2024年辽宁省新中考冲刺密卷语文试卷1

辽宁省2024新中考冲刺密卷语文试卷(本试卷共23道题试卷满分120分考试时间150分钟)考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效C.明清科举制定规定，童生经过县考初试、府考复试，再参加院考(道考),考取后成为秀才；每三年举行一次乡试(省一级考试),秀才或监生应考，考中的就是举人。D.简爱这一形象的可贵之处在于，她虽然其貌不扬，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，在爱情中追求自尊和平等，追求两颗心的结合，闪耀着现代女性美的光芒。(2)名著阅读(3分)情节一：A将书(贬书)折了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教.今日半途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也去得放心。”情节二：“先生!”B低着头，声音很低，可是很有力，“先生另找人吧!这个月的工钱，你留着收拾车吧；车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”情节三：C把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供来上，再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里的冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。学校举行“名著微视频”展演赛，你当场抽到了上述的签。你浏览之后，最想扮演的角色是_________________,你回想起该事件发生的缘由是___________________________________其中他所表现出的_______________________的品格最打动你。5.古诗文默写(6分)(1)学而不思则罔，___________________。(《论语》十二章）(2)__________________，寒光照铁衣。(《木兰诗》）(3)土地平旷，屋舍俨然，_______________________。(陶渊明《桃花源记》)(4)角声满天秋色里，_________________________。(李贺《雁门太守行》)(5)面对人生困境，刘禹锡劝诚我们要对未来充满希望，毕竞“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”;李白则强调信念的重要，他坚信“______________________，______________________"。(请用《行路难》中的诗句填空)二、古诗文阅读(17分)(一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分)【甲】使至塞上唐·王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。【乙】望蓟门①唐·祖咏燕台一望客心惊，笳②鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边③曙色动危旌=4\*GB3④。沙场烽火侵古月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏=5\*GB3⑤,论功还欲请长缨。【注释】①蓟门：在今北京西南，唐时属范阳道所辖，是唐朝屯驻重兵之地。②笳：汉代流行于寨北和西域的一种类似于笛子的管乐器，此处代指号角。③三边：古称幽、并、凉三边。这里泛指当时东北、北方、西北边防地带。④危旌：高扬的旗帜。⑤投笔吏：汉人班超家贫，常为官府抄书以谋生，曾投笔叹曰：“大丈夫当立功异域以取封侯，安能久事笔砚间。”后终以功封定远侯。6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分)A.两诗同属边塞诗，基调森迈，笔力雄健，气势昂扬，皆为盛唐之音的代表。B.甲诗颈联中的一“直”一“圆”表现了狼烟劲拔、落日浑圆的壮丽，极具线条美。C.乙诗颈联中的一“侵”一“拥”描绘了烽火缭绕、云涛翻滚的苍凉，气象万千。