高考单项复习-修辞训练1(附答案)

抚顺二中2021抚顺二中2021届一轮复习专題篇#专题 修辞手法（一）1、下列各句中修辞手法使用不同于其它三项的是（B）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（朱自清《荷塘夜色》）B•苏小姐双颊涂的胭脂下面突然晕红红，像纸上泼的油渍，顷刻布到满脸，腼腆得迷人。（钱钟书《围城》）（江河《星星变奏曲》）C•闪闪烁烁的声音从远处飘来，一团团白丁香朦朦胧胧。（江河《星星变奏曲》）D.那声音仿彿是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；乂像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘零在水上。（鲁彦《听潮》）地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘零在水上。（鲁彦《听潮》）D）（北朝民歌《木兰诗》）D）（北朝民歌《木兰诗》）（李白《秋浦歌》）（柳宗元《雪》）（李贺《马诗》）D项为比喻，其他项为夸张。3、下列对偶句中，不含对比的一项是（少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。C.人世儿回伤往事，山形依旧枕寒流。A）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有做霜枝。D.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。B项为明喻，其他项为通感。2、蜀道供人行走，而青天不可攀登，但李口却说“蜀道之难，难于上青天”o下列与这一诗句所用修辞手法不相同的一项是万里赴戎机，关山度若飞。白发三千丈，缘愁似个长。千山鸟飞绝，万径人踪灭。大漠沙如雪，燕山月似钩。4、下列各句中没有使用修辞手法的一项是（D）海外儿女思乡，思乡，思乡，此情此意久长。蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。皮鞋匠静静地听着曲子。此时的他就好像面对着大海。D项无修辞手法，A项是反复，B项是拟人，C项是排比。5、下列句子后面括号内指出的修辞判断有误的一项是（D）A像钱塘江两岸的乌柏树，红叶落后，还有雪白的柏子着在枝头，一点一丛，用照相机照将岀来，可以乱梅花之真。 （比喻）B我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手撑那托住太阳的大海，摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。（夸张）亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。（夸张）C中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的：“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”（引用）D我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家喜欢散步一词做他们的创作题目看来，大约德国南部四季的变迁，总也和我们的江南差不多。 （对比）D项既不相对，又不相反，不是对比，是类比。6、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（B）A•罗曼•罗兰说过：“最高的艺术，名副其实的艺术，绝不受一朝一夕的规则限制，它是一颗向无垠太空飞射出去的彗星在那天边隐约闪亮的不就是黃河？那在山脚缠绕的自然是汶河，那拱卫在泰山膝盖下的丁:数小憐头却层汨$来山笔匀山如果一个也家认识到了非改革床可，却只在口头上谈体制改革，那么，这样的“无阵痛分娩”大抵就是自欺欺人的谎言。对于全世界来说，曼德拉的非凡之处，就在于他是一块在监狱烈火中熔炼出来的真金。“炼狱“使他成为了一位和平主义者。B项是拟人和反问，其他项是比喻。7、阅读下面一段文字，对比喻的意思理解不正确的一项是（B）一次，北京某礼堂，北京自修大学李燕杰校长给台下特殊听众一一下岗女工作报告。他用了两个比喻句作开场th话音刚落，掌声雷动，不少女工流下了激动的泪水。这两个比喻句是“没下岗的如秧田里的苗，下岗的如同石缝里的草”o这两个比喻句概括了下岗女工的生活经历和心理感受。B•前一比喻意在告诉我们：在岗的优越的生活环境，应努力创造条件，争取上岗。C•“石缝里的草”早说尽管生存环境艰难，但并没有失掉生存的希望。