陆亚明-嘉兴市初二期末卷

初二语文期末检测卷2001．1一、听力题。听录音两遍，回答1—2题（每题2分共4分）这段文字的说明对象是什么？特征是什么该桥的建成有什么重要意义？二、基础知识及运用（3—17题，每题2分，共30分）下列加点字的注音全都正确的一项是（）A、蛰伏zhē翱翔áo媲美pìB、海啸xiào肆虐niè精湛zhànC、绮丽qǐ干涸hé间或jiānD、休憩qì系念jì天堑qiàn4、下列短语中书写全都正确的一项是（）应接不暇初出茅庐眼花潦乱B、茫无崖际色厉胆薄玲珑剔透刻不容缓一程不变绞尽脑汁D、九霄云外照本宣科前赴后继5、选出下列句子中标点符号使用正确的一项是（）我的父亲在当时是《维新派》。愿睡软床还是硬板儿，抑或暖炕，悉听尊便。竹笋味道鲜美，可以制成各种笋干、罐头；竹叶可以清热，消痰止咳；竹茹可以止吐；竹根可以补心血。曹子建的“七步诗”写道：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”6、句子标示的停顿不符合朗读要求的一项是（）A、啊/，我年青的/女郎！B、因为我对/这土地/爱得/深沉C、只识/弯弓/射大雕。D、到今朝/总得/重见天光。7、选出句子空白处填写与原文无误的一项是（）A、然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦而生活，也不愿意都如别人的辛苦而生活，他们应该有新的生活，为我们所未经过的。A、展转恣睢麻木生活B、麻木展转恣睢经历C、麻木恣睢展转经历D、展转麻木恣睢生活8、选出会产生歧义的一组短语是（）A、飞渡黄河时代在发展B、考研究生自行车没锁C、素质教育原料采集站D、营养丰富创造性劳动9、选出下列句子中括号内应填词语词序正确的一项是（）他是（）（）（）（）（）老师①一位②优秀的③语文④我校⑤有多年教学经验的A、①⑤④②③B、⑤④①②③C、④①⑤②③D、①②⑤④③10、填入下面句子空格处的词语最恰当的一项是（）我们要把这座历史悠久的山城，建设成为经济发达，，融古都风貌与现代文明于一体的国际化大都市。A、繁荣文化，美化环境B、繁荣市场，提倡文明C、绿树成荫，环境优美D、文化繁荣，环境优美11、选出下列句子中没有语病的一项是（）生物学家给大家讲了有关人类起源的知识。进入2000年后，教育问题越来越受到社会的关注。桐乡杭白是全国最大的生产基地。经过这次社会调查，让我大开眼界。12、选出下列各句修辞方法判定不正确的一项是（）古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。（引用、比喻）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。（借代）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听小声，……（排比）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（对比）13、下列句子中不能说明“恒星热度非常高”这个中心的一项是（）许多红色的星星很大很大，有的可以装得下80亿个太阳。恒星的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。看上去这些星星好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。最坚硬的金属，一接触恒星的表面也会熔解，甚至化为气体。14、选出下列说法不正确的一项是（）A、《我的小传》写的是谢稚柳先生少年读书生活的回忆，表达他对老师深切怀念之情。B、我从小在家读的是“子曰诗云”。（子曰诗云：指“四书五经”之类的儒家经典）C、《炉中煤》《我爱这土地》两首诗都抒发了诗人热爱祖国、立志报国的思想感情。D、《怀念李叔同先生》是著名漫画大师丰子恺先生为纪念自己的音乐教师而写的一篇回忆文章（节选）。文章感情真率自然，语言朴素洒脱，于平易琐细的记事中见尊师的真情。15、古诗默写（《长歌行》）百川东到海，何时复西归？，。16、根据课文默写：复行数十步，，，，有良田美池桑竹之属。17、《沁园春雪》这首词中上下阕之间起承上启下作用的词句是：，三、阅读下面两段文字，完成18—25是。（16分，每题2分）（柔石）回乡后，于1925年春，为镇海中学教务主任，抵抗北洋军阀甚力。秋，咯血，但仍力助宁海青年，创办宁海中学，至次年，竟得募集款项，造成校舍；一面又任教育局局长，改革全县的教育。1928年4月，乡村发生暴动。