D.两诗尾联均使用典故，甲诗暗示边情紧急，乙诗抒发自己未能投军报国的遗憾。(二)阅读下面选文，完成7—10题。(14分)【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挚一小舟，拥琵衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”(《湖心亭看雪》)【乙】小憩片刻，即相扶而下，舟子曰：“登高忘携酒榼①矣。”鸿干曰：“我等之游，欲觅偕隐地耳，非专为登高也。”舟子曰：“离此南行二三里，有上沙村，多人家，有隙地，我有表戚范姓居是村，盍往一游?”余喜曰：“此明末徐俟高先生隐居处也有因闻极幽雅从未一游。”于是舟子导往。村在两山夹道中。因依山而无石，老树多极纡回盘郁之势，亭榭窗栏尽从朴素，什篱茆含，不愧隐者之居。中有皂英亭，树大可两抱。余所历因亭，此为第一。四左有山，俗呼鸡笼山，山峰直竖，上加大石，如杭城之瑞石古河，而不及其玲珑。旁一青石加榻，鸿干卧其上曰：“此处仰观峰岭，俯视因亭，既旷且幽，可以开樽矣。”因拉舟子同饮，或歌或啸，大畅胸怀。土人③知余等觅地而来，误以为堪舆=4\*GB3④,以某处有好风水相告。鸿干曰：“但期合意，不论风水。”岂意竟成诚语!酒瓶既罄，各采野菊插满两鬓。(节选自《浮生六记》,有删减)【注释】①酒榼(kě);酒杯等容器。②盍(hé):何不。③土人：当地的人。④堪舆：查助风水。⑤罄：尽。7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()(3分)A.湖中人鸟声俱绝沿溯阻绝(《三峡》)B.独往湖心亭看雪非独贤者有是心也(《鱼我所欲也》)C.不亏隐者之居常一人居外(《穿井得一人》)D.而不及其玲珑 徐公何能及君也(《邱忌讽齐王纳谏》)8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)(1)见余大喜曰：“湖中焉得更有此人?”。(2分)(2)此处仰观峰岭，俯视因亭，既旷且幽，可以开樽矣。(3分)9.用“/”给下面句子断句(断两处)。(2分)此明末徐俟斋先生隐居处也有园闻极幽雅从未一游10.甲文描绘杭州西湖的雪景，借______________之境，表达自己的冰雪之格和___________之思；乙文将笔触伸向僻静的山野，在__________________的景色中抒发了自己___________的心情。(4分)三、现代文阅读(36分)(一)阅读下面选文，完成11—13题。(8分)【材料一】在中四的传统文化中.龙这一经典符号寄托着我们深厚的文化情感。《说文解字》中讲：“龙，蟒虫之长，能幽能明，能巨能细，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊。”龙，这种不拘一形、乘时变化的能力.和超脱物外、御风翱翔的自由，展现出无限的活力.象征着无穷的干劲闯劲。习近平总书记在2024年春节团拜会上发表重要讲话强调，龙是中华民族的图腾，具有刚健成武的雄姿、勇猛无畏的气概、福泽四海的情怀、强大无比的力量，既象征着五千年来中华民族自强不息、奋斗进取的精神血脉，更承载着新时代新征程亿万中华儿女推进强国建设、民族复兴伟业的坚定意志和美好愿望。(选自《邢台日报》)【材料二】在较早时期的青钢器中，龙的形态用几何形式来表现，整体相对简洁抽象。春秋战国时期，龙纹造型以“S”形居多，头部比例相对较小，四肢也随之出现，整体形象富有生命的动感。秦汉时期，龙的种类日见其多，有应龙、青龙、苍龙、蛟龙、云龙等。龙的造型结构更加细长，富有动感。隋唐时期，龙的造型圆润饱满，并多与花草动物组合显现。宋代的龙文化呈“里程碑式”发展。宋人提出了较为全面的龙题材绘画理论，宋代龙纹走上了艺术之路，龙文化的艺术效果进一步提升。元代龙文化在宋代的基础上进一步发展，龙的形态比例更加协调美观。明清时期是龙文化发展的鼎盛时期。封建帝王的喜爱，使得龙文化在各艺术领域广泛应用。为了迎合统治阶级，正面龙纹出现了龙的造型特点也更加偏向于雄伟、端庄和繁复.凸出了龙的威严与震慑，形成了鲜明的时代风格。(选自《海南日报》)【材料三】中国人非常尊崇龙。在中国人心中，龙象征着权利、威严、繁荣、吉祥，是中华民族的文化象征.中国人以“龙的传人”而自豪。