体育实践报告5篇

第第页体育实践报告5篇体育实践报告篇1长期以来，同学中一直存在着喜好体育活动但不爱上体育课的现象，这大约与沉闷、单调的体育课教学有关。《体育与健康》课程中要求要在体育课堂教学中，进展同学身体素养，学习简单的运动技能技巧和体育学问，进而提高同学的运动本领，加强生理健康及社会适应本领，充分照料到同学的主体地位，关注同学的个体差异，确保人人享受体育健康的乐趣。学校体育作为教育的紧要构成部分，肩负着提高同学体质，培育合格人才的重任。爱玩是同学的天性，如何让同学在体育课上能痛快地玩，而且玩中有学，这将是学校体育课程改革的方向。现通过对冷水江市六所中学体育课堂教学现状的调研，分析如下：一、存在的问题xx、体育被视为副科，不被重视衡量一所学校强弱不仅仅在于升学率，评判一位老师教学效果的好坏不仅仅在于考试成绩，但事实上，升学率和考试成绩一直是全社会和学校管理者的指挥棒，考得好的学校既得名又得利。在这种强势压力下，学校管理者不得不狠抓升学率，狠抓广阔老师的考试业绩。只重考试成绩的指挥棒下，体育教学就成了可有可无的课程了。体育老师也就成了副科老师，家长更不会重视，甚至有家长怕累着孩子，不让他们上体育课。这就严重抑制了体育老师的教学喜好，他们也就敷衍了事，更谈不上花心思让同学的身心得到有益的磨练。久而久之，在同学的眼里，体育课就是玩的代名词。再加上一些老师为了考试出成绩，不吝大量占用体育课的时间。2、学校体育观念的滞后观念较为陈旧，只重视体育成绩的单方面的提高，不重视同学运动本领的培育，只重视少部分体育特长生的培育，为学校在一些运动赛事比赛中取得好成绩而增光添彩，而忽视了对全体同学的运动本领的进展，目光仅放在了短期的体育成绩，而忽视了长期的对同学身体素养的提高和养成良好体育磨练习惯。3、同学整体缺乏体育磨练意识，上课喜好不足，热诚不够由于各种原因，也导致了同学整体缺乏体育磨练的意识，对体育课热诚不够，能参加磨练的仅仅局限在按部就班的广播体操和眼保健操，甚至在体育课堂上也懒得运动，应付了事，有的还以各种理由请病假，不乐意参加体育运动，这是由于同学的体育喜好没有被培育起来，有的同学认为体育课就是自由活动，就是放羊了，随便玩了，完全脱离了老师的教学，组织性差，任意性强。4、体育老师队伍气力孱弱、工作积极性不高体育方面的师资气力欠缺，师资观念水平有待提高。有人曾笑话体育课是“一个哨子，两个球，同学老师都自由”。老师教学手段单一，内容重复，没有依照《体育与健康》这本教材上的内容一课一课上下去。体育课堂的内容，无新意，同学提不起喜好，或者是考什么就教什么，考跳远，那就节节课都练习跳远，有一跳跳几年的现象存在。二、解决的对策与建议xx、建立严格的体育工作督导小组和评估体系订立有关体育教学文件，以加强对学校体育工作的检查督促，保证学校体育教学质量，提高体育教学管理水平。2、加大对体育的宣扬力度通过板书、广播和比赛等形式来宣扬体育让更多的人认得体育，树立正确的学校体育引导思想。使更多的群体关注体育、支持体育，更紧要的是有关领导和同学家长要更新观念支持体育工作，激励体育老师，提高体育老师的专业职能。3、重视体育教育人才要为体育老师制造施展才能的空间，还要吸纳人才，利用人才，稳定高级人才的队伍，学校还应激励现有体育老师参加连续教育，通过各种形式的教育，提高老师学历水平和业务本领，以适应学校体育进展要求。4、有计划地开展体育活动学校还应利用课余时间，有目的地组织同学开展丰富多彩的体育活动，保证课时，不得任意侵占，按计划有秩序地进行体育教学、考核，大家都重视体育教育，为使同学进入自发、自由的体育磨练境地而努力。