初中音乐教学总结(15篇)

初中音乐教学总结（15篇）

初中音乐教学总结1

最近一段时间无论是看电视还是浏览网页抑或是听广播我们

都能发现几乎所有的媒体都在进行年终盘点。的确，我们在过去

的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即

将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的

苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把20_年

度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的

各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里

搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个

学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不

缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。

关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得王校长曾经对我

们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高

低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要

在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们

教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去

准确地衡量！”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花

朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努

力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“赵老师，

如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩

子这样的话我所有的付出都值得！

二、教育、教学工作

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，

我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏

实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新

课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上

好每一节常规课。本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准

备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的

资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳

起舞》，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。

学校的bbs也是我经常驻足的地方，在那里我认真学习其他

教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟

大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通

过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也多次在国

家、省、市、区获奖。

学校无小事，处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触

的学生，我非常认真地对待这项工作，并且能够富有创造性地开

展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的

学生。

我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排

的舞蹈《好运来》获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖，我

本人也被评为优秀指导教师和南岗区第一届校园艺术节活动的优

秀组织工作者。在代表学校参加黑龙江省督导评估检查的活动中，

孩子们的表演打动了在场的所有领导，受到了领导们的高度赞扬。

在南岗区教育局的新年联欢会上，舞蹈《好运来》代表南岗区的

中小学生为参加联欢的领导们作精彩的表演，迎来了阵阵掌声。

为了庆祝建队55周年，团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为:

民族精神代代传的.晚会，我校舞蹈队也光荣地被邀请表演创作歌

舞《美丽的鲜花献给你》，整个舞蹈从排练到演出只有七天时间，

而且恰巧赶上十一长假，我和孩子们放弃了休息时间，每天早早

来到学校进行排练，功夫不负有心人，在节目预检的时候我们就

受到了团省委领导和电视台导演的高度赞扬，说我们的节目是

“放心节目、效果好、符合晚会气氛……”10月22日晚会在黑

龙江省电视台播出，效果非常好，坐在家里，通过电视当看到我

们复华小学的名字出现在电视屏幕上的时候，我相信每一个复华

人的心情都会无比的激动。

为了让舞蹈队的孩子能够学到、更新的知识，我放弃个人休

息时间外出进修，经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢

踏舞和爵士舞的教师任教资格证书，这时的我站在课堂上无愧于

自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时

的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，

让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。

我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我

的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有

好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。20_年是幸福

的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，

即将到来的20_年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌

我深爱着的事业。

初中音乐教学总结2

音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过

程中，我却有着不同的收获。现将这一学期的教育教学工作总结

如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给

人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获

得几星期苦思冥想的东西；或是衬托出一个美好的幻想；或是寄

予一个美好的寓意；或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意

境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。音

乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理

解，有表情地歌唱和感受音乐的.能力，通过艺术形象，培养学生

的美好情操，使他们身心得到健康的发展。

一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、

爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发

学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音

乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地

去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基

础上创造音乐。

二、在教学过程中，本着让学生从“要我学--------我想学

--------我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先

对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的

不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学期的教学计划，

精心编写了各个年级各个课时的教案，配合学校强势推进教学改

革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时

有效的设问，启发、引导学生积极思考；另一方面通过大量的实

物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积

极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、

愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努

力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为

也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民

主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。

三、本学期课程依然是唱歌课和创作及器乐或欣赏，比较枯

燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在

教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上

的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分

音符时让学生用“走”来感知；八分音符让学生用“跑”来感知,

这一下学生很快就记住了。

四、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各种

音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，

从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可

以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学

习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报

刊、杂志；上网查找有关教育工作资料。

当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现

为：

1、课堂教学不能针对每班学生实际，缺乏“备学生”这一必

要环节。

2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会

尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学。

初中音乐教学总结3

回顾自己在这学期的点点滴滴，喜忧参半，下面我就从几个

方面对我这学期的工作做以总结：

一、德育工作

坚持了将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想

政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，让学生

能够端正学习态度，形成良好的学习风气。

除了进行正面宣传教育外，还注意结合教学内容采取比较灵

活的形式对学生进行德育教育，改变传统的说教、灌输的模式，

让学生有更多的主动性和积极性。

比如采取讨论、辩论等形式，让学生在轻松的环境中、在不

知不觉中愉快地、潜移默化地接受了教育，自觉主动地关心、了

解身边的事情，增强他们的爱国主义情感，并且使他们的能力也

得到了锻炼。在教学过程中我结合音乐科实际，积极运用教材对

学生进行思想教育。在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优秀

的古代音乐文化成就，结合教育学生热爱祖国，增强民族自豪感

与自信心。

二、教育教学教研方面

在教育教学工作上，能够利用学科特有的力量来教育学生的

思想，做到尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的

引导和教育。在具体的教学工作中，能够认真根据《新课程理念》

和各年段的学生实际情况备课。

1.课堂教学

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好

及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生

对美的爱好与追求。注重以学生为主体。

让学生在愉快的音乐实践与体验中活动（听、看、唱，讨论、

联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理

解音乐、并用自己的方式去表现音乐，能够在一定基础上创造音

乐。在音乐欣赏课还加入了一些让学生自己收集了解、介绍音乐、

表达自己艺术见解的实践活动，使学生的能力得到了锻炼。

2.课堂管理

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，更多形式的采用了激

励的’方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计牢

牢抓住学生的注意力，使学生在课堂中能够积极参与课堂教学活

动。

着力对学生进行了课堂常规的训练，使课堂常规正常化，有

利于课堂教学的有序进行，对于破坏课堂秩序的行为也进行了的

批评与纠正。

三、个人学习:

积极学习各种音乐教育理论，为教学工作做好充实准备，全

方位的充实自己，提高自己的综合素质。充分利用多媒体进行教

学，使教学手段更丰富了。

四、不足之处

对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生

不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致

使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。在今后应特别把

握好尺度、做到赏罚分明。

初中音乐教学总结4

音乐是人类最古老、普遍性和感染力的艺术形式之一，是人

类透过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的

重要形式。我作为初中音乐教师，我感到十分幸福。用艺术的眼

光来感悟生活感悟音乐。本学期即将结束，现将这一学期的教学

工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学

20_年7月15日8月有幸参加我市对中小学音体美教

师在运城学院培训的学习。在音乐教学专业学习中让我有所提高,

也感到十分快乐和充实。对我这学期的音乐教学工作也有了新鲜

的艺术创新和改变。今年我担任初二4个班和初一7个班的教学

工作。自我感觉比起同仁一下储存很多方面的音乐教学工作和音

乐知识。

在课堂教学中始终坚持以审美教育为核心，注重培养学生对

音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到透过音乐教育来陶冶情操、

启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让

学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律

动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音

乐，并在必须基础上创造音乐。音乐教育是基础教育的有机组成

部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和

实践潜力，提高文化素质与审美潜力，增进身心健康，促进学生

德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。还使初一新生进

入初中阶段的孩子们，认识初中的音乐欣赏课，还加入了一项让

学生了解电影音乐和音乐鉴赏及音乐乐理初级知识，同时表达自

己艺术见解的实践活动，这也使学生的潜力得到了锻炼。同时在

学习唱歌和欣赏音乐的同时，使学生们认识到群众活动及艺术活

动的紧密性。

在教学过程中，本着让学生从“要我学--------我想学一一

——我要学”这一过程进行转变。为了到达这个目的，首先对教

材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和理解潜力的不同

而对教材资料进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心

编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教

学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些

适时有效的设问，启发、引导学生用心思考；另一方面透过超多

的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习

的用心性与学习兴趣，从而到达课堂教学实效性。为了使学生能

简单、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品

质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序

的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平

等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。

在本学期中在与我初中柴东轩主任的一次教学工作的谈话，

使我有所触动，让我务必敞开心扉，大胆突破改善。使我认识到

自己在学校领导的心中的形象和感觉，及专业不对口的状况。经

过从毕业到此刻，几年的边学习边教学使我认识到，我要不断的

学习挑战自我在教学工作的改善。

二、课堂管理

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途

径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践潜力，提高文化素质与

审美潜力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具

有不可替代的作用。为了使学生能简单、愉快地上音乐课，多用

鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住

学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与

纠正。给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的

错误而有恃无恐。因此，今后应个性注意赏罚分明、把握尺度。

在不同的教学阶段，我根据学生身心发展规律和审美心理的特征,

以丰富多彩的教学资料和生动活泼的教学形式，激发和培养学生

的学习兴趣。重视教学资料与学生的生活经验相结合，加强音乐

与社会生活的联系。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不

够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环

境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

因此，今后应个性注意赏罚分明、把握尺度。还有幽默力量运用

不够。

探索灵活多样的教学形式：在教学形式方面我认真地进行了

探索，透过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。

（1）、创设情境，激发学生学习兴趣。《新课标》指导下的教材活

动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生

学习的兴趣。（2）、紧密联系生活实际。音乐源于生活。在教学中，

我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找音乐题材，让教

学贴近生活，让学生在生活中听到音乐，感受到音乐。（3）、开展

实践活动，培养学生的创新素质。

三、课外活动及其他教学工作

我认为，每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，

享受音乐的兴趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。所以，

本学年我在教学中创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生

带给发展个性的可能和空间。音乐教学的综合包括音乐教学不同

领域之间的综合；音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的

综合；音乐与艺术之外的其他学科的'综合。我所教授的唱歌、欣

赏等只是音乐教育中的一个分支。同时，在本学期的纪念“一二

九”抗日活动，大合唱比赛中，根据我校的领导给出新表演形式，

百人大合唱。我与初一的教师共同努力有所创新。为新进入初中

阶段的学生加强排练。从组织到练习、排练等中使学生得到锻炼。

此外，我还很注意自身的学习。本学期听公开课很多使我有所提

高。20_年下半年本学期舞蹈队的活动，在自我的争取的排练地

点开展起来。（我把原先的排练地点让给新来的教师，是她为我校

活动也添出色彩）。参与的每个学生十分用心配合，因现阶段的孩

子在小学阶段中特长学习比较广泛，都有扎实的基础，也愿意参

加校园活动。为20_年的元旦晚会做好了排练准备，完成节目《红

扇》。但是节目不太成熟及不完美性，没有展此刻20—年元旦晚会

±o在时间充沛中完成了人数少又有个性的爵士风格舞蹈《大眼

睛》。最

终展现舞台。在平时的课堂教学唱歌中我选取适合学生的理

解程度，由浅入深、循序渐进，透过教学使学生能够掌握并积累

必须数目的乐曲。以每周一歌的形式相结合，在完成教学进度的

同时，透过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的

联系。还参加我校今年的教师课堂大比武讲课，与新近教师共同

比赛，互相学习。自我感觉这一次的比自己上一次有很大的进步

与飞跃，敢应对所出现的工作问题，来突破和改变学习。

社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我

将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，

为完美的明天奉献自己的力量。我经常利用课外时间去收集各种

音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，

从而增长见识，并获得更多美的感悟。另外，就是我校本学期进

人很多“新鲜血液”，我组也不例外。我们音乐专业也来了一位

新成员。也使我与她的教学工作的交流中，又一老教师的教学经

验传达和音乐专业上的像她学习。使我在所思想上的改变。要不

断的学习和突破。总之，作为教师要不断的学习，不断突破自我。

20—年来了，加油吧！

初中音乐教学总结5

音乐知识的海洋广袤无边，教学观念、教学理念也不断地推

陈出新，旧的教学体系，甚至我们从前所掌握的音乐教学理论知

识有的已不适应，或者有更深层次的要求，这都要求我们这一代

的新教师不断探索、不断充实自己，以寻求切实可行并行之有效

的方法。要把这些新理念、新方法真正地运用于教学工作中，理

论联系实际，更是我们这些新教育工作者必须研究、必须实践的

课题。

我在这学期的工作中，通过培养学生音乐表现力、理解力，

发挥学生主动探究，创造音乐、想象力的各种能力，开展了各种

各样的教学活动。作为各种活动的设计者、组织者、主导者的音

乐老师，都从中得到启发、获得经验。具体总结为以下几点：

一、提高备课质量，才能提高教学质量。

备好课是上好课的基础，教案设计的质量是课堂教学的基础,

也是正在进行的《新大纲》与新教材学习要解决的一个重要课题。

由于学生在学习过程中由于年龄特征、知识水平、思维水平等因

素，不可能直接学习教材，教师在教材和学生之间起一个“转化”

作用，即把教材转化为教案，把教案转化为学案，而设计教案是

这个转化过程的中间环节。在教案设计上，我根据不同课型，不

同水平学生，不同班级情况和自己已有的经验精心设计，以教材

为主要教学内容，以学生为主体，以学法指导为重点，调动学生

的学习积极性为主旨，充分发挥教师自身的创造力。在实践过程

中有时会出现计划与实际的矛盾，我尽量写好教学后记，便于及

时发现矛盾，解决矛盾。

二、营造宽松课堂氛围，排除学生心理负担。

要想学生对音乐课感兴趣，首先要消除学生心中对课堂上的

种种顾虑，努力营造轻松、和谐的学习氛围。教师应该保持良好

的自身情绪，注重自己的语言艺术，将自己的快乐情绪“传染”