后来龙的所指有所扩大，龙也可以用来指神人俊才，比如，才能优异的人被称为“人中龙风”;英雄人物得到赏识被称为“蛟龙得水”；豪杰诞生之地或居住之所被称为“藏龙卧虎”:“龙眉风目”用来形容人气宇不凡。龙还可以用来形容俊伟之势，比如，“龙飞风舞”可形容山势蜿蜒曲折、气势磅礴，又可形容书法挥洒自如、刚劲秀逸。人们也用龙来命名山川大地，龙山、龙井、龙口、龙川、龙江、龙潭、龙岗、龙门等名称在全国大地比比皆是，由此可见龙的形象是何等深入人心。(选自《汉字“龙”的文化内涵及翻译》)【材料四】在一些英语表述中，“龙”不再被翻译为dragon,而是loong。从上世纪80年代开始，就有国内学者指出龙和dragon不宜互译。原因很简单，中华文化中的龙和西方语境中的dragon,有着显著差异。中国龙是农耕文明的产物，主要负责保估一方风调雨顺，承载着勇敢奋进、活力无穷、古祥如意等关好寓意。相比之下，西方龙是海洋文明的产物，常在地中海东部、古希腊等地出没，兴风作浪、喷火食人，大多被视作邪恶的象征。是否应当改一改龙的翻译?目前来看，争议尚未达成共识。有观点认为，将龙译为dragon的最早确定者是清朝时来华的传教士马礼逊。几百年过去了，特别是随着中西方互动的增多，西方人早已知道中因龙不等于西方龙，西方文艺作品中也有龙的正面形象出现，再改翻译反而让人速惑。但也有大量反对声音，认为对于龙这样承截重要文化含义的名词，有必要重新考量翻译问题。究竞如何翻译更好，我们期待专业人士的深入研究，但可以肯定的是，这一争论背后的议题非常重要——中国如何珍越文化差异，传递可信、可爱、可敬的样子。(选自《北京日报》)11.对以上材料内容理解分析正确的一项是()(2分)A.乘时变化的能力、刚健威武的雄姿、勇猛无畏的气概、福泽四海的情怀等，是中华民族新时代新征程赋予“龙”的崭新内涵。B.龙的形态在古代逐渐由简洁抽象变为雄伟繁复。材料二按照时间顺序，条理清晰地介绍了龙的形态的具体演变。C.在中国，龙的正面形象深入人心。龙象征着权利、威严、繁荣、吉祥，也可用来指神人俊才，为帝王和英雄所专用。D.鉴于“龙”和dragon在中西方语境中的显著差异，将“龙”的翻译由dragon改为loong已在专业领域内达成共识。12.下图为故宫中收藏的龙纹，“故宫文旅”公众号现邀请你为它写一段解说词，介绍其形象特点。请结合材料一、材料二中对龙的形象的阐释，运用尊状貌的说明方法进行创作。(3分)龙纹解说13.今年春节期间，媒体普遍修改了对“龙”的英文翻译，“龙”由早年的dragon变成了如今的loong。很多同学不知其中缘由。于是，围绕“龙”的翻译问题，大家在班级群中展开了讨论。请结合以上材料补全下面发言。(3分)同学A:我认为“龙”的翻译不必修改，因为(1),突然修改让人很难适应。同学B:我却觉得“龙”的翻译必须修改。(2)——如此迥异的内涵差异，怎么能延续此前的翻译呢?同学C:修改与否，“龙”的翻译必须引起足够的重视，因为“龙”对于中国人的意义非同凡响；(3)。你：三位同学说得都很有道理，相信学界最终会有定论，而我们的“中国龙”也一定会向世界传递出它应有的精神气象。(二)阅读下面选文，完成14—18题。(17分)饺子的味道贾飞黄①说到北方的年夜饭，绕不开的就是饺子。②年夜饭，要的是团圆。如此，从讨彩头的角度，似乎吃汤圆更加名正言顺。可饺子偏不。它拍拍圆浪的肚皮，抖撒翻花的衣袂，喝一声：“谁家过年还不吃顿饺子?”——是啊，凭什么是饺子呢?或许唯有那当年新麦擀的面皮，最能彰显五谷丰登的年景；唯有那荤素搭配、鲜亮扎实的馅料，最能吐露六畜兴旺的喜悦。③抑或，也有现实的考量：包饺子是项不小的工程，男女老少各司其职、各尽所长，才能将这顿饺子包得又热闹又有滋味。人多好包饺子，人多就吃饺子。一顿饺子，既是团圆的由头，亦是团圆的结果。当主妇们翻出一年不用的大面盆、大益帘，细细清洗时，耳边便仿佛已经听到新春的钟声，还有一大家子热热闹闻的喧哗声了。④奶奶家的过年饺子是酸菜馅的。从阳台的大缸里捞酸菜，是过年饺子大戏的序慕。我们小孩子是爱看捞酸菜的，凡是有热闻的事小孩子都爱看。但当黄绿色的酸菜泛着刺鼻酸味，从大虹里萬头耷脑探出头时，小孩子又都被重得尖叫逸开。很多年之后我才懂得，那刺鼻的酸才是家脆酸菜的醌酮味，在之后的悠长时光里一再发酵，却又无处可寻。⑤捞出来的酸菜冲洗几遍，变得容光焕发，旋即被丢到菜板上，挑出肥厚适宜的大叶，剁馅的声音在狭窄的厨房里此起彼伏。酸菜芯，入味浅，酸甜刚好，被分给小孩子们当零嘴。