小学语文老师教学工作总结

第第页小学语文老师教学工作总结做好一名语文老师不仅要不绝的自我学习，还要更加的关注同学的个人进展。下面是我辛苦为大家带来的小学语文老师教学工作总结【优秀4篇】，希望能够予以您一些参考与帮忙。小学语文老师工作总结篇一一个学期的工作即将结束，这个学期我担负一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行老师职责。下面我就从以下几方应对本身所做的工作做以总结：一、语文教学工作。在教学中，我刻苦研讨、虚心求教，不绝改善本身的教学方式，培育小同学良好的学风和学习习惯，帮助小同学提高学习质量，培育小同学自学和独立思索的潜力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让小同学把握最好的，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点启程，侧重突破教学难点，捉住教学重点，创设种种情景，千方百计调动小同学的用心性。一切从小同学启程，使小同学成为学习的主体，务必让每一位小同学在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是激励小同学多讲，多练，大面积铺开，激励学习有困难的小同学发言，激发他们的学习热诚，学习爱好和求知欲，培育小同学的制造力，提高小同学的语文素养。对于学困生的辅导和转化，我给与老师真诚的爱，暗中给他们激励，扬其所长，让他们也体会到学习的爱好。除此之外，我还组织小同学“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培育了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。在语文教学不绝改革和探究的新时期，在不绝提倡课程改革的这天，着力于培育小同学的创新潜力和实践潜力。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合本身教学的方法，并在教学实践中得到了小同学的喜爱以及老师们的确定。二、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放下过育好人。从参与工作至今，我已担负了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。依据我在班主任工作中的阅历，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既更改了一大批后进生，又培育了一批优秀的小同学。1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。爱小同学，就务必擅长走进小同学的情感世界，就务必把小同学当作伙伴，去感受他们的喜怒哀乐。爱小同学，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处动手，从小同学挂念的事寻求最佳教育时机，给小同学春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，能够让小同学觉得你是真心地挂念他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单理解你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对小同学思想构成的正确引导，更有对小同学生活上实实在在的挂念。2、细心、耐性、真心这是做好工作的基础。教育小同学不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要充足的耐性。要擅长在平常的工作中细心察看，发觉了小同学的错误，坦诚地和小同学交流，共同探讨解决问题的途径和方法。我想，只要付出努力，小同学是能够理解的。久而久之，小同学就会喜爱你、信任你，也就乐意把心事倾诉给你，那样的话许多问题就能迎刃而解了。3、家长的理解与支持是做好工作的保障。小同学的学校教育和家庭教育有着紧密的关系，二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着必需的帮助和促进。应对孩子在学习和其他方面显现的问题，我和家长会用心取得联系，适时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使小同学、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。一年中，还有很多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大进步。小学语文老师工作总结篇二一、思想方面本人拥护党的方针政策，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针；认真学习，深入领悟，记好学习笔记，并运用到自我的工作中。本人教育思想端正，师德良好；遵纪守法，敬业爱岗，进取向上，顺从布置，团结挂念四周的同志，认真履行岗位职责。同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》、《老师职业道德》，（共记理论学习笔记两万字以上）提高了自身的思想素养，加强了依法从教的法制观念。我还深知要教育好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自我的人格、行为去感染同学。二、教学方面本学年担负一班级语文教学工作。工作中，我进取研讨、勇于探究、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺当完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都进取地研讨教材教法、学习课程标准，并依据同学的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我进取研讨教材、教法、同学、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。（一学年共备课达250节以上，课堂教学达300节以上）课上，本人以素养教育为导向，进取采纳启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培育了同学的自学本领，拓宽了同学的思路，进展了同学的创新思维；在教学中采纳敏捷多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量；此外，本人还以新课标提出的：“提倡自主、合作、探究的学习方式”为引导，进取开展课堂教学改革。经过改革，变化了老师的地位和主角，课堂教学体现了同学的主体性和老师的主导性，提高了同学学习的参加度，调动了同学学习的进取性，提高了教学质量。课外，本人认真批改作业，对同学全部的作业（包含各种练习）面批，发觉问题，适时引导改正。课下进取反思教学，认真写好教学反思，（写出教学反思达70篇左右）经过总结得失，争取不绝提高自身的业务本领。针对一班级识字量大的问题，我在阅读教学的各个环节，注意激发识字爱好，让生字多次复现，在复现中巩固识字。如：在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认得汉字；在连、涂、画、拼、摆等活动中，巩固汉字，在课后练习和语文园地中，许多采纳“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发同学的学习爱好，培植识字的信念。教学中，我们从教材实际启程，依据儿童年龄特征，细心设计教法，激发儿童的识字爱好，教给识字方法。又如：利用新旧学问联系法进行随机识字。在教学过程中，我经常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，实行加加、减减、换换、编字谜的方法来引导同学随机识字。同学对生字词把握的都比较好。教学中我引导同学反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，由于同学的素养不一样，理解学问的程度也不一样。所以，在教学中，我异常重视做好培优扶困的工作。对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，（补课节数达40节以上）教育他们不要自大，帮助他们树立宏大理想；常常出一些难度比较高的，能够磨练思维的题目给他们做。