《观察水果导学案-2023-2024学年科学大象版》

《观察水果》导学案第一课时导学目标：1.培育同砚对水果的观察、描述和分析能力，提高同砚的观察力和沉思能力。2.激发同砚对水果的爱好，增强同砚对水果的了解和熟识。3.通过观察水果，引导同砚发现水果的营养价值和食用方法，养成良好的饮食习惯。导学步骤：第一步：导入1.做一个小调查：请同砚们举手说出自己最喜爱的水果是什么？并请简易描述一下这种水果的特点。2.引导同砚谈论：大家最喜爱的水果有什么不同的味道？外观？口感？有哪些水果是自然发展的？哪些是人工栽培的？第二步：观察水果1.让同砚分组，每组分配一种水果，比如：香蕉、苹果、橙子、草莓等。2.让同砚专注观察水果的外观特点：外形、颜色、大小、纹理等。3.让同砚用手摸摸水果的表皮，感受水果的质地。4.让同砚闻一闻水果的气味，尝一尝水果的味道，描述水果的味道、香气等。第三步：描述水果1.让同砚用笔记本或纸张写下自己对所观察水果的描述，包括外观、气味、口感等方面的描述。2.让同砚互相沟通自己的观察结果，可以用图片或口头描述。第四步：分析水果1.让同砚依据自己的观察结果，分析水果的营养价值：含有哪些维生素、矿物质？对身体有什么好处？2.让同砚探讨水果的食用方法：生吃、榨汁、烹饪等。第五步：总结延伸1.让同砚总结本次观察水果的活动，回答以下问题：通过观察水果，你发现了什么？你对水果有了什么新的熟识和了解？2.让同砚自由发挥，可以继续观察其他水果，或者尝试用水果制作一些小零食。导学效果：通过本次活动，同砚将培育对水果的观察、描述和分析能力，提高同砚的观察力和沉思能力。同时，激发同砚对水果的爱好，增强同砚对水果的了解和熟识。通过观察水果，同砚将发现水果的营养价值和食用方法，养成良好的饮食习惯，同时也培育同砚的合作认识和团队精神。第二课时导学目标：通过观察水果，进修其外部特征、内部结构、味道等特点，培育同砚的观察力和分析能力，同时激发对水果的好奇心与探究欲。导学步骤：一、观察水果外表1.选取不同种类的水果，如苹果、香蕉、橙子等，摆放在桌面上。2.让同砚专注观察水果的外表特征，如外形、颜色、大小、光滑度等，并记录在观察表上。3.引导同砚比较不同水果的外表特征，找出它们的相同的地方和不同的地方。二、观察水果内部结构1.选择一种水果，如苹果，让同砚将其切开。2.同砚观察水果内部的结构，包括果肉、果皮、果核等部分，并记录在观察表上。3.让同砚比较不同水果的内部结构，探讨其异同点，并沉思内部结构与外表特征之间的干系。三、品尝水果味道1.将切开的水果分发给同砚，让他们品尝水果的味道。2.同砚记录自己对水果味道的描述，如甜、酸、苦、香等。3.引导同砚谈论不同水果的味道特点，了解水果的口感和味觉感受。四、总结与分享1.让同砚总结所观察到的水果外表、内部结构和味道特点，写成观察报告。2.同砚分享自己的观察结果和体会，与同砚沟通谈论。3.引导同砚沉思水果的发展环境、发展周期、采摘方式等相关知识，拓展对水果的熟识。导学反思：通过观察水果，同砚不仅可以培育观察力和分析能力，还可以进修到水果的相关知识，增强对水果的爱好和了解。同时，通过总结与分享，