发生在肺里的气体交换说课

关于发生在肺里的气体交换说课教材分析教材的地位和作用教学重、难点课时安排呼吸运动的过程和肺泡与血液的气体交换。呼吸运动的过程和肺泡的结构与其功能相适应的特点。

教材选自七年级《生物学》下册第四单元第三章第二节的内容。本节内容与血液循环的关系十分密切，上承消化系统后续循环系统，为以后学习血液名称的变化和营养物质以及氧气的运输奠定了基础，起承上启下的作用。

第2页,共29页，2024年2月25日，星期天学情分析认知情感能力第3页,共29页，2024年2月25日，星期天知识与技能目标情感与态度目标过程与方法目标

通过对肺的结构和功能的学习,认同结构与功能相适应的生物学观点.教学目标

１、概述肺与外界气体的交换过程和肺泡与血液之间的气体交换过程；２、理解肺的结构与功能相适应的特点；３、学会测量胸围差，培养学生的动手能力；

通过观察图片和实验学习肺的位置、结构与功能；通过演示实验、实验教具观看动画课件等活动，进一步理解胸廓的变化与呼吸的关系以及气体交换过程。第4页,共29页，2024年2月25日，星期天任务驱动法教法选择激励教学法教学引导法第5页,共29页，2024年2月25日，星期天探究性学习学法选择合作学习法自主实践法第6页,共29页，2024年2月25日，星期天收集整理问题教学流程总结扩展，突出重点解决问题巩固训练，拓展知识３分钟３２分钟２分钟８分钟第7页,共29页，2024年2月25日，星期天课前预习自主探索

学生的问题

/每分钟呼吸几次？

/外界气体是怎样进出肺的

/呼吸运动时胸廓容积是否发生变化？

/呼吸运动时胸廓容积变化的原因?/肺容积的变化与吸气和呼气有什么关系

/为什么肺容积的变化会导致吸气和呼气？

/肺内气体是如何发生变化的？

/体内的气体是如何进行交换的呢？?第8页,共29页，2024年2月25日，星期天解决问题一、肺的位置、结构和功能二、肺与外界的气体交换三、肺泡与血液间的气体交换第9页,共29页，2024年2月25日，星期天一、肺的位置、结构和功能

位于胸廓内，左右各一个胸廓是由肋骨、胸骨、脊柱和肋间肌构成的骨性笼状支架。第10页,共29页，2024年2月25日，星期天

气体交换的主要器官一、肺的位置、结构和功能

气肺泡数量多；肺泡外包绕着毛细血管；肺泡壁很薄，只有一层上皮细胞。第11页,共29页，2024年2月25日，星期天二、肺与外界的气体交换1、呼吸运动时胸廓容积是否发生变化？感受测胸围差[探究一]?第12页,共29页，2024年2月25日，星期天测胸围差胸围差=吸气后胸围长度-呼气后胸围长度

如何测量注意事项①分析为什么同学之间的胸围差有差别？

②除胸廓前后径、左右径的变化外，还有什么变化会影响胸廓的容积？第13页,共29页，2024年2月25日，星期天呼吸肌收缩胸廓扩张肺扩张呼吸肌收缩胸廓扩张肺扩张/肋间外肌收缩时，肋骨上提，胸骨向上向外移动，使胸骨的前后径和左右径都增大/膈肌收缩时，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大

2、呼吸运动时胸廓容积变化的原因？[探究二]?第14页,共29页，2024年2月25日，星期天[探究三]?3、胸廓容积、肺容积的变化和吸气、呼气有什么关系？

①手向下拉橡皮膜时，气体进入气球还是排出？

②橡皮膜回缩时，气体进入气球还是排出？胸廓膈肌气管肺呼吸肌收缩胸廓扩张肺扩张吸气呼吸肌收缩胸廓扩张肺扩张呼气第15页,共29页，2024年2月25日，星期天?4、为什么肺容积的变化会导致吸气和呼气？

[探究四]第16页,共29页，2024年2月25日，星期天小结消化呼吸肌收缩／舒张胸廓容积扩大／缩小肺容积扩大／缩小吸气／呼气收缩扩大扩大吸气舒张缩小缩小呼气

收缩时大大吸舒张时小小呼外界空气呼吸道肺肺与外界的气体交换第17页,共29页，2024年2月25日，星期天三、肺泡与血液的气体交换1、肺内气体是如何发生变化的？

2、肺内的气体是如何进行交换的呢？

3、肺有哪些适于气体交换的特点？第18页,共29页，2024年2月25日，星期天甲乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什么？三、肺泡与血液的气体交换乙瓶中石灰水比甲瓶中的更加浑浊第19页,共29页，2024年2月25日，星期天三、肺泡与血液的气体交换吸入与呼出的气体中，氧和二氧化碳的变化示意图20.96％4.1％79.5％79％16.4％0.04％第20页,共29页，2024年2月25日，星期天三、肺泡与血液的气体交换2、肺内的气体是如何进行交换的呢？3、肺有哪些适于气体交换的特点？第21页,共29页，2024年2月25日，星期天二、肺与外界的气体交换三、肺泡与血液间的气体交换第二节发生在肺内的气体交换外界空气呼吸道肺

肺肺部的毛细血管氧气二氧化碳第22页,共29页，2024年2月25日，星期天总结拓展突出重点设置悬念外界空气呼吸道肺肺部的毛细血管组织细胞氧气二氧化碳呼吸的全过程?第23页,共29页，2024年2月25日，星期天巩固训练拓展知识基础题：学案的达标自测拓展题一：即时训练巩固新知

１、为什么婴儿总是“啼哭”着来到世上？２、睡觉时，把手放在胸部，为什么感觉憋闷？

３、日常生活中，有的人因煤气中毒、溺水、触电等突然停止呼吸时，为什么可用人工呼吸方法进行急救？

４、打“嗝”是由于膈肌处于收缩状态，此时是属于呼吸的什么状态？有的人喜欢喝水压住，是否合理？为什么？联系生活实际，解释生活中的现象

第24页,共29页，2024年2月25日，星期天测试一个人在睡眠、长跑、潜水游泳三种状态下的呼吸情况。课后实践：课后测量自己的肺活量，并和其他同学的肺活量进行对比。拓展题二：第25页,共29页，2024年2月25日，星期天板书设计第二节发生在肺内的气体交换

一、肺的位置、结构和功能二、肺与外界的气体交换１、测量胸围差２、外界气体如何入肺三、肺泡与与血液的气体交换１、肺泡与血液的气体交换过程？四、呼吸的全过程第26页,共29页，2024年2月25日，星期天

1.激趣．通过生活中的为什么激发学生的兴趣，然后找准落脚点为气体交换．

２.

动手，通过实验等活动让学生自主探索，在合作交流的过程中培养团结协作精神．

３、动脑．通过联系生活实际，解释生活中的现象使得学为已用，并利用“知识拓展”补充学生的知识