简单木材加工我会做制作简易木凳（教案）五年级上册劳动人教版_第1页
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文档简介

简单木材加工我会做———制作简易木凳教学目标：使学生初步掌握简单木工加工技巧。学会制作简单木凳,培养思考的能力、发现问题的能力、动手能力、解决问题的能力、合作学习的能力等。通过集体劳动，让同学获得劳动的快乐，团结协作共同完成一项艰难工作的毅力和决心。认识大国工匠精神，做生活中有心人。培养家国情怀。教学重难点：锯子的使用，注意工作难度。凿槽过程中注意安全，小心使用。教学过程：一、课件展示工匠作品，认识工匠劳动性质，了解工匠劳动。一、明确实践任务，课前发放学案,预先让学生清楚今天的任务课堂上老师只需要提出实践流程和评分要求。实践流程：1、一名同学根据图样用铅笔画出木件的板样；2、两名同学负责把板锯开；3、两名同学负责凿榫槽；4、两名同学负责钉接木件；5、一名同学负责边缘的修整。二、示范制作过程中工具的使用要领1、锯子使用技巧：把木板用脚固定在凳子上,先轻移开出切割口,保持锯面与板的角度不大于15°,然后前后均匀抽拉,按照习惯前推用力,后拉轻放。手不要晃动,保持沿线切割。到了末端以慢速切割,锯面与板面的角度可以大点。榫口深度为木件宽度的一半,榫口宽度略小于木件厚度。2、凿子使用技巧：凿子开断口是两边对半开；3、锤子使用技巧：先轻锤把握下锤子的位置；4、钉钉子技巧：兰花指的手势抓钉。钉钉子的位置可以先在凳面上标记,先把钉子平齐钉进凳面然后再加固。这里要提醒学生们,锯木板是在室外进行的,锯木板别过快,有足够时间的。如发现问题马上找老师。三、学生制作木凳这过程老师必须时刻留意学生的操作过程,及时纠正使用过程中,存在危险的动作。教学过程中容易出现的问题：1、锯子的角度不当,造成切割困难；2、再次放锯时,容易出现偏离切割线的情况；3、钉钉子的手法不当,容易把钉子钉歪；4、两块底座的榫槽的深度不对应,造成底座不稳；四、整理工具：工具归位，摆放整洁。五、课堂小结1、指出这堂课学生使用工具的常犯的错误2、展示完成的较好的学生木凳六、课后

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