2024年中考语文（福建地区）专题复习：名著阅读考点精讲与方法突破 课件

第一部分

积累与运用专题三

名著阅读名著阅读考点精讲与方法突破考点速览考点1

启示收获

考点4

人物形象考点2

读书方法

考点5

写作手法考点3

推荐介绍

考点6

情节概述考点1

启示收获方法技巧

启示收获类试题作答时灵活性较强,找准切入点,言之有理即可。读书方法、人物形象、故事情节、艺术特色、主旨精神等均可作为启示收获的切入点。典例分析例

[2022福建中考]

在名著阅读活动中，请你结合对下面这句话的理解，按要求写一段心得体会，参与交流。

读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨。

（《义务教育教科书

语文

七年级

上册》）

要求：（1）要有整本书初读和再读的经历与体验；（2）要有某一部中国名著中你印象最深的内容；（3）要体现大师思想对你成长的积极影响。[答案]示例:初读《朝花夕拾》,我看到鲁迅的童真:雪天捕鸟、课上描画、饲养隐鼠……再读《朝花夕拾》,我发现整本书有温馨的回忆,也有理性的批判。回首阅读历程,我深深意识到:告别“百草园”走向广阔天地时,要爱生活、爱思考、有理想。满分特训1.[2023扬州中考]

古典名著中常有“真假之辨”，如《西游记》中的真假美猴王、《水浒传》中的真假李逵、《儒林外史》中的真假牛布衣。<zzd>选择其中一例</zzd>，简述故事和你从中获得的启示。【示例一】故事：唐僧因悟空打死拦路强盗，把他撵走。六耳猕猴趁机变作悟空模样，打伤了唐僧，抢走行李和关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。沙僧去向观音菩萨求救时才知道真假悟空之事。观音菩萨、玉帝、唐僧等人均不能分辨真假悟空。最后真假悟空来到雷音寺如来佛祖处，被佛祖辨明正身，孙悟空将六耳猕猴打死，回到了唐僧身边。启示:一个团队要想实现共同目标，团队成员必须团结一心。（或：假象掩盖不了事实，真相总会水落石出。）【示例二】故事：李逵在回沂水老家接母亲上梁山的路上，碰见假冒李逵之名打劫的李鬼。李逵降伏假李逵后听信他无钱奉养老母才假冒自己的谎话，心生怜悯，不仅饶恕了他，还给了他一些钱财。随后，李逵碰巧到李鬼家歇脚，听到夫妻俩在商议谋害自己，就杀死了李鬼。启示：骗子弄虚作假的行径迟早会败露，并会得到应有的惩罚。（或：我们要有良善之心，但也要学会擦亮双眼，辨明是非。）【示例三】故事：牛浦郎得到牛布衣的诗集，因牛布衣已经逝世，牛浦郎便假冒牛布衣攀结权贵。随后牛浦郎被牛布衣的老婆牛奶奶告发，他始终不肯撕下假面具，糊涂的向知县也毫不作为，任由牛浦郎逍遥法外。启示:我们做人做事要诚实，不能沽名钓誉。[解析]

本题考查考生对名著情节的把握和谈启示的能力。作答本题，考生可选取自己最熟悉的一个情节，先用流畅的语言把故事的主要情节概述出来。然后选择一个明确的角度来谈启示，如“真假美猴王”的故事中，从六耳猕猴的角度来看，可得出“假象掩盖不了事实，真相总会水落石出”之类的启示；从取经队伍的角度来看，可得出“一个团队要想实现共同目标，团队成员必须团结一心”之类的启示。考点2

读书方法方法技巧1.掌握教材中推荐的名著读书方法。

统编教材“名著导读”部分为12部重点推荐的名著都精心推荐了针对性的读书方法,因此要准确识记、掌握这些读书方法（具体可参考2帮）,并要注意不同种类作品之间的读书方法的区别。如《西游记》可采用精读和跳读相结合的方法，《骆驼祥子》可采用圈点与批注的方法，《海底两万里》可采用快速阅读的方法。2.在结合名著情节的基础上谈读书方法,得出自己的阅读体验。