我们举着酸菜芯跑出厨房时，里屋也已支起了方桌，发好的面团摆在正中。巧手的主妇图坐，家长里短地聊着，手里却不闲，揉面团，切面剂，等着饺子馅好了就可开包。⑥姥姥家的过年饺子则是素三鲜馅的。韭菜、鸡蛋、木耳，唯有韭菜的存在感最为强烈。筷子头大小的韭菜段，从拌馅人的袖套上蹭到小孩子的手上，又从小孩子的手上蹭到家里的各个角落，仿佛是翠绿的洒金，让大人无奈却又忍俊不禁。⑦厨房里的热闹，在包饺子的环节达到了高湖。一条流水线就此启动，按剂子、擀皮、加馅、包制，一切有条不素。大盆里拌好的三鲜馅，碧绿的韭菜，金灿灿的鸡蛋，如金玉满坐，点级着的黑木耳又添责气。一家人团圆包饺子，饺子也在圆形的盖帘上团团图圆，一图又一图，挤挤挨挨，如一朵肥美的白玉牡丹。我和表兄弟们有模有样地帮厨，包出的饺子却怪状莫名，终于在大人“自己包的自己吃”的呵斥中哄笑四散。⑧奶奶家的酸菜馅饺子，总在席间上桌。浓郁的酸香中和了肉馅里的油腻，蔽料不需加醋，只用蒜泥酱油，伴随着一声声“饺子就酒，越喝越有”的推杯换盏。这一刻，饺子既是下酒的好菜，也是解醉的主食，喧哗谈笑一浪叠一浪。姥姥家的三鲜饺子，多用于团圆饭的收尾。此时小孩子们早已耐不住桌上的高谈闻论，抱着饺子碟坐在电视前，就着春晚把饺子吃了个津津有味。望窗外，华灯千万，鞭炮声声令人心痒难耐……⑨后来，我客居他乡，每每吃饺子，总是心有成成，对酸莱三鲜两种饴敬而远之。一来，吃不到当年的味道；二来，不复当年热闹之景。提著一人食，饺子似乎都凉得格外快。若是问我最喜欢哪种饺子，答案显然也不可能是酸莱或者三鲜——那不是喜爱的味道，那是回不去的味道。⑩回不去，岁月流转，人世更迭。家族枝开叶散，热阔的大团圆再难一见，而是散入万家灯火，化作一个个中团圆、小团图。家里无人再腌酸菜，三鲜馅的组成和调味也是变了又变。年节的外卖饺子琳琅满目，让人眼花又有些茫然。似乎唯一没变的，是我依然包不好一个饺子，而且如今连拼面杖和益帘，都不知道要去哪里买了。⑪所幸，自家的小团圆，新春钟声敲响之时，母亲还会煮一份手包的饺子给我。人少，吃得不多，饺子皮多用外面买的，馅料却是自己调的，口味顺着我们“小家”的喜好做了改良。酸菜馅饺子蔬上陈醋，三鲜馅饺子包了虾仁，电视的音量撑起屋里的热闹，一切似乎熟悉，却又有所不同。⑫在这样的氛围里，一家人将那枚年终岁末的饺子落肚，却感到了久违的完满。仿佛两个农历年的衔接处，补好了最后一片排图，时光决堤而去，自此奔流。(选自《光明日报》,有删改)14.选文国绕“饺子”,记述了“我”儿时哪些美好的片段?(4分)15.文章②③段可否删去?为什么?(3分)16.结合选文内容，分析第④段中加点词语的表达效果。(3分)捞出来的酸策冲洗几遍，变得容光焕发，……17.从描写的角度，赏析选文第⑥段中画横线的句子。(3分)望窗外，华灯千万，靴炮声声令人心痒难耐……18.一场社戏，承载的是“我”对乡下乐土的怀恋、对淳朴民风的追忆、对少年同伴的想念、对水乡美景的沉醉……以事寄情情无尽。那么,本文作者在这年终岁末的饺子中，又寄托了哪些情感呢?(4分)(三)阅读下面选文，完成19-22题。(11分)坚定文化自信，贡献青年力量易舒冉①当前，“国风国湖”在青年群体中流行，用舞蹈演绎《千里江山图》的舞剧《只此青绿》一票难求；越来越多的青年穿着传统服装自信地行走街头，俨然服饰新时尚；博物馆里随处可见的青年身影；在网络社交平台上，更有年轻人自发组成兴趣小组，抒发自己对传统文化的那份热爱……②是什么让传统文化在青年群体中如此“燃”?青年对“国风国湖”的偏爱背后，正是坚定的文化自信。新一代青年群体出生成长于中国经济社会高质量发展的时代，他们看见了中国在世界舞台上扮演越来越重要的角色，丰富多彩的中华文化古老而青春、传统而现代，中华民族几千年光辉灿烂的文明令人骄做和自豪。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。青年人作为园家和民族的希望，热爱传统文化、坚定文化自信，自立自强、拼搏奉献，定能为强国建设、民族复兴伟业注入强大精神力量。③中华文化有着无比深厚的底蕴和持久深厚的力量，需要用心学习、静心品读，从中汲取精神的力量。有的人有时对传统文化了解不深，容易停留在表面；他们被热阔的文化活动吸引，走马观花，仅热衷“打卡”“晒图”。故宫博物院收藏的文物中，陶瓷奥文物是故宫器物藏品中的第一大门类，很多青年人慕名参观陶瓷馆。