总之，通过以上对冷水江市中学体育教学现状的调查分析，体育老师要抓好体育课堂教学的各个环节，重视各环节的作业，遵奉并服从体育教学的循序渐进原则，确保同学健康的进展，全面的进展。学校要建立切实可行的老师评价机制，为体育老师向专业化进展供应良好的环境。从同学喜好喜好入手，以喜好为导向，让同学真正爱好体育课，培育同学良好磨练身体的习惯，强健体魄，为以后大学体育课程打下坚固结实的体能和技术基础。体育实践报告篇2一个星期寒假社会实践的工作,让我又回忆起我起初为了高考在训练场上留下的汗水。这一次我把本身的介绍信提交给了我高中学校的体卫处，经过介绍本身当年在高考体育的亲身体会，在最短的时间内，很荣幸得到了体卫处的领导批准，让我帮忙教练带领高考队的同学训练一个星期。很快，我就向教练那里了解高考队同学们的体育成绩。由于当年我亲身体验过了体育高考，这一次他们即将要体考了，大家都很挂念，我给大家上的第一节课就是介绍本身体育高考的亲身体会和一些注意事项，让大家对体考有一个大约的了解。xx高考是要通过1、身体素养项目2、辅佑襄助技术项目3、专项技术项目，身体素养项目就是必考项目，100米跑和五米三向折回跑；辅佑襄助技术项目也就是选考项目，高考队的同学大多数都是选择：排球传球垫球，专项技术项目就是本身在体育这方面选择一个最拿手的项目作为本身的专项。有时候在教他们动作的时候，做的好的同学我就称赞他们，做错的同学我就去告知他的错误点在哪里，让他本身在最短的时间内改正好。是对就是对，是错就是错，我不会像哄低班级的同学一样去哄他们，由于他们即将要面临考试了,他们有本身的思想,在引导他们训练的时候，我也学到了很多，他们有时会指出我上课不好的地方或他们自认为不好的地方,我感觉这样挺好的，互帮互助。同学们的水平差异并不大，在他们的身上，我能感觉到他们很团结，由于在跑五米三向折回跑的时候就能体现出来，我帮他们矫正动作，领悟快的同学自动去教那些还在刚刚还没领悟的同学，这体现了团队的气力，在他们身上我能找回当年我在这里训练的身影，一步一步的进步。一周即将过去了，每天早上6点40就开始训练一直到8点才给他们解散，下午4点30开始训练，一直到6点30给他们下训。早上来看他们的热身跑，然后再布置任务让他们本身训练，我就在一边指点他们的动作。在实践社会小工作快结束的最后一天，体卫处布置高考队的同学准备一个整体的测试，在当天我是一名发令员，也是一名裁判。在测试的一天，我就感觉到了有很多同学在渐渐的进步了，打排球的时候都是注意力集中了。总的来说,社会实践的小工作还算圆满的成功完成了!自我感觉是上课的应变本领和语言本领有所进步,但理论与实际的结合还不够完善。在执行当教练的这段时间里,我知道了本身有很多的不足，我会在最短的时间里总结本身的不足，努力的去改正!体育实践报告篇3随着我国综合国力的不绝加强和改革开放的进一步深化，以及国家对高等教育事业投入的加添，高校的教学条件不绝得到改善，作为高校硬件设施的体育场馆也得到了快速进展，普遍规模扩大，档次提高。20xx年北京举办的奥运会，很多比赛都是在高校体育场馆举办的。所以，高校体育场馆的建设和持续进展已经是我们面临的实际问题，必需认真进行讨论和探讨。一、高校体育场馆的管理要走向专业化一直以来，我国高校体育场馆大部分是由学校体育教学部门管理，紧要是充足同学体育课教学和课外体育活动的需求，在管理方面，缺乏专业性。20xx年以来，高校普遍扩大了招生，而且通过国家拨款、学校置换、贷款等多种渠道筹资，扩大和新建了学校，加之教育部对高校硬件建设评估的要求，很多高校都建设了比较现代化的体育场馆，因此，以往的管理模式已经很难适应现代体育场馆的管理需要，必需有一个专业队伍来管理。