给学生；幽默的语言、亲切的微笑、鼓励的眼神、有趣的动作都毫

不吝啬地奉献给学生，让学生和教师走得更近，这样学生才能更

喜欢音乐课。

三、教学方法勇于创新、灵活多样，促进学生积极参与。

传统的教学方式以传授知识为目的，以教师为中心，让学生

被动地接受，课堂气氛讲究一个“静”字。而现代教育讲究学生

的“参与”、“创造”，要让学生大胆发问，敢于质疑，课堂气

氛讲究一个“动”字。那么如何引导学生全身心地投入到音乐活

动中去，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使学生积极能动

地参与教学活动，音乐知识和技能、个性有所发展，教学方法的

运用起着重要的作用。在教学方法上，我认为还要勇于创新，要

灵活选用发现教学法、问题教学法、体态律动法、自由参与法、

课件激趣法等先进的教学方法，用新颖的教学方法来提高学生学

习音乐的.兴趣，驱使他们积极参与，形成主动性。

四、师生互动，发挥学生的主体作用。

教学活动是师生之间相互促进、相互影响的过程。教学取得

成功的关键是师生之间能否产生和谐共鸣效应。教师应在教学过

程中建立民主、平等的师生交流互动关系。教学形式灵活多样，

突出学生在教学中的主体地位，便于学生参与各项音乐活动，便

于教学过程中的师生交流，在新课程音乐教学中，要以学生的生

活经验、兴趣为出发点，为学生提供学习、积累音乐文化的广阔

天地。

五、开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣。

良好的课外音乐活动的开展，也有助于调动学生的情绪、启

发学生的思维情感。本学期因各种条件的限制，活动组织较少，

可以与课外结合开展一些丰富多彩的课外活动。举办各式艺术节,

让每个学生乐于学习更多的音乐技能，学生音乐潜能会被充分发

掘，浓郁的艺术氛围在校形成。

总之，在这一学年中我边从事教学工作，边利用课于时间学

习探索新教学理论，当然也有许多的不足之处，让我感触最深的

是，音乐教育是一门高深的艺术，必须从各方面提高自己，跟上

知识发展的步伐，才能更好地让这一代的学生从更高的角度体现

人的崇高精神境界的学识财富。但我深信作为一名新世纪的音乐

教师，自己能在不断的追求探索艺术的同时，能真正地让学生感

受、领悟，从而主动追求真正的艺术，也深信在未来的教学工作

中会有所突破，为社会的发展献上自己微薄的力量。

初中音乐教学总结6

忙碌而又快乐的一学期即将结束，现在我简要的汇报这一学

期的教学工作：

一、师德表现

关心集体，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的

学习，配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己

的业务水平，关心热爱学生，做学生的良师益友。

二、课堂教学

初一年的音乐课内容主要是让学生学唱不同风格的歌曲和欣

赏中外各种不同类型的音乐作品。对于唱歌初一年的学生并不陌

生，但怎样去好好地欣赏音乐作品却是他们很茫然的。所以教师

要有目的的引导学生去学习和探索，以便于让学生了解和欣赏更

多的音乐作品。在上每堂课前我都要认真的备课，上课时可以很

好地引导学生，圆满教学任务并提高教学效率。

三、教学工作

为提高自己的教学认识水平，领悟新课程标准，以新思路，

新方法来指导自己的工作，认真备课，上好每一节常规课。同时

配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务，在完

成工作的同时，不断地给自己充电。

四、课外活动

在课中积极挖掘音乐人才，利用课余时间对他们进行有目的

的培训。不但提高了他们的'专业水平，同时也带动其他同学的音

乐兴趣。

五、考试

采用了笔试和歌唱，笔试指第二单元的旋律线，要求学生在

一节课的时间内完成所有的旋律线，歌唱：本学期学唱的歌曲有五

首，每个同学从五首曲子中选择一首作为自己的考试歌曲，并要

求背唱。最后我将笔试和歌唱的成绩进行综合评定，优秀率都达

到百分之三十以上。

六、经常收集各种音乐

以便于让学生多听，多看，多接触优秀的作品，从而增长见

识，并获得更多美的感悟。在教学上，我充分的利用学校现有的

器材来上好每一堂课。

初中音乐教学总结7

一学期即将接近尾声，可以说紧张忙碌收获多多。本学期来，

本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做

好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，

严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不

断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成

教育教学任务。现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点

滴体会，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

1、要提高教学质量，关键是要把课堂组织好：

(1)课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个词都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何组织学生的学习，如何安排学生每节