对于学困生，我激励他们不要灰心泄气，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信念，帮助他们订立好努力探求提高的计划；另外给他们“开小灶”，利用空闲时间给他们辅导没有学好的学问，以使他们获得提高。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的本领。我经过不懈地努力，每学期，我都能让自我所培育辅导的优、差生取得不一样程度的提高，提高了整体教学效果。三、学习讨论方面俗话说得好：要想同学有一杯水，自我必需有一桶水。为了更好地做好本职工作，为了适应教育形势的进展，在工作之余，本人非常重视加强学习，以提高自身的业务本领。本人常常阅读《甘肃教育》、《小学语文老师》等，另外，本人还常常利用网络上一些教育教学网，了解最新的教育教学动态，并申请了博客，将自我的一些计划、总结、学习心得以及学校开展的各项活动发在博客上，做到了资源共享。我也从中学习了他人的先进阅历，提高了自身的学问水平。进取参与区市级组织的教育教研活动，认真做好业务笔记（抄写业务笔记两万字左右），对于学校的公开课，我进取认真去听（听课节数达40节以上），多向有阅历、教法新奇的老师学习，做到取长补短。经过学习，我获得了更多的学问，提高了自我的业务本领。当然还利用课余时间研读一些教育名著和职业有关的作品，摘抄有关的名言警句（记读书笔记达两万字以上），写写心得体会，收益匪浅。莲山课件本人还担负语文教研组组长工作，进取组织本组老师认真学习有关教育教学理论，开展各种教育教研活动（30次以上）。异常是本年度开展了“有效作文教学的讨论”。在讨论期间，我组织本组老师大胆实践、勇于改革，取得了必需的成绩。得到了学校领导的好评。经过参加教研活动，更新了我的教学观念，提高了自身的教学本领，也提高了自我所担负的科目的教学质量。四、班级管理方面在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求，紧跟班级。在班级管理中，我重要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，经过各种渠道，了解清晰班级的各方面情景。每学期我先向同学提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出提议，然后共同订立出班规。没有规则不成方圆，为了进一步提高同学的是非判别本领，我还经过引导他们学习《中小同学守则》和《小同学日常行为规范》、《一日常规》、《课堂常规》等为他们指明白纪律方向；经过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自发的外在行为。这样既起到了教育个体的作用，也为构成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班团体，加强团体的凝集力，在班级管理中，我还充分利用班会、队会开展形式多样的，有教育意义的活动，（此外利用板报这个教育阵地办妥学习园地，读同学进行综合性教育，办学习园地达16次左右，起到了很好的教育作用）进取组织同学参与学校和大队部开展的各项活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，紧密了师生关系、增长了同学间的友情、加强了大家的合作意识，使他们感受到团体的暖和，激发了他们酷爱团体的意识。此外，在班级管理中，我还非常重视加强班干的队伍建设。我经过努力，培育出一批职责明确、工作热诚、人缘好、威信高、有独立处事本领的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真帮助老师做好班级管理，以促使良好班风的构成，加快优良班团体的建设。教育家苏霍姆林斯基曾这样说到：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，倘若没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”由此可见：家校联系在教育教学中的紧要性。而我们每个人都明白，要教育好孩子，单靠老师或者是家长是不行的，由于任何一方对孩子的了解都不够全面。而经过家校的联系（召开家长会四次），使得学校和家庭能更全面了解孩子，这样有利于孩子的进展。我作为一个班主任，每一天察看着同学的各种表现，适时向家长反映同学在校的情景，适时发觉问题，解决问题。家长也喜爱向我反映孩子在家的学习、生活等情景，甚至向我请教一些教育方法。在交流中共商教育方法，统一了教育思想，到达家校合力通气，共同协调搭配。到达了教育孩子的目的。由于工作勤勤恳恳、踏踏实实，我在工作中也取得了一些成绩，可是不足之处还许多，争取在今后的工作中取长补短，取得更大的成绩。勤于学习，积极进取篇三“打造精品课堂”是我的努力探求。我坚信，只要有奋斗，就会有收获。于是，我从点滴细节做起，开始了本身教学上的探究之路。平常我用心研读教材，领悟教材实质，并多听有阅历的老师讲课，多与同事交流探讨，多查阅资料，博采众长后，进而确定本身的教学思路。语文教学是将语文与生活，与社会紧密地结合起来。在教学中我重要以快乐式教学为主，结合生活实际情况，提高同学的学习爱好。我坚持完成好我的“五个一”工程，即：认真准备每一篇教案，激情上好每一节课，认真批改每一次作业，耐性对待每一次辅导，写好每一篇教学随笔。就这样，在不绝地学习中进步，在不绝地进步中收获。我的教学成绩稳步提高，受到学校和各界领导的一致好评。小学语文老师工作总结篇四本学期的语文教学工作，我坚持以教育精神为引导，以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养教育为目标，突出四班级教材特点，并结合本班实际情况，让老师教得轻松、同学学得快乐”的原则，除了侧重在“备、上、批、改、测、评”等方面下功夫外，我还在引导同学积累好词佳句方面下功夫。严格依照学期初工作计划顺当开展。课前，能认真学习教学大纲，研讨教材，依据本班同学的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量采纳最好的方法，提高课堂效率。重要体现在以下几个方面：一、培育良好的学习习惯。如教会同学预习的方法（读课文、划降生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题），坚持课前预习，并让同学在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分激励，并依据问题的难易让他们进行独立思索、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争辩，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为同学创设了一个民主公平和谐的学习氛围，排出同学作消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和自动的参加者，成为同学的主人，既体现了同学的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了课改特点，思想汇报专题又提高了课堂效率。二、为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、插图、幻灯片等进行教学。并让同学动手实践。三、在教学过程中，能渗透德育。充分利用教材的思想内容培育同学酷爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有梦想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。四、培育同学学习语文的爱好。在教学中，我重视培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课时，我依据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用叙述故事的方式导入，有的用激发爱好、设计悬念的方式导入。五、作文教学中逐渐放手，并提高了要求。本学期在作文教学中我由原来的扶着走开始逐渐放手，激励同学写出富有个性化的作文。我实行了粗线条引导的方法，只是提示同学如何去写，选材由同