四川省内江市威远县凤翔中学2023-2024学年八年级下学期期中考试语文试题

PAGE凤翔中学2024年上学期半期检测初二年级语文试题班级考号姓名一、基础知识及运用(每小题3分，共15分)1、下列加点字注音完全正确的一项是()(3分)A.屹立(yì)追溯(sù)羁绊（pàn）草长莺飞(yīng)B.归省(xǐng)携带(xié)连翘（qiáo）风雪载途(zǎi)C.眼眶(kuàng)孕育(yùn)龟裂（jūn）天衣无缝(fèng)D.酬谢(chóu)两栖(xī)亢奋（kàng）戛然而止(jiá)2、下列句子中没有错别字的一项是（）(3分)A.你听,正萧萧斑马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。B.冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子也翩然归来，不久，布谷鸟也来了。C.这腰鼓，使冰冷的空气变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。D.实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了维幕的一角而已。3、下列语段中加点的成语使用有误的一项是()(3分)今晚的舞蹈表演令我叹为观止。舞者的身体在音乐的节奏中周而复始地舞动,每一个动作都恰到好处,与音乐天衣无缝地融合在一起,他们的动作流畅自然,顾名思义,让人感受到一种无与伦比的美感。叹为观止B.周而复始C.天衣无缝D.顾名思义4、下列句子没有语病的一项是()（3分）A.巴西两位有多次从教经验的高级的男子足球教练来到中国讲学。B.为了防止这类交通事故不再发生，我校加强了交通安全的教育和管理。C.“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。D.在过去的一个星期里,大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度提出疑问,经过几轮认真的讨论和修改,最终达成共识。5.班级开展新闻采编活动，你负责“视频新闻”组，在安排任务时，组员刘平不想扛摄像机，对你说：“张晓，我想当记者去采访。”下列用于应对的话语，表达得体的一项是（）（3分）A．想当记者？你找得到采访对象吗？列得出采访问题吗？B．摄像机对于我们的视频新闻很重要，你是男生，能更好地保护摄像机。C．尺有所短，寸有所长，你应该正确认识自己。D．你精通摄像，了解拍摄技巧，能用摄像机拍出高质量的视频新闻。二、文言文阅读及诗词积累（18分）（一）文言文阅读：阅读《桃花源记》，完成第6—9题。（12分）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来

问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋

。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。6、下面语句中加点的词解释有误的一项是（

）（3分）A、渔人甚异之（异：对感到惊异）

B、无论魏晋（无论：不要说）C、处处志之（志：记住）

D、寻病终（寻：不久）7、下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是（

）（3分）A、欲穷其林

其人端视容寂B、有良田美池桑竹之属

渔人甚异之C、不复出焉

且焉

置土石D、乃不知有汉

乃大惊，问所从来8、下面对选文内容分析理解不正确的一项是（

）（3分）A、进入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争，老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。B、在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。C、作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。D、这篇文章故事曲折回环，悬念迭起，记叙层次清楚，环环相扣，结构严谨，语言简洁平易，朴实自然。9、把下面的句子翻译成现代汉语。率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（3分）（二）名句积累。10、古诗文默写(每空1分，共6分)（1）微君之躬，。《式微》（2）悠哉悠哉，。《诗经·关雎》（3）《子衿》描写抒情主人公因思念恋人在城头徘徊眺望的句子是：，。（4）《送杜少府之任蜀州》中与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相似的诗句是：，。三、诗词及现代文阅读（31分）（一）诗歌鉴赏（6分）《望洞庭湖赠张丞相》（孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。11、对《望洞庭湖赠张丞相》这首诗理解不正确的一项是（）（2分）A、前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意。B、颔联是描写洞庭湖的名句。上句以气蒸显浩阔，下句以波撼显气势。C、颈联和尾联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。D、这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。12、诗的前半写“望洞庭湖”，“平”“涵”“混”“蒸”“撼”等词，锤炼精妙，富有表现力，请选择其中两个词进行赏析。（4分）（二）说明文阅读：认真阅读题干和文章内容，完成13--16题。（15分）

