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第第78页第八课崇尚程序正义,依法维护权益二、依法维护自己的合法权益一、教学目标认知公民享有的主要诉讼权利生疏证据在维护合法权益过程中的重要作用情感态度观念增加证据意识和依法维护合法权益的意识。运用联系实际说说依法维护自身合法权益的途径及留意事项。二、教材分析教学重点公民的根本诉讼权利要地位。增加证据意识3〕依法维护自己的合法权益是本节课全部教学内容的落脚点。教学难点学会依法维护自己的合法权益个学问点来看,难度更大一些。构造线索本课时的核心目标是使学生树立依法维权意识并了解与依法维权相关的途维护自身权益的途径,引导学生树立依法维权意识。三、学情分析学生对于本节课中的一些概念,如证据、维权等有确定的了解,因此,对本区,准时加以订正,使学生的生疏沿着正确的轨道前进。四、教学方法案例法、讲授法、争论法、谈话法五、教学过程【创境激趣】【创境激趣】案例:林松和林木系同胞兄弟,2023年两人的父亲因病住院,两人商定2.8万元由两个人平均担当。但是由于林松一时手紧,就请林木先1.4万元的欠款,但是林松拒绝给付,于是林木将“6000800014000元”。林松称,此证据证明其已将欠款全部还清。但林木对收据上的签名不1.4万元,于是判决驳回了原告的诉讼恳求。且原告1.4万元借款,故对原告的诉讼恳求应予支持。最终二审人民法院判决撤销一审1.4万元。教师提出问题:你知道上述案例中林木行使的是公民的哪项权利吗?学生答复教师提出的问题,导入课。【引思明理】【引思明理】主要有哪些种类?林木行使的是公民根本诉讼权利中的哪一项呢?板书:公民的根本诉讼权利学生以小组为单位争论教师提出的问题,并派代表在全班发言。师生一起总结公民诉讼权利的主要种类:公民有托付辩护人或诉讼代理人的权利。公民有上诉的权利公民有申请回避的权利教师示?你还有类似的由于缺乏证据而有理说不清的事例吗?学生板书:增加证据意识1:20232月,范某起诉至某区人民法院,要求与其妻子张某离婚,借据的内容为“20234920230元”,落款人2023元。主审法官经过认真观看,觉察该借据有涂改的痕迹,但是范某并“0”是后加的,跟张某的笔迹不1000元的罚款。案例2:2023年6月,原告张某家人与被告陈某家人因客车载客事宜发生纠张某的诉讼恳求。教师:上面两个案例中的证据都没有被法院所采信,为什么?学生96页中有关证据应具备的特征这局部内容进展分析争论,派代表发言。教师点。学生阅读教材96根底上,教师引导学生分析上面几个案例中的证据分别属于哪类证据。5000什么要由医院来出呢?学生自由发表自己的见解。教师总结:依据我国《民事诉讼法》的规定,民事举证一般适用“谁主见、谁举证”的原则。但在某些特别状况下,法律规定,由被告担当主要举证责任,自证苦痛,医院赔偿确定的精神损失费也是适宜的。案例:讨工资讨出来的犯罪行为6表姐夫支付工资。8319时多偷偷将三拖欠的工资。文先生与妻子得知儿子与肖援在华阳桥四周后,边赶往现场边打110报警。肖援见到文先生夫妇,声称要将小孩扔进华阳桥下的水沟里。文先生到现场,肖援被擒。“索债型”非法拘禁罪,索取债务拘禁他人的行为应认定为非法拘禁罪。教师维护自己的合法权益?学生发言进展总结,通过分析和总结完成下一局部内容的学习。板书:学会依法维护自己的合法权益、敢于维权害时,都有权依据法律的规定,运用法律武器维护自己的合法权益。、擅长维权B.选好维权的途径C.避开不恰当、不理智或不合法的维权手段【体验导行】【体验导行】湖南省岳阳市岳阳楼区梅溪乡某砖厂打工。车间。由于在半成品车间做事时的押金及工资约1400余元始终没有拿回来,朱良平对同为重庆老乡的半成品车间包工头童术强格外不满。有钱人的孩子,搞点钱用。5000接到报案的公安人员当场抓获。岳阳楼区法院审理后认为,朱良平为索回其打工期间被扣发的1400余元工5000元,其手段确属非法。本案现有的证据证明砖厂只欠朱良平1400余元工资及押金,5000317徒刑三年。请运用本节课所学的学问,评价朱良平索要工资的行为。假设你是朱良平的朋友,请运用你现在所具备的法律学问,给被拖欠工过哪些合法的手段解决问题。请把你的建议写在作业本上。板书设计二、依法维护自己的合法权益1.公民的根本诉讼权利公民有托付辩护人或
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