课的自主活动等。

④扩充学生的知识量，拓展学生的知识面。在课本的基础上

拓展相关的知识面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，

能够跟得上创新的'步伐。

(2)课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，调动学生的课堂参

与度，注意引发学生的学习兴趣，让每一位学生都能站起来、讲

得出。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

对初中生而言，爱动、好玩，缺乏自控能力是难以避免的,

以至于经常会出现不按时完成作业，抄袭作业等现象，针对这种

问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的

学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在

后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，让学生把自己

当成朋友，能够说出知识话来；从赞美着手，所有的人都渴望得到

别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表

示深刻的理解和尊重，并积极寻找差生所拥有的优点，因为一个

人不可能有一无是处，充分利用他们身上的优点进他们进鼓励，

刺激他们学生的兴趣与自信心。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众

长，取长补短，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学

内容注入新鲜血液。真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到

老”的思想精神，以适应当今的学情。

总之，就本学期而言，本人自觉做事还算细心，但考虑太多、

缺乏魄力。还有不擅长运用各方面的力量开展活动。此外，还有

一个较重要的问题是，在交际方面还应多学习，处理事情要灵活，

这些能力都有待提高。针对这些不足，我将认真的进行反思，积

极听取大家的意见，不断改进，继续用实际行动，一步一个脚印

地做好工作，做到有一份热发一份光，勤奋钻研新的信息，树立

新的观念，在下学期的工作中更上一层楼。

初中音乐教学总结8

合唱是指由许多人共同完成一首歌曲的演绎，合唱效果的好

坏不单单取决于某个人的个人演唱水平，而需要集体的相互配合

协作来共同完成，是一个极其复杂而又艰辛的过程。

在教学中我们首先要注重组织工作。需要教师有较好的组织

能力，对学生有影响力和亲和力。能保证每周至少2次的教学时

间。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。就算你的音乐天赋再好，

也不可能一朝学成，需要长期的兢兢业业的刻苦学习。

第一，要有计划。

合唱水平的提高不是一蹴而就的。我认为至少需要几年时间

才能说有点象样可以参加一些比赛。那么这几年的教学得有目标

和重点。首先要注意声音的统一训练并伴随气息的训练，再慢慢

的给予和声听觉训练，多声部的合唱训练，音准训练和歌曲练习。

由易到难，循序渐进。同时要让学生意识到合唱不是个人表现的

舞台，而是一个团体通力合作的.结果。合唱拒绝：“个人英雄主

义”。

第二，要有耐心，恒心。

对学生的声音要有敏感，敏锐的听觉，发现不好的声音要立

即纠正，注意自己范唱的正确。因为学生的模仿力很强，如果自

己的声音不正确，他们就不正确。不要急于求成，歌曲的练习要

细致，完美，不要粗糙了事。在教学中我们会遇到这样或那样的

困难，我们一定要本着一颗赤诚的心坚持不懈，决不气馁。

第三，要增强自身的音乐修养和合唱修养。

俗话说：“要给学生一杯水，自己就必须有一桶水，甚至一

缸水。”只有自己的修养高了，处理歌曲才会得心应手，声部听

觉才会敏锐，才能训练出一支出色的合唱队。关于这一点我们可

以多向专家请教，可以多听音乐会，多看指挥家的处理，不断提

高自己的音乐修养和合唱修养。

我在进行《保卫黄河》这首歌曲的合唱训练时，首先要求学

生唱准旋律和节奏以及它的强弱规律。然后要求学生体会这首歌

的情绪，在演绎的同时要表达出对祖国江山的无限热爱。接着我

在指导学生如何应用统一的声音来达到合唱的最佳效果。

合唱是一项长期而又复杂的工作，需要我们音乐教师常抓不

卸，只有这样我们的音乐事业才能更加深入。

初中音乐教学总结9

期末之际，回顾这一学期的工作，现在把它总结如下几个方

面，以便今后的工作能取长补短，提高教学教育的能力和效率。

一、思想认识：

坚持学习，努力提高自身的思想政治素质；认真学习《教育

法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，积极参与有关师德师风

建设的专题活动，从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实

提高了思想，道德，作风建设的自觉性，按照《中小学教师职业

道德规范》严格要求自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的

“三满意”教师。平时经常进行自我反省，时时处处对自己严格

要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错

误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民

主、平等、和谐的.师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要

热爱差生和后进生。树立四个意识（1）树立“育人先做人，正

人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。（2）树立“学

校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以

教书育人为本职，作学生、教师的表率。（3）树立服务意识，忧患

意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。（4）树立“主人

翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

积极调整心态，正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和

道义之间的关系。

二、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好

及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生

对美的爱好与追求。注重以学生为主体，寓教于乐，寓教于乐，

让学生在愉快气分中学到知识，感受艺术的熏陶。充分利用电教

媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，显示与重放的功能，在欣

赏课中表现得非常明显，起到优化教学过程增强教学效果的作用。

引导学生让他们主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、

表现音乐，并在一定基础上创造音乐，使学生的能力得到了锻炼。

三、课堂管理：

初二年段学生正处于分化阶段，心理和生理上或多或少都有

些特殊因素所在，这给教育教学上增加了不少困难。为了使学生

能轻松、愉快地上音乐课，注重培养学生的良好品质，我采用多

用鼓励的方式使学生表现出良好的品质；努力做到用好的设计抓

住学生的注意力。为了能让他们顺利度过非常时期，能把他们引

向正确的轨道，我充分利用了大量课余时间有针对性地与他们谈

心、交流，较全面地了解了部分典型的学生，为教学奠定了良好

的基础；对于破坏课堂秩序的行为视情节轻重与学生的个性不同

分别采取相应有效的教育处理措施，对课堂纪律加强整顿，养成

良好的教学效率与学生良好思想品质培养相辅相成的良性循环。

四、第二课堂教学与活动:

（略）

五、考试：

为了让音乐科考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表

现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了对每位学生有个更清楚

的了解，这学期的音乐期末考试本人灵活地采用了：让学生选择

一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现，或者写一段300—500字

对某段音乐的感受（评论），并且参照平时的小测和表现情况，给

予学生公平公正地考核，以着重鼓励学生积极主动地去理解音乐、

表现音乐和创造音乐。

六、其他：

本人经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便

让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获

得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里

的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等

方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学

教师进行交流。但做得非常不足的是所听的优质课较少，使我失

掉了很多直接学习的机会。新的学期我会继续努力，扬长避短，

着手提高自身的素质及业务水平，提高教学教育能力，以提高教

学教育成效。希望能得到各位领导与同行的帮助和指导。

初中音乐教学总结10

自毕业以来工作接近一年，回顾这一年的工作与生活，基本

能够做到“令学生喜爱、与同事相处愉快以及受到学校认可”，

这对于我今后的工作是最大的鼓励与支持。工作尽管忙碌，但充

实的生活更让我获益良多，下面我将从以下几个方面对我这一年

的工作做以下总结：

一、教学方面

本学年我担任初一的音乐老师，秉着刻苦钻研的态度对待每

一节课，并做到课前备课、严谨教学和课后反思，希望学生在音

乐课上能够开心愉快地收获知识、掌握技能，并能够找到自信，

大方地在人前表演，从而喜欢音乐、爱上音乐。我积极参与各类

教师竞赛与活动。在不到一年的时间里，承担了一次区公开课以

及三次校公开课，并获得诸位评委老师的认可。除此之外，在萝

岗区20—年教师教学演讲比赛中获得了三等奖；在我校20__年

青年教师教学技能展示与比赛中也获得了教学展示单项奖的一等

奖、课件设计的三等奖的好成绩；20—年—区智慧教育教学比赛

中荣获“教坛新秀”的称号。尽管不是每一次比赛的表现都尽如

人意，但我对自己的要求却从未停滞，争取在接下来的比赛中能

有令人满意的表现。

二、活动方面

上半学期曾组织学生参加萝岗区中小学生朗诵比赛，主要负

责背景音乐、排练队形、编创动作三个部分，并在与两位语文老

师的共同努力下荣获了区二等奖第一名的好成绩；除了担任音乐

老师、生活老师之外，我还负责天健舞蹈队的训练，在一学期的

不懈努力与坚持下，历时两个月与学生一同完成了舞蹈《红灯笼》

的.编排，并在20年玉岩中学的元旦晚会上展现了天健舞蹈队

热情活泼的精神面貌，受到师生们一致的好评。今年下半学期我

与苏龙婵老师共同排练舞蹈《喜鹊喳喳喳》以及《火木棉》，为参

加中小学艺术展演洒下辛劳的汗水，并于最终两个节目分别获得

区一等奖与市一等奖的好成绩。本学期还组织了教师合唱比赛的

排练，但由于我校教职工人员数量有限，最终没能将我校教师的

风采展现在华丽的舞台之上，这使我感到十分遗憾，同时也希望

在明年的教师合唱比赛中，能让更多的人欣赏到我们天健的领导、

老师们最动听的歌声与气贯长虹的风貌！

三、学习方面

本人积极参与每一次区、市的教研活动，并在规定的时间内

完成了教师继续教育的培训，获得了相应的学分；除此之外，与

师傅苏龙婵老师在不处于同一校区的情况下，一学期相互听课多

达十七节有余，相互听课评课，共同进步！一学期下来，受益良

多，逐渐明白自己的教师发展之路应该走向何处。在苏老师身上

我学习到的不仅仅是教学上的心得体会，更是作为一名教师应该

配备的能力、素质与爱心。这给我今后教师之路打下十分牢固的

基础；20年6月，我有幸与同科组的苏龙婵、朱艳君、刑其龙

和钟一鸣老师一同前往珠海参加，，全国中小学音乐课堂教学研讨

观摩会”学习先进的音乐理念，在会议的后两天欣赏到了全国最

优秀的音乐专家所展示的优秀课例；仅仅三天的学习，的确让人

收获颇丰，希望以后还有更多学习的机会让我快速成长。

一分耕耘，一分收获。时光飞逝，短暂的一年留给我的不仅

是这些，更多的是对我心理上的磨练。在每一个工作任务后我会

都进行深刻地反思，争取下一次遇到同样的情况能够有更加适合

的处理方式。我们看着学生不断成长，其实我们也在不知不觉中

与学生共同成长，有时会忘记这一点，但在今后的日子里我会对

自己更加严格，提高自己的专业业务水平，脚踏实地做好每一件

工作，积极配合学校领导的安排，争取成为学生心中的好老师、

同事口中的好伙伴、领导眼中的好员工！

初中音乐教学总结11

学期初，我认真学习了我校各处工作计划，明确了本学期工

作的目标和任务，结合音乐教学工作的现状和特点，按照《初中

音乐课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了详细的

教学计划。教学中认真遵照教学课标要求，大力推行素质教育，

顺利的完成了本学期的教育教学工作。

一、教育、教学工作

新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动,

认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座

右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导

自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。

1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有

单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、

教学准备和详细的教学过程。

2、认真制定教学计划：在对八年级的学生进行分析、对教材

进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的

教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子

的实际情况，教学计划应该再详细一点。

3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、

听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成

教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。

二、课堂教学

首先是以注重培养学生对音乐的兴趣和情感为核心，认真备

好每一节音乐课。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、

激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，设计开展丰富

多彩的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、想象及律动），让学生

主动地去发现探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一

定基础上创造音乐。

本学期的音乐课以音乐欣赏为主。既弘扬我国的民族音乐文

化；也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同

构关系，有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能轻松、愉快

