平安教化时刻放在学校工作的首位，学生对一些自救常识驾驭比较好。

7、每学期进行一次演练，学校在开学初就有安排的支配了演练活动，从应急疏散演练到防震疏散演练、防火疏散演练以及交通平安演练等，提高了全校师生的应急实力。

五、主要阅历

1、深化领悟文件精神，因地制宜开展活动仔细贯彻国家教化方针，落实省市教化会议精神，把握各项政策法规，研读上级工作指导方案，结合学校详细状况开展有针对性的工作，是取得活动成效的关键。只有驾驭了大政方针，把握时局，只有创建性地开展工作才能收到良好的效益。

2、加强领导、创新工作思路加强领导，强化组织过程，创新工作思路是开展好工作的重中之重。首先是领导班子把德育工作放到首位，把抓好平安稳定当作头等大事来抓，把每一次上级号召开展的活动都能开专题会议，制定活动方案，探讨部署落实任务亲自抓。其次是成立领导小组，分工落实责任详细抓，作到抓方案制定，抓组织过程，抓活动效果，抓工作总结。

3、强化措施、确保活动顺当进行制定切施可行的保证措施是开展好各项活动的有利保证。我们在每次举办活动时，都能仔细制定活动方案，成立领导小组，依据学校实际状况制定强而有力的保证措施，通过各项工作会议，使全体老师明确活动的目地和意义，把开展活动的取得的成效纳入到老师考评中，落实到工作的实际中，使各项工作有条不紊地开展起来。

学校老师教化工作总结篇十四

至学年度，我们迎来了支教生活的其次年，在这一年中，通过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作安排上有了新的相识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教状况做一下详细的汇报:

一、思想相识更加深刻，明白了更多的道理

我作为一名支教老师，万分幸运地来到了中心小学。和第一年相比，我们心里也更加成熟，也渐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的忠厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我四周的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教化事业;从上级领导的细致要求上，看到了教化事业生生不息，蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中，我看到了将来和希望。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教化事业的忠诚融入奉献中去。

二、业务水平的改进与提高

在本学年，乘着国家对农村基础教化加大投入的春风，我们xx小学业也增加了很多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。在这一年中，我和更多的同事，学习了许多有关电脑和卫星接收的学问，并将所学学问转化为对学生教化的水平提高。我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教化教学效率。同时，依据农远所学学问，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮接着教化，我们学习了新的教学方法，并应用于广阔教学实践中去。

三、以身作责，给学生树立良好的榜样

一走进我们中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，教化局领导多次来我校检查指导工作，予以许多的关怀。中心校领导更是严格要求，从制度上赐予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走全部的孩子，再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时，也对学生的平安供应了切实的保障，对此，我无愿无悔。

四、一年来的成果与阅历

在这一年来，我通过不断地学习、探讨、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教化教学中去。努力实现素养教化和科学发展的精神，教化学生做人与学习并重，学问与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成果，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成果，在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成果，但我们仍不能满意。今后还要接着努力，听从上级的支配，为党和国家教化事业多做贡献。

学校老师教化工作总结篇十五

本学期我担当五年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改。在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废。在思想教化的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门学问的信念。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、在辅导学生方面

首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。因而对占相对多数的中差生，我留意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨;最终做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。

20xx学年是我第一次担当五年级的英语教学。由于阅历颇浅。因此，我对教工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学总结：

教学就是教与学，两都是相互联系，不行分割的。有教者必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教。对教学胜利与否至关重要。最初接解教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材想方设法令课堂生动，学生易接受。但一起先就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志向，怎知小测出来知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

学校老师教化工作总结篇十六

我校在以创建平安、文明、卫生、和谐的校内为目标，突出“以人为本、以德塑校、以质、特色兴校”办学理念，开展了有效德育活动，取得了肯定的工作成效，详细如下：

一、常规教化

1、新学期进行常规系列教化，各年级、班级依据本年级、班级实际状况，制定出切实可行的德育工作安排，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教化工作的方式与方法，充分体