包含我校在内的一些高校已经在探究专业化管理模式，成立独立部门专业管理体育场馆。二、高校体育场馆的管理要走向市场化高校体育场馆紧要的职能是保证体育教学、学校各类运动队训练和教职工、同学课外活动，这是无可置疑的。但是，体育场馆的日常维护和消耗是相当大的，按目前的国力水平，完全靠国家拨款维持体育场馆的正常运转是很困难的，势必造成高校体育场馆走向逆境。因此，高校体育场馆的管理要走向市场化，在保证其紧要的教学任务外要有偿服务，加添收入。高校体育场馆要适应市场体制，首先，要更新观念，强化社会主义市场经济意识，在目前国家尚不可能拿出更多资金投入高校体育场馆的情况下，充分发挥高校体育场馆自身的功能与潜力，在市场经济的竞争中拓宽和深化高校体育场馆可持续进展的新思路。第二，要进行成本核算。体育场馆的管理和运行需要大量的人力物力，对这些成本的消耗必需进行认真的核算，消减不必需的开支，降低运行成本。第三，在保证体育教学和运动队训练的前提下，拓宽有偿服务范围，适当收取费用，用于成本消耗的补贴。这样有利于高校体育场馆的可持续进展。高校体育场馆的建设，一般是一次性投资建成的，建成后的场馆维护和维护和修理，普遍存在着经费不足的困难，通过有偿服务，可以提高场馆的使用率，加添收入。第四，要了解把握国家的法律法规，谙习政策，争取政府部门的支持。高校体育场馆要走向市场，就必需受市场的管束，按规范运作。但是，高校体育场馆又完全不同于市场中的企业和商家，并不是以赢利为目的，不能完全按企业管理。然而，高校体育场馆是近几年才渐渐形成规模的，政府部门并没有针对高校体育场馆订立相应的特别政策，这就给高校体育场馆走向市场带来确定的困难。因此，高校体育场馆要走向市场迫切需要政府部门的引导和支持。政府相关部门要发挥宏观管理职能，订立相应的优惠政策，制造良好的市场环境，扶持高校体育场馆在市场中健康有序地进展。第五，要积极开拓体育消费市场。高校的教职工、同学文化程度相对较高，对体育消费的认知水平较高，随着全民健身的不绝普及与深入，“花钱买健康”的观念渐渐深入人心，广阔师生更能理解体育场馆走进市场的内涵。为此，要进一步引导、树立广阔师生体育消费的意识，利用高校体育场馆优越的条件，举办各种体育比赛及健身活动，激发师生的健身热诚，刺激体育消费。三、高校体育场馆要充分发挥其公益性目前，高校体育场馆的管理，大都是封闭或半封闭管理，由于考虑到学校安全、学校秩序、运行成本等多种原因，没有真正意义上对社会开放，大量的体育资源没有得到充分利用。而另一方面，社会的体育场馆短缺，远远充足不了全民健身的需要。尽管高校体育场馆大部分都是由学校投资建设，但其性质都是国有资产，应当得以充分利用。高校体育场馆对社会开放，不仅可以加添收入，而且还会得到政府和公民的认可，从而得到相应的支持。因此，要充分发挥高校体育场馆的公益性，在全民健身活动中充分发挥作用。综上所述，高校体育场馆若想得到良性进展，必需打破传统计划经济管理模式的桎酷，解放思想，引进专业化管理，走进市场，按经济规律做事，加强成本核算，开发多种健身项目及有偿合作，探究以场馆养场馆的道路，使高校体育场馆得以可持续进展。体育实践报告篇4为把握义务教育阶段学校体育教学的实际情况，和学校体育课堂安全防护措施现状，从而进一步发觉问题，和解决问题，特开展此次调研活动。一、调研目的调研报告通过调研探究出一条符合义务教育阶段学校实际情况的体育教学改革新途径，让同学综合素养得到全面进展，促进同学健康成长，使中小学体育教学课堂安全防护再上新台阶。