但如果没有一定知识储备，不了解中国瓷器文化，孤立地看每一件展品，很难读懂展品背后蕴含的丰富历史文化信息，也很难感受到中因瓷器文化对世界文明的贡献。参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。中华文化源远流长、博大精深，青年人只有把学习中华文明的历史知识与自己喜爱的文化活动相结合，在深入阅读经典古籍、签赏优秀文艺作品、学习文化名家论著的过程中汲取优秀传统文化的力量，才能在坚定文化自信中谱写新时代青年的青春答卷，更好地担负起新的文化使命。④文化兴则因运兴，文化强则民族强。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年人热爱优秀传统文化，还要发扬敢为人先、勇于创新的精神，结合自己的所学所长，积极推动中华优秀传统文化创遮性棱化、创新性发展。甘肃省张披市甘州区非遗保护中心青年职工徐宁将川剧艺术与杖头木偶戏相结合，他翻阅书符资料、求功川剧老师、请教本地民俗专家与传统艺人，借用真人变脸、喻火等原理，为木偶增设了10多处机关装置，为非遗文化增添了新魅力。青年人有想法、爱创新，可以多运用新理念、新手段、新技术、新话语赋予中华文化更鲜活的生命力，从而更加积极地投身到传承中华优秀传统文化的行列中去。(选自《人民日报》)19.概括选文的中心论点。(2分)20.通读全文，理清论证思路，补全下面的分析。(3分)开篇(1),由此引出论题“青年人开始表现出坚定的文化自信”,并分析了传统文化在青年群体中备受关注的原因，接着阐述(2),最后发出号召：(3),并运用新理念、新手段、新技术赋予传统文化以活力。21.选文第④段画线句运用了什么论证方法?有何作用?(3分)22.当下许多年轻人热衷去博物馆“打卡”,并通过社交平台的分享给自己贴上文艺的标签，对此，你有何见解?请结合对选文的理解，将自己的看法表达出来。(3分)四、写作(50分)23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。(1)身处人生的绝境，史铁生在伟大的母爱中振作精神，领悟到人应该生而坚韧；走下险峭的悬崖，“我”在父亲的教导下豁然开朗懂得达成目标应学会小步慢行；经历了第三只猫的“冤案”，郑振铎在良心的刺痛中骤然觉醒，知晓了平等对待生命的可责……你在生活里又经历了哪些具有特殊意义的事，从中收获了怎样的人生哲理呢请以“经历，是最好的老师”为题，写一篇文章。(2)著名海洋地质学家、中国科学院院士汪品教授，毕生投身于祖国的海洋科学研究事业，几十年如一日地“钻进工作里去”。他带领团队朝着一个个科学目标进发，在国际海洋科学界极大地增强了中国人的话语权，为我因海洋事业做出了重大贡献。他说：“人活在这个世界上，要踩出一个肿印。”踩出一个脚印，为生命留痕，让世界精彩。请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息辽宁省2024新中考冲刺密卷语文试卷参考答案一、积累与运用(17分)1.(2分)C2.(2分)B3.(2分)B4.(1)(2分)B(2)(3分)(角色名字1分，情境1分，品格1分)示例1:孙悟空(1分),孙悟空三打白骨精，却被肉眼凡胎的唐僧误以为滥杀无辜，一纸贬书将其逐出取经队伍(1分),重情重义(1分)。示例2:祥子(1分),祥子拉曹先生时不慎将其跌下车，内心愧疚万分，决定辞工(1分),有责任心(或勇于承担)(1分)。示例3:林冲(1分),其受陆谦等人设计陷害，后于山神庙前手刃仇人(1分),勇于反抗(或武艺高强)(1分)。5.(6分)(1)思而不学则殆(2)朔气传金柝(3)有良田美池桑竹之属(4)塞上燕脂凝夜紫(5)长风破浪会有时直挂云帆济沧海二、古诗文阅读(17分)(一)本题满分3分6.(3分)D(二)(14分)7.(3分)D8.(5分)(1)(2分)(他们)看见我，非常高兴地说：“湖中怎么能有(您)这样(有闲情雅致)的人呢?”。(补充主语“他们”1分，“焉”1分)(2)(3分)这个地方抬头可以看见山峰，俯身可以看见园亭，又开阔又清幽，可以开始饮酒了。(“旷”“幽”各1分，句意不通顺扣1分)9.(2分)此明末徐俟斋先生隐居处也/有园闻极幽雅/未一游(断对1处得1分)10.(4分)寂寥空阔(1分)、故国(1分);清幽(1分)、悠然舒畅(1分)。三、现代文阅读