地上好音乐课，经常采用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。

努力做到用好的课堂设计来吸引学生的注意力。对于破坏课堂秩

序的行为也进行了善意的批评与纠正；力求给学生一个较为宽松、

和谐、欢快的'学习音乐欣赏环境。

在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、兴

趣的培养，忽略了高一新学生对基本乐理知识的掌握参差不齐，

只有更好地掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

三、自我提高学习

相对而言这学期我会经常利用课余时间去自费收集各种音乐

文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而

增长见识，并获得更多美的感悟。而且我更注意自身的提高学习，

如：积极参加区里的音乐教研活动；不断练习音乐专业技能；阅

读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；多听其他教师的

课等等。

四、改进措施

1、应结合整册教材对其中每一个音乐作品做非常详细的教材

分析，而不是单一的分析。

2、要注重培养学生简谱试唱的能力，在唱歌课中变“唱会歌”

为“会唱歌”和“唱好歌”。

3、通过音乐欣赏课让学生学会聆听。

4、结合我校一主多辅教学模式让学生在合作学习中找到快乐。

总之，在今后的音乐教学中，我会接近所能让我和我的学生

们一起快乐歌唱，快乐舞蹈，快乐演奏共享音乐魅力。

初中音乐教学总结12

这一学年我担任的是初一音乐教育教学工作。现将这一学年

的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，

精益求精。

音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。一首好的乐曲，

或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西，或是寄予一个

美好的寓意；……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，

会在心灵深处留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、

达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的

能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健

康的发展。

一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、

爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发

学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音

乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地

去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基

础上创造音乐。

二、在教学过程中，本着让学生从“要我学--------我想学

--------我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先

对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的

不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，

精心编写了本学年各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进

教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一

些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考；另一方面通过大量

的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习

的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能

轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品

质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序

的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平

等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。

三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是

器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的.兴趣也不太高。我就大胆的

在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂

上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四

分音符时让学生用“走”来感知;八分音符让学生用“跑”来感

知，这一下学生很快就记住了。

四、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各种

音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，

从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可

以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学

习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、

杂志；上网查找有关教育工作站，与各地的中小学教师进行了很好

的学习和交流。

当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现

为：

1、课堂教学不能针对3个班学生实际，缺乏“备学生”这一

必要环节。2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。

但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教

学，关注第二课堂。

初中音乐教学总结13

我在这学期的工作中，通过培养学生音乐表现力、理解力，

发挥学生主动探究，创造音乐、想象力的各种能力，开展了各种

各样的教学活动。作为各种活动的设计者、组织者、主导者的音

乐老师，都从中得到启发、获得经验。具体总结为以下几点：

一、提高备课质量，才能提高教学质量。

备好课是上好课的基础，教案设计的质量是课堂教学的基础。

依据于学生在学习过程中由于年龄特征、知识水平、思维水平等

因素，不可能直接学习教材，教师在教材和学生之间起一个“转

化”作用，即把教材转化为教案，把教案转化为学案，而设计教

案是这个转化过程的中间环节。在教案设计上，我根据不同课型，

不同水平学生，不同班级情况和自己已有的经验精心设计，以教

材为主要教学内容，以学生为主体，以学法指导为重点，调动学

生的学习积极性为主旨，充分发挥教师自身的创造力。在实践过

程中有时会出现计划与实际的矛盾，我尽量写好教学后记，便于

及时发现矛盾，解决矛盾。

二、营造宽松课堂氛围，排除学生心理负担。

要想学生对音乐课感兴趣，首先要消除学生心中对课堂上的

种种顾虑，努力营造轻松、和谐的‘学习氛围。教师应该保持良好

的自身情绪，注重自己的语言艺术，将自己的快乐情绪“传染”