D•“石缝里的草”是说即使在“石缝”里，也可凭着自己的坚韧，为生活添上一株新绿。B项无“应努力创造条件，争取上岗”之意。8•下列对文中所使用的修辞手法的说明，正确的一项是（A）忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，乂像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵，乂感动人乂有些吓人。赶快跑到一棵老柏树下，慈祥的老柏树立即撑起了大伞。满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？俯身凝神，才发现许多蚂蚁也在树下避雨，用手捧起儿只蚂蚁，好不动情，蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，也做了一回患难兄弟。A.比拟、比喻、反问 B.比拟、比喻、排比对偶、比喻、排比 D.反问、借代、比喻9•对下面文段中所使用的修辞手法的作用理解不正确的一项是（D）①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。②小屋的出现，点破了山的寂寞，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩,是山川美景中的一点生气，一点情调。③小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树!④树总是轻轻摇动着。树叶的灵动，显出小屋的安静；树干的高大，显岀小屋的小巧；树色的鲜亮，显出小屋的沉着。而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。①句把“L”比喻成“眉”，把“小屋”比喻成“痣”，写出了山的形和色，乂点染出小屋的玲珑小巧，让人联想到妙龄女子的美好面容。②句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了小屋的出现为山景增添了生机和情调。③句“什么来点缀小屋呢？那是树「运用设问的修辞手法，强调树对小屋的衬托作用。④句使用了排比的修辞手法，突出了树、屋相互衬托，相映成趣的美。D项是树对屋的衬托作用，而不是“树、屋相互衬托”。10•下列对文中所使用的修辞手法的说明，正确的一项是（B）每年夏季，各种荷花顶着骄阳，争相竞馥。花影入波，恍如朝霞成绮；墨绿的荷叶上,一颗颗水珠像珍珠一样，微风拂过，随着荷叶的摆动在滚动，婆娑婀娜，湖上泛起阵阵绿浪。没有牡丹的妖艳，没有企菊的清高，没有腊梅的刚烈，荷花有的是从容不迫的泰然，贫贱不移的气度。雍容华贵的牡丹只可用于观赏，而优雅的荷花却可以入药，可以被制成各种佳肴。莲子湖、莲房脯、莲子粉、藕片夹肉、荷叶蒸肉、荷叶粥等小吃更是举不胜举。荷花，并不只有这些价值，在中国传统文化中，荷花还能净化人的心灵。周敦颐的《爱莲说》启示人们，荷花真正的清净不在于身，而在于心。故乡的荷花使我能坚持自己的信仰，不浮躁，不急躁。每当想起荷花湖上一片片翠绿欲滴的荷叶，一朵朵洁净无暇的荷花,我就会联想到陶渊明笔下的世外桃源，联想到高洁的品质，联想到人与人之间真诚友好的关系。“荷”与“和”“合”谐音，“莲”与“联”“连”谐意，荷花可以成为和平、和谐、合作、团结等的象征。崇尚荷花，追求的不正是人与人之间，人与社会之间的和谐相处吗？A.夸张设问排比 B•比喻反问排比C•比喻设问反复 D.夸张反问反复11•下列对文中所使用的修辞手法的说明，正确的一项是（C）假若绍兴的一切都将在记忆中隐去，我相信最后余下的，定然是一座戏台。绍兴旧府八县，可以说村村有戏台。那些临河而建的水上戏台，它们将自然之美与人的智慧结合得那么天衣无缝，如春天骤雨后的茶园，有着贴心贴肺的清雅。烟波浩渺的近水远山，那一座戏台就成了近景，在视线里聚焦。它们有的正面立于水中，仅有一面傍岸；也有的跨河而立，完全凌驾在河面上。鉴湖上的钟宴庙戏台，台基均在水中，远远地，就能看见它伸展的挑角，如一只蝴蝶，在风中张大了翅膀，让人相信它的轻盈，永远不会在水面上沉没。乌篷船，天下闻名。它既是交通工具，乂是打渔人的家。因此，对于行舟者来说，客栈通常是多余的，但他们需要戏台。所有的河道，都将通向戏台。这意味着在绍兴的“地面”上不会有真正的陌生人，因为所有的陌生人，都注定在戏台前聚合，所有人的情感，也都将在戏台前交叉。唯有那些轻灵俊秀的水上戏台，能够成为它们真正的停泊之地。在弯曲的河道上，戏台有节奏地错落着、诉说着，与水上生活的节奏相呼应，在行舟者的前方出没，安放在每一个需要它的夜晚。这座城就是一座戏台、一个巨大的发声体，风吹过、雨打过、脚步走过，都会发出奇妙的声响。