幼儿园大班语言教案《小松鼠的尾巴》_第1页
幼儿园大班语言教案《小松鼠的尾巴》_第2页
幼儿园大班语言教案《小松鼠的尾巴》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页幼儿园大班语言教案《小松鼠的尾巴》一、教学目标1.能够了解并理解故事中的内容及思想。2.能够通过故事表演、识字、画画等方式表达对故事的理解。3.通过角色扮演和讨论，培养幼儿的团队合作精神和表达能力。4.开发幼儿的观察力、思考力和创造力。二、教学资源1.幼儿园大班语言教案《小松鼠的尾巴》故事书。2.幻灯片：故事中的图片。3.绘本：插画多的版本。4.画纸和颜料。三、教学过程步骤一：导入（10分钟）1.教师出示幻灯片上的几幅图片，询问幼儿对这些图片有何了解。2.向幼儿激发好奇心，引导他们猜测故事的内容。步骤二：呈现（15分钟）1.教师出示绘本的封面，让幼儿观察封面上的图片，询问他们故事会讲述什么。2.教师简要介绍故事的大致内容，并带领幼儿翻阅绘本。步骤三：理解（15分钟）1.教师开始讲述故事《小松鼠的尾巴》，同时出示幻灯片上的相关图片。2.适时停顿，让幼儿回答问题，检查对故事的理解。步骤四：讨论（10分钟）1.教师提问：小松鼠为什么要剪掉自己的尾巴？它的做法正确吗？2.鼓励幼儿表达自己的观点，进行讨论。3.教师引导幼儿思考，答案可能包括：希望变得与众不同、追求美丽等。然后，引导幼儿发表自己的观点。步骤五：表达（15分钟）1.幼儿以小组为单位，分配角色，进行角色扮演。其中包括主要人物小松鼠、老鼠和其他动物。2.幼儿按照剧本的要求进行表演。3.教师观察表演，适时给予表扬和指导。步骤六：创作（20分钟）1.教师告诉幼儿，“假如你是小松鼠，你会怎么样做？”2.幼儿使用颜料和画纸，绘制自己的小松鼠形象，并画上他们想象中的尾巴样子。3.幼儿完成后，他们可以分享他们的创作。四、课堂作业1.绘制《小松鼠的尾巴》中的一个场景。2.完成《小松鼠的尾巴》的填字题。五、教学反思整堂课通过多种方式培养幼儿的语言表达能力。通过角色扮演，幼儿能够更好地理解故事中的角色，培养合作意识。绘画活动可以培养幼儿的观察力和创造力。同时，通过问题启发，引导幼儿思考和表达自己的观点，培养他们的

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论