作答此类试题时,不能脱离作品泛泛而谈。如纪实作品的阅读,最终是要从中获得启迪,用来指导自己的学习与生活;科普作品的阅读,是要在阅读中汲取人生智慧,让科学的光芒照亮自己;读诗则要能够体会诗歌的诗意美与理性美;古典小说与讽刺作品的阅读,要能够联系现实理解深层意蕴。典例分析例

八（1）班某同学想阅读王树增的长篇纪实文学作品《长征》,请你从阅读纪实作品的基本要求出发,以《红星照耀中国》为例,给予阅读方法上的指导。[答案]阅读纪实作品最基本的要求是把握作品所写的事实。比如读《红星照耀中国》,先通过阅读序言、浏览目录,了解它是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录事实的;然后阅读正文,边读边梳理,厘清两个事实:采访“红色中国”的过程以及“红色中国”的历史、现状和未来。阅读《长征》可以参照此方法。满分特训2.请以《艾青诗选》为例，结合名著的相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。【示例】阅读时，我先抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感；然后有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。如《雪落在中国的土地上》这首诗，以“土地”为主要意象，抓住这个意象，再品味诗歌中“寒冷”“封锁”“刻满了痛苦”“憔悴”“破烂”等词句，就可以体会到诗人悲悯下层人民的困苦、忧伤祖国命运的情感。考点3

推荐介绍方法技巧

解答此类题目时，一定要结合题目要求作答，如果题目有设定主题，推荐的名著必须符合主题要求，围绕主题进行理由阐述。如果题目没有主题要求，则可以选择自己熟悉的名著进行推荐，推荐理由可从主旨精神、人物形象、语言风格等多方面作答。典例分析例

[2023陕西中考改编]

面向七年级新同学，学校“读书会”举办“青春书海第一帆”名著推介活动。你作为社团负责人，建议他们先阅读下面的哪一部名著？请你结合阅读体验，简述推荐理由。《朝花夕拾》

《钢铁是怎样炼成的》[答案]示例一：我推荐先阅读《朝花夕拾》。因为这部书写了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。书中的寿镜吾老先生和藤野先生方正、博学、严谨，就像我们的初中老师，令人尊敬；雪地捕鸟、养隐鼠等情节读起来童趣盎然，让我们觉得读经典作品并不困难；同时，从书中还能学到不少写人记事的方法，对初中阶段的写作十分有帮助。示例二：我推荐先阅读《钢铁是怎样炼成的》。因为保尔·柯察金对理想信念的坚守，一直激励着我为理想努力奋斗；他顽强、坚韧、乐观，虽历经生活考验，却从不向命运屈服，为我树立了榜样；同时，这部书人物形象丰满,语言简洁优美，让我从中学到了不少写作技巧。读完这本书，相信你也会和我一样受益匪浅。满分特训3.[2023宁德质检]

请你从以下展品中任选一幅，向参观者介绍与之对应的名著情节、主要人物特点及名著的主题。图A图B图C【示例一】我选图A。作品情节：在重庆渣滓洞监狱，江姐和女牢的难友们得知毛主席在北京宣布中华人民共和国成立后激动不已，拿出烈士遗留下来的一面红旗，绣上了五颗星星。主要人物特点：江姐有着深沉的爱国之情和坚定的理想信念。《红岩》主题：歌颂了革命烈士为真理献身的坚定意志和大无畏精神。【示例二】我选图B。作品情节:唐僧师徒四人西天取经，路经火焰山受阻，孙悟空和铁扇公主斗智斗勇，三调芭蕉扇，终于灭掉火焰山的烈火，师徒四人继续向西天前进。主要人物特点：孙悟空有勇有谋，有毅力（或：铁扇公主爱子心切，气量狭小）。《西游记》主题：不畏艰难险阻，为了实现理想而奋斗不止。【示例三】我选图C。作品情节：林冲被发配沧州后，被迫看守草料场，其间险遭毒手。他忍无可忍，一气之下杀死陆谦等人，在风雪交加的夜晚上了梁山。主要人物特点：林冲武艺高强，具有反抗意识。《水浒传》主题：鲜明地表现了“官逼民反”的主题。考点4

人物形象方法技巧

作答此类试题,首先可概述人物的主要经历;然后从人物经历中概括出人物最典型的精神品质,并用生动准确、有感情的语言进行描述;最后还可以谈自己对该人物的认识以及该人物对自己或社会产生的影响等。典例分析例

