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文档简介
《从“天圆地方”说起》作业设计方案一、背景介绍：《从“天圆地方”说起》是一部由著名历史学家李约瑟所著的历史文化著作，通过对中国古代科技与文化的发展历程进行深入分析，揭示了中国古代人们对宇宙和地理的认知与探索。本作业设计旨在通过学生对该书的深入阅读和理解，引导学生了解中国古代科技文化的发展历程，培养学生的历史文化认识和批判性思维能力。二、作业目标：1.了解《从“天圆地方”说起》的主要内容和重要观点；2.分析中国古代科技文化的发展历程，探讨中国古代人们对宇宙和地理的认知；3.培养学生的历史文化认识和批判性思维能力，提升学生的综合素质。三、作业内容：1.阅读《从“天圆地方”说起》，撰写读书笔记（至少1000字），包括对书中主要内容和观点的总结和分析；2.小组讨论：根据书中内容，分组讨论中国古代人们对宇宙和地理的认知，探讨古代科技文化的发展历程；3.作业展示：每个小组根据讨论结果，制作展示海报或PPT，展示中国古代科技文化的发展历程，并分享自己的观点和见解；4.作业报告：每个小组派代表进行作业报告，分享小组讨论的效果和心得体会；5.作业评判：老师和同砚互相评判，评选出最佳展示和报告小组。四、作业要求：1.作业要求认真阅读《从“天圆地方”说起》，理解书中的主要内容和观点；2.小组讨论要求充分发挥每位成员的思维和表达能力，形成深入讨论和共识；3.展示海报或PPT要求内容准确、清晰，形式美观，能够吸引观众的注意力；4.作业报告要求言之有物，逻辑清晰，表达流畅；5.作业评判要求客观公正，注重团队合作和个人表现的综合评判。五、评判标准：1.阅读笔记（30%）：对书中主要内容和观点的准确理解和分析；2.小组讨论（20%）：讨论深度和效果；3.作业展示（20%）：展示内容和形式；4.作业报
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