4月19日那天，农历三月十一，是谷雨，春季最后一个节气。本月校刊主题是“邂逅最美二十四节气”。请你参加校刊组织的活动。活动方式科普世界用科普传递中国魅力参加审稿讨论美颜美语领略二十四节气的诗意制作二十四节气书签【科普世界】本期推荐稿《二十四节气是如何形成的》①立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种……这些诗意的名称，承载了多少中国人难忘的记忆。二十四节气是华夏文明深邃智慧的黄钟大吕，直到今天，我们的土地仍旧传递出它斑驳钟声的规律回响。那么我们的二十四节气是如何形成的呢?天文制约节气②二十四节气的形成源于内因的酝酿，还有外因的操纵。众所周知，地球的自转，产生了白天和黑夜，而它围绕太阳的公转，需要365日5时48分46秒。由于地球自转轴和公转轨道之间，始终存在着66°34’的夹角，如此一来造成阳光对地球各地直射和斜射的区别。因此，西周的“天文达人”用圭表测影法，确定了夏至、冬至。农事催生节气③二十四节气的形成是一个渐进的过程。西晋哲学家杨泉在《物理论》中记载:“畴昔神农始治农功，正节气，审寒温，以为早晚之期，故立历日。”这番话说明咱们的老祖宗设立节气的初衷是为了“治农功”。节气以一年为基础，约15天为一节气，划分24个不同的节气。春秋时期，五经之一的《尚书》有尧帝命人“四仲中量”的典故，确立夏至、冬至、春分和秋分等节气。在《管子·重已》中，又增加了“春始”、“夏始”、“秋始”和“冬始”等节气。时至战国，《吕氏春秋》将节气增加到22个，节气初具雏形。【A】。二十四节气的出炉，是古代农业社会征服自然的有益尝试。民俗烘托节气④节气在民间相当接地气，加速了它的推广和普及。节气在作用于农业之外，还演变为喜闻乐见的民俗。例如每年清明，是人们踏青祭祖的日子。唐朝诗人杜牧用“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有?牧童遍指杏花村”的诗句，表现了清明节气的特殊气氛。从商周到汉初，以冬至为岁首。民间仍流传着“冬至大如年”的说法。“冬至馄饨夏至面”的谚语，广为人知，深入人心。节气和我们的生活交触，给它注入了强大的生命力。⑤一个人，一群人，数代人，经历阳光雨露，在自己熟悉或陌生的田园山麓、河流村庄，聆听风雨雷电、蛩声虫鸣、花开花落，形成如此详备齐整的季节流变图式。在“二十四节气”形成的背后，有多少双远古先祖们观察星空屏息敛气的执着眼睛?有多少颗顺应自然、立足土地、挚爱生活的炽热心灵?审稿记录建议一：第②、③段换下顺序，更合理。建议二:【A】处再补充一则资料，让说明中心更突出。审稿结论：这篇文章比较符合本期【科普世界】“用科普传递中【B】。建议修改后录用。请阅读《二十四节气是如何形成的》和《审稿记录》，完成以下任务。13.请分析“建议一”第②、③段调换顺序的理由。(4分)14.请你帮专栏小编从以下两则资料中选择一则，补充在【A】处，并说明理由。(4分)到了西汉时，《周髀算经》有8节专门介绍了二十四节气，探讨四季更替造成的物候变化。将二十四节气和农业生产相结合。到了西汉时，由邓平等制定《太初历》,正式把二十四节气订于历法，形成较完整的体系。从此完全明确了“二十四节气”详备的天文位置。15.请联系全文，补写审稿结论中【B】处的内容。(4分)【专栏二：美颜美语】(3分)(3分)日期：农历闰二月十五气候：时晴时雨物候：春鸟活跃清明惊蛰日期：农历闰二月十五气候：时晴时雨物候：春鸟活跃清明惊蛰日期:农历二月十三气候:春雷轰鸣物候:蛰虫惊动诗话:在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的蛰虫被唤醒，不约而同地向太阳敞开了各自的门户。“清明”诗话：。（三）文学作品阅读：阅读《社戏》选段，完成17-20小题（共10分)月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆⑺正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。

“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。

我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。

“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。

我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。

大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。17.请给选段拟一个小标题。（1分）18.请从修辞的角度赏析划线句子。（3分）这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……某同学认为《社戏》中描绘的是鲁迅“理想中的故乡图景”，这与陶渊明笔下的“世外桃源”有相似之处，请简要概括它们的相似特点。（3分）20.作者在结尾说“再也没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”这句话怎么理解？（3分）四、名著阅读和语言的实际运用（6分）【活动一：名家的指引】4月23日是世界读书