戏台，就是一部老式录音机，就是一条哗啦啦作响的漫长河道，就是咿咿呀呀反复播放的旧磁带，它们合作，呈现出有声音的历史，有了这些声音，历史上的人物就复活了，我们会因此相信自己正和这些历史中的人物生活在一起，水乳交融。A.排比比喻对偶 B.对偶双关比拟C.排比比喻比拟 D.借代夸张双关12•阅读下面的文字，文中使用了哪些修辞手法，判断正确的一项是（B）站在桥上去看人家撑，那多不赞劲，多美！尤其在礼拜天有儿个专家的女郎，穿一身缩素衣服，裙裾在风前悠悠的飘着，戴一顶宽边的薄纱帽，帽影在水草间颤动，你看她们出桥洞时的姿态，捻起一根竟像没分量的长竿，只轻轻的，不经心的往波心里一点，身子微微的一蹲，这船身便波的转岀了桥影，翠条鱼似的向前滑了去。她们那敬捷，那闲暇，那轻盈，真是值得歌咏的。在初夏阳光渐暖时你去买一支小船，划去桥边荫下躺着念你的书或是做你的梦，槐花香在水面上叙浮，鱼群的喽喋声在你的耳边挑逗。或是在初秋的黃昏，迎着新月的寒光，望上流僻静处远去。爱热闹的少年们携着他们的女友，在船沿上支着双双的东洋彩纸灯，带着话匣子，船心里用软垫铺着，也开向无人迹处去享他们的野福一一谁不爱听那水底翻的音乐在静定的河上描写梦意与春光？住惯城市的人不易知道季候的变迁。看见叶子掉知道是秋，看见叶子绿知道是春；天冷了装炉子，天热了拆炉子；脱下棉袍，换上夹袍，脱下夹袍，穿上单袍：不过如此罢了。天上星斗的消息，地下泥土里的消息，空中风吹的消息，都不关我们的事。忙着哪，这样那样事情多着，谁耐烦管星星的移转，花草的消长，风云的变幻？同时我们抱怨我们的主活,苦痛，烦闷，拘束，枯燥，谁肯承认做人是快乐？谁不多少间咒诅人生？A.拟人、比喻、夸张 B.拟人、比喻、排比C.对偶、借代、排比 D.对偶、借代、夸张13•阅读下面的文字，使用了哪些修辞手法，判断正确的选项是（D）站在雪山之上，“我是雪域最大的王”，我就站在天底下，我就凌驾于尘世之上。云真低啊，低得触手可及，可我舍不得伸手相扰。看她们自山自在，旁若无人地生活。恍惚间，我就迷失在那云里。平时行色匆匆，赶着地铁追逐客户，贴着地面卑微行走，从来不会抬头看看云，偶尔在小阳台收衣服时匆匆一瞥，只看见那云黑着脸，脚步混乱，行色匆匆，也在赶地铁吗？即便是脚步慢了些，出场的背景也总是混混沌沌，她在高楼背后躲躲闪闪，眉眼低垂。我竟然会把两种迥异的风格混搭起来！我应该是最天才的设计师。眼前藏地的云，我就固执地觉得她是万历年间苏州小巷的哑女。她不取悦谁，在自己的天空从容寂静，自在独行。她当窗梳妆，她织素裁衣，她洗手做羹汤。她没看我，我却在寻找LI光；她没唤我,我却应声驻足。她独行在杏花春雨江南的青石街道，躲在油纸伞下安静欢喜。她浅浅一笑,我便觉得心上的冰磴子扑簌簌地往下落，落成千年初雨。她终于看向我，清澈见底，一眼万年。A.对偶、设问、引用 B.排比、对偶、反语C.比喻、借代、通感 D.比喻、通感、比拟比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。它就是一个看不见形影的家长，严厉而乂古板。但有时候它乂充满温情，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐。我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的，它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。十儿年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实_直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹,让一座老屋逐渐驼了背。我终于明口挂钟上的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。 （选自《迟子建散文》，有改动）【答案】①句中将白发比作明丽的雪线，体现了比喻的相似性:②头发和雪线的形状相似,白发和白雪色泽相似，生动形象地写出白发的特点。阅读下文，画波浪线的句子具有什么样的表达效果？请从修辞的角度加以分析。我料想董华在写《大地知道你的童年》时一定是愉悦的，正如我阅读时感受到的愉悦，因为读着读着，我就会忘却钢筋水泥般的城市，逃离熙熙攘攘的人群，回到远方的故乡。那个空旷的天空下，一片同样空旷的田野上，一个瘦弱的男孩，漫无目的地走着，穿过儿块摇曳的稻田，穿过水边茂密的林子，路过柳条垂落的池塘，踏上一座细窄摇晃的小木桥，爬上高高的河堤，坐在大河旁，看着立满鱼鹰的小船如何在声韵水影中缔造五光十色的捕鱼盛宴，看着热闹的水面重新归于平静。口帆运去，夕阳如血，映照着散落的扌寸庄，稀疏矮小的草房子，纵横