给学生；幽默的语言、亲切的微笑、鼓励的眼神、有趣的动作都毫

不吝啬地奉献给学生，让学生和教师走得更近，这样学生才能更

喜欢音乐课。

三、教学方法勇于创新、灵活多样，促进学生积极参与。

传统的教学方式以传授知识为目的，以教师为中心，让学生

被动地接受，课堂气氛讲究一个“静”字。而现代教育讲究学生

的“参与”、“创造”，要让学生大胆发问，敢于质疑，课堂气

氛讲究一个“动”字。那么如何引导学生全身心地投入到音乐活

动中去，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使学生积极能动

地参与教学活动，音乐知识和技能、个性有所发展，教学方法的

运用起着重要的作用。

四、师生互动，发挥学生的主体作用。

教学活动是师生之间相互促进、相互影响的过程。教学取得

成功的关键是师生之间能否产生和谐共鸣效应。教师应在教学过

程中建立民主、平等的师生交流互动关系。教学形式灵活多样，

突出学生在教学中的主体地位，便于学生参与各项音乐活动，便

于教学过程中的师生交流，在新课程音乐教学中，要以学生的生

活经验、兴趣为出发点，为学生提供学习、积累音乐文化的广阔

天地。

总之，在这一学年中我边从事教学工作，边利用课余时间学

习探索新教学理论，当然也有许多的不足之处，让我感触最深的

是，音乐教育是一门高深的艺术，必须从各方面提高自己，跟上

知识发展的步伐，才能更好地让这一代的学生从更高的角度体现

人的崇高精神境界的学识财富。但我深信作为一名新世纪的音乐

教师，自己能在不断的追求探索艺术的同时，能真正地让学生感

受、领悟，从而主动追求真正的艺术，也深信在未来的教学工作

中会有所突破，为社会的发展献上自己微薄的力量。

初中音乐教学总结14

我们的音乐教育需要改革，但并不意味着要全盘否定以前的

教育教学方式方法，要准确地体现新的课程标准理念，对教师的

基本功要求比以前更高，要有过硬的音乐知识和技能，还要掌握

现代化教育技术，并且要有把握学生身心变化的能力。在此，谈

谈自己在音乐新课程实践中的一些体会。

一、引趣是课堂教学的第一环节

在实际教学中逐渐发现不管课堂教学内容多精彩，如果学生

缺乏学习的兴趣，教学效果始终不好，甚至会出现正常教学无法

进行的情况。新课标指出：兴趣是最好的老师，是人们与音乐保

持密切联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生

学习的兴趣，是促使学生学习音乐的重要保证。于是我根据每节

课的教学内容，研究酝酿合适的导入方法，由于方法得当，学生

的学习兴趣渐渐被调动起来，学习效果越来越好。例如在《雪绒

花》这一课中学生进教室时给他们放录音《哆映咪》，用音像图画

式和提问描述式引导学生：同学们刚刚听到的是什么歌曲？你知道

这首歌的来历吗？想看这部电影吗？随即给学生播放电影《音乐之

声》片段，学生聚精会神的观看后，不仅对此歌的创作背景有了

深刻的‘了解，而且对片中的音乐也逐渐熟悉了，因此，再学习这

首二部合唱歌曲就比较容易而且也学的很投入。因为在播放电影

《音乐之声》片段时，已经三次出现所要学的《雪绒花》的旋律

部分了，学生在观看的过程中，基本上都记住了主题旋律，都听

会了，那教师只要在解决第二声部的难点部分和歌曲处理上进行

启发和引导就可以了。

导入的目的是教师有意识设计学生感兴趣的内容，采取有效

的方式、方法，十分巧妙地把学生带进新的教学内容中去，所以

内容的选择尤为重要。设计的内容一定要与主题内容联系紧密，

具有关联性，因此，在备课时首先必须认真分析课题内容，然后

再去酝酿合适的导入内容，因为在音乐教学中，“导入”是一种

教学艺术，是不可缺少的重要环节，它起着诱导、铺垫和衔接的

作用。一个精彩的导入能引发学生学习音乐的兴趣，使学生在愉

快的气氛中，主动、专注地参与课堂学习，更能使一堂课的教学

达到事半功倍的效果。总之，只要我们在教学实践中，不断探索、

积累、归纳，定会总结出更加完善的设计，为每一节音乐课设计

出一个优秀的导入。

二、恰当的教学方式是课堂教学的关键

现在的学生知识来源非常丰富，各领域的知识有可能比老师

懂的多。要