二、调研方法本次调研一是接受对同学及老师的问卷调查法，了解体育教学情况；二是察看法，即通过听课、检查教案、看设施建设、学校体育活动场地情况，并和体育老师交流，充分了解学校体育课堂安全防护措施现状及关注情况。三、调研范围本次调研，拟对义务教育阶段学校的部分中学和小同学进行调研。四、调研情况本次调研共发放同学问卷120份，回收有效问卷115份，回收率95.8%，老师问卷30份，回收有效问卷28份，回收率93.3%；从调查问卷和察看交流中可以看出学校体育教学的开展和学校体育课堂安全防护措施现状中反映出来的问题。从同学调查的数据看到，783.%的同学认为每周体育课节数达到课程标准要求，有21.7%同学反映出仍有个别体育课存在被挤占现象。体育教学活动教学内容基本符合《体育与健康课程标准》的要求，将近七成同学上过篮球、排球、足球、田径课，乒乓球等课程。同学对体育活动的喜好比较深厚，但存在对课外体育活动的组织监管力度不大，不能充分调动全部同学的积极性，以达到活动课预期的目的。小学体育活动场地不足，硬件设施不完全达标；体育教学课堂任意性大，存在一些安全隐患。五、现状成因1、片面努力探求升学率，只重视统考科目，忽视了体育教学。中考加试体育以后，体育课得到重视，但平常还是不够重视，只是到了初三，加强磨练，突击练习获得高分，考完之后就束之高阁，甚至取消了体育课。2、小学体育师资气力孱弱。由于师资气力孱弱，没有专职体育老师，几乎均为兼职；教学中也只能给同学教教操，跑跑步，或者自由活动，久而久之，体育课成了玩耍课，到了期末，简单的考一两项，划个分数，体育课就结束了。3、体育场地及硬件设施不到位。属于政府投资力度不够，学校也没有自身创收本领，体育教学成果很难呈现出让人瞩目的成绩，仅有的一部分教学经费也都会调配到以语、数、英等紧要教学科目上，因此小学体育工作开展比较困难。4、安全问题扩大化。在学校常规管理中安全问题重于泰山，体育课安全问题也不能忽视，同学稍有运动损伤或显现不安全因素，家长就会把责任全部推向学校，推向体育老师，因此，有些运动项目如单杠、双杠、足球、远足等项目在学校不敢开展，造成体育课因噎废食的现象。六、措施对策1、提高认得，更新观念。充分认体育教学是学校教育的紧要构成部分，明确学校教育的根本是让同学健康成长的同时综合素养得到全面进展。要意识到体育教学关乎全民素养的提高，民族振兴和国家兴亡。同时面临中考体育改革，体育教学要依照《体育与健康课程标准》要求的内容实施教学，必需引起学校领导的高度重视。2、举办短期或稍长时间的体育老师培训班。布置年轻而且有体育基础学问的老师参加，聘请省市体育专家前来授课，尽快打造一支具有专业素养和专业技能的体育老师队伍，弥补小学体育老师缺编问题；同时，对学校体育老师，供应外出学习的机会或对他们进行短期培训，激励自主研修，提高本身专业技能，从而成为一支业务素养精良的中学体育老师队伍。3、要求各校每学期对体育教学投资达到确定比例。每学期定时购置、更换数量达标的体育器材，给每学期一次运动会，每年两季运动会，篮球赛、体操比赛、棋类比赛等活动调配充分的经费；依照《学校体育卫生工作条例》提高体育老师待遇，应当妥当解决体育老师的服装费。4、安全问题人人有责。体育老师抓好课堂组织管理，把安全意保护识渗透到生活和每一个教学环节中，尽量避开课堂上的运动损伤和不安全因素；上级主管部门对学校评估不能安全问题一票否定，应查明造成不安全因素的多种原因；学校组织老师、家长做好同学安全教育工作，建议家长购买简单同学意外损害险；体育运动过程中运动损伤，意外损害时有发生，不能把责任全部推向学校或体育老师，给体育老师一个大胆工作的宽松条件。5、定期组织专业检查。对各校体育教学情况定期进行督导检查，