失败后，到处反动，较新的全被摧毁，宁海中学既遭解散，柔石也单身出走，寓居上海，研究文艺。12月为《语丝》编辑，又与友人设立朝华社，于创作之外，并致力于绍介外国文艺，尤其是北欧，东欧的文学与版画，出版的有《朝华》周刊20期，旬刊12期，及《艺苑朝华》5本。后因代售者不付书价，力不能支，遂中止。1930年春，自由运动大同盟发动，柔石为发起人之一；不久，左翼作家联盟成立，他也为基本构成员之一，尽力于普罗文学运动。先被推为执行委员，次任常务委员编辑部主任；5月间，以左联代表的资格，参加全国苏维埃区域代表大会，毕后，作《一个伟大的印象》一篇。1931年1月17日被捕，由巡捕房经特别法庭移交龙华警备司令部，2月7日晚，被秘密枪决，身中10弹。18、上面节选的四段文字是按顺序写的。19、解释文中加横线的词语。募集寓居20、各用一句话分别概括第一、第二段文字记叙的中心。第一段，写柔石第二段，写柔石21、简要分析这篇传记文章的语言特色。世界上有些国家吃辣椒很厉害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鲜……中国某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。美国宇航员威廉勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。有一位指挥家，他走到哪里，辣椒就带到哪里，就连参加英国女王宴请时，也照例带着辣椒酱，他解释说：“没有辣椒的饭菜好比是病号饭。”辣椒原产美洲，17世纪传入我国，故亦称“番椒”，又名“秦椒”、“大椒”、“辣茄”。辣椒有几千个品味，仅我国四川的干辣椒就有100多种。辣椒有辣与不辣之分，甜椒不辣。云南有一种辣椒，其辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分。美国制药专家斯克维尔于1912年制定了测量辣度的方法，后来人们就以他的名字作为辣度的单位。植物病理学家曾用这种方法测出甜椒的辣度为零，最辣的辣椒有300000斯克维尔。辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水，不爱吃辣椒的人不禁要问：“人们何苦要吃辣椒？”这是因为吃辣椒有三个好处：一是它的营养丰富；二是能驱风散寒；三是能增进人的食欲。每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。此外辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卜素以及其他营养物质。谚语曰：“三个辣椒，顶件棉袄。”辣椒中的辣椒素对人体有刺激作用。辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把“烧灼”信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到发热。大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲。辣椒，很多人越吃越想吃。据心理学家分析，吃辣椒后，“烧灼”信息使大脑把身体作为“受伤”对待，从而促进身体释放一种自体止痛剂。这种自体止痛剂就像少量麻醉剂，能起到一种轻微的欣快作用，使人产生精神快感，专家称此为“辣椒微醉”。这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因。22、作者在第一段中列举美国宇航员和一位指挥家的例子，是为了说明什么？23、第二段除了介绍辣椒的原产地、名称、品种、分类外，重点说明了辣椒的什么？24、第二段使用的说明方法有、等。25、概括第三、四段内容。（不超过20个字）。四、阅读下面的文言短文，回答26—30题。（10分）庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每印为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。26、下列句中的“为”字与文中加点的三个“为”字用法不同的一项是（）A、唐人尚未盛为之B、每韵为一帖C、其印为予群从所得D、已后典籍皆为板本27、下列加点的“之”指代的对象与其它三句不相同的一项是（）A、唐人尚未盛为之B、以松脂、蜡和纸灰之灰冒之C、更互用之，瞬息可就D、满铁范为一板，持就火炀之28、解释下列句子中加点的字词。铁范持就火炀之则字平如砥不用，则用纸帖之29、翻译文中加横线的句子。30、