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文档简介

《开花了》导学案《吐花了》导学案导学目标：1.了解并掌握《吐花了》这首诗的背景和作者。2.理解并分析诗歌中的意象和意义。3.学会运用适当的阅读策略，深入理解诗歌的内涵。4.提升学生的审美能力，培养学生对诗歌的欣赏能力。导学内容：一、诗歌背景介绍《吐花了》是闻名诗人余光中的一首诗，他是台湾闻名的摩登诗人，以其清新、深刻的诗歌风格而著称。这首诗描写了春天的景象，通过描绘花开的场景，表达了对生命的赞美和对美好的倾慕。二、诗歌赏析1.诗歌开头“吐花了”，这句简单的描述却蕴含着丰富的意义。花开是春天的象征，也是生命的象征。作者通过“吐花了”这个简单的动作，展现了生命的活力和美好。2.诗中提到“一串串的鲜红，一对对的蓝”，这些色彩的描写让人感受到了春天的灿艳和多彩。作者通过对色彩的描述，使诗歌更加生动和具象化。3.诗中出现了“胡蝶”、“蜜蜂”等昆虫，这些细节的描写增加了诗歌的生动感和画面感。作者通过对昆虫的描写，展现了春天的生气勃勃和活力四射。4.诗中以“花开了，花开了”作为结尾，再三强调花开的场景，使整首诗更加凝练和饱满。这种再三的手法增加了诗歌的节奏感和韵律感，使读者更容易记住和体会诗歌的意义。三、阅读策略1.在阅读诗歌时，可以先了解作者的生平宁创作背景，这有助于更好地理解诗歌的内涵和意义。2.在阅读诗歌时，可以注重诗歌中的细节描写，比如色彩、动作等，这有助于更深入地感受诗歌的情感和氛围。3.在阅读诗歌时，可以再三品味诗句，体会其中的韵律和节奏，这有助于更好地理解诗歌的结构和意义。四、诗歌欣赏《吐花了》这首诗歌以其简洁、生动的语言，展现了春天的美丽和生命的活力。通过对花开的描写，作者表达了对生命的赞美和对美好的倾慕。这首诗歌不仅具有深刻的内涵，还展现了诗人的艺术功力。希望同砚们在阅读这首诗歌时，能够深入品味，感受其中的美好和情感。导学反思：通过进修《吐花了》这首诗，同砚们不仅了解了诗人余光中的诗歌风格和创作特点，还提升了对诗歌的欣赏能力和审美水平。希望同砚们在今后的进修中，能够继续尽力，不息提升自己的文

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