《物种的消失》导学案-2023-2024学年科学牛津上海版五四学制

《物种的消失》导学案第一课时导学目标：帮助学生了解物种灭绝的原因、影响和如何保护物种的方法。一、导入1.引入话题：你知道什么是物种灭绝吗？你知道地球上已经有多少种物种灭绝了吗？为什么物种会灭绝？2.观看一段视频：展示一段关于物种灭绝的视频，引起学生的兴趣和思考。二、探究1.了解物种灭绝的定义：让学生查阅资料，了解什么是物种灭绝，以及种群、种类和个体的概念。2.探究物种灭绝的原因：分组讨论，让学生探究自然和人为因素导致物种灭绝的原因，并列举实例加以说明。3.理解物种灭绝的影响：让学生思考物种灭绝对生态系统、人类以及整个地球的影响，并进行讨论交流。三、拓展1.学习保护物种的方法：介绍多样化的保护物种的方法，如建立自然保护区、野生动物保护、生态旅游等，并让学生提出自己的想法。2.研究保护濒危物种的案例：学习国内外保护濒危物种的案例，了解保护工作的重要性和影响。3.设计保护计划：让学生小组合作，设计一个保护某种濒危物种的计划，并展示给全班同学。四、总结1.总结物种灭绝的原因和影响：让学生总结物种灭绝的原因和对生态系统、人类以及地球的影响。2.总结保护物种的方法：让学生回顾学习的保护物种的方法，并强调每个人都可以为保护物种做出贡献。五、作业1.写一篇关于物种灭绝的作文，表达自己的观点和看法。2.收集一些有关保护濒危物种的新闻报道或图片，展示给全班同学。六、延伸1.参观当地的动物园或野生动物保护中心，了解更多关于保护物种的工作。2.参加志愿者活动，为保护濒危物种出一份力量。通过本次导学，我们希望能让学生深刻了解物种灭绝的严重性，激发他们的环保意识，从小开始保护我们共同生存的地球。希望每个人都能为保护动植物种群做出自己的努力！第二课时一、导入你知道地球上每天都有许多物种在消失吗？在过去的几十年里，由于人类的活动，许多动植物物种正面临灭绝的危险。今天，我们将一起学习关于物种消失的原因以及我们能够如何保护这些濒临灭绝的物种。二、目标1.了解物种消失的定义和原因。2.掌握导致物种消失的主要因素。3.探讨如何保护濒临灭绝的物种。三、导入问题1.什么是物种的消失？2.你认为导致物种消失的主要因素是什么？3.为什么我们应该保护濒临灭绝的物种？四、概念解释1.物种的消失：指一种生物群体在自然环境中全部死亡或无法找到繁衍后代的过程，最终导致该物种在地球上灭绝。2.主要原因：生态环境破坏、气候变化、过度捕猎、栖息地丧失等。五、案例分析1.松鼠猴：这种濒临灭绝的动物生活在亚马逊雨林中，但由于森林砍伐和非法捕猎，它们的数量急剧减少，已经濒临灭绝的边缘。2.长吻鳄：这种生活在热带雨林里的爬行动物，由于栖息地被破坏和人类活动干扰，数量急剧减少，濒临灭绝。六、讨论问题1.你认为我们能够通过什么方式来减少物种的消失？2.作为学生，我们应该如何为保护濒临灭绝的物种出一份力？七、拓展延伸1.请查询一些其他濒临灭绝的动植物，了解它们的生存环境及保护措施。2.分组讨论，设计一些具体的环保活动，为濒临灭绝的物种提供帮助。八、总结通过本次学习，我们了解了物种的消失的定义和原因，也明白了物种消失对生态环境的影响。作为地球的一份子，