[2023扬州中考]

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”文学作品中哪些人物形象符合孟子的“大丈夫”标准？从下列名著中<zzd>任选一个</zzd>，简要分析。《红星照耀中国》

《钢铁是怎样炼成的》[答案]示例一：《红星照耀中国》中的贺龙出身于贫苦的农民家庭，他深刻认识到农民处境的艰难，完全同情穷人，国民党的“农民大屠杀”激起贺龙的愤怒，他在南昌起义后加入中国共产党，带领红军与各种反动势力展开激烈斗争，令敌人闻风丧胆。这体现了他“贫贱不能移”“威武不能屈”的“大丈夫”精神。示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，具有不屈服于命运的反抗精神和为理想而献身的钢铁般的意志。年少时，他因救朱赫来而入狱，敌人对他严加审问，他始终不肯招供；筑路时，他克服种种艰难困苦，忘我地工作，以钢铁般的意志完成任务；多年的伤病使他瘫痪失明，他仍以极大的毅力，通过文学创作重新参加战斗。这些充分体现了他的“大丈夫”精神。满分特训4.[2023广东中考]

请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。①鲁智深（《水浒传》）②祥子（《骆驼祥子》）③尼摩船长（《海底两万里》）【示例】

唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。【示例一】鲁智深的细心与粗犷：鲁智深三拳打死镇关西后，借口镇关西诈死顺利脱身，体现他心思缜密；他出家后不守清规戒律，吃肉喝酒，醉打山门，体现他的粗犷。【示例二】祥子的上进与堕落：祥子为了拥有属于自己的车，拼命拉车，积极上进，对生活充满希望；他经历了卖车埋葬虎妞、小福子自杀等打击后，希望破灭，自甘堕落。【示例三】尼摩船长的温情与冷酷：尼摩船长智斗鲨鱼，冒险救下采珠人，体现他对弱者的同情；他用“诺第留斯号”击沉敌舰，任由舰上的人沉入大海，显示了他冷酷无情的一面。考点5

写作手法方法技巧

写作手法,即作家在创作中所运用的各种具体的创作手法,如描写、渲染、夸张、讽刺、对比等,名著阅读题中常考的艺术特色主要有讽刺、夸张、对比等。答题时要注意根据题干要求,并结合名著具体内容来分析。典例分析[2023台州中考改编]

小说阅读路径梳理。

阅读锦囊：小说是虚构的故事。阅读时可以从情节、人物、环境、写作手法等角度探究小说主题。阅读讽刺小说还要关注<zzd>夸张</zzd>、<zzd>对比</zzd>和<zzd>细节描写</zzd>等讽刺手法。

请选择“阅读锦囊”中的一种讽刺手法，结合一本读过的名著的内容，分析这一手法的讽刺效果。[答案]示例一：《儒林外史》，作者运用夸张手法，描写了范进中举后喜极而疯的画面，讽刺了当时封建科举制度对读书人的毒害。示例二：《儒林外史》，作者运用对比手法，描写了范进中举前后，老丈人对他的称呼从先前的“癞虾蟆”到“贤婿”的变化，讽刺了老丈人势利的丑恶嘴脸（或：见风使舵、欺下媚上的社会风气）。满分特训5.探究《艾青诗选》中的诗歌意象,并以“一位忠实的读者”的名义，给作者写一封信，交流你的探究成果。字数150左右。【示例】尊敬的艾青先生：

您好！

最近我拜读了您的《艾青诗选》，发现诗歌中有着丰富的意象，如“土地”“太阳”等。如“土地”这一意象，《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，表达了您对祖国深挚的爱恋之情，《北方》和《复活的土地》等诗中也用了“土地”这一意象来表达情感。我深深地感受到，在您的诗中，“土地”象征着灾难深重的祖国。

此致敬礼！一位忠实的读者6月17日考点6

情节概述方法技巧

情节概述类试题要在熟知名著具体人物、具体情节的基础上作答，考生在平时要多注意积累名著的重点人物事件、经典故事情节。典例分析例

[2021福建中考]

《西游记》第四十一回“心猿遭火败

木母被魔擒”中