《物质的酸碱性导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》_第1页
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文档简介

《物质的酸碱性》导学案第一课时导学目标：1.了解酸碱的基本概念和性质；2.掌握酸碱的测定方法；3.了解常见酸碱物质的性质和用途；4.能够运用所学知识解决相关问题。导学内容：一、酸碱的基本概念1.什么是酸？什么是碱？2.酸碱的性质有哪些？如何区分酸和碱？3.酸碱中的H+离子和OH-离子的关系。二、酸碱的测定方法1.pH值的概念及其测定方法；2.酸碱指示剂的作用及种类；3.通用指示剂的颜色变化规律。三、常见酸碱物质的性质和用途1.盐酸、硫酸、硝酸等常见酸的性质和用途；2.氢氧化钠、氢氧化钾、氨水等常见碱的性质和用途；3.酸碱中和反应的原理和应用。四、解决相关问题1.如何判断一个物质是酸性、碱性还是中性？2.如何用通用指示剂测定一种溶液的酸碱性？3.举例说明酸碱中和反应在日常生活中的应用。导学活动：1.阅读教科书相关章节，了解酸碱的基本概念和性质；2.进行实验，测定不同溶液的pH值，并观察酸碱指示剂的颜色变化；3.研究常见酸碱物质的性质和用途，撰写实验报告；4.讨论酸碱中和反应在生活中的应用，并展开相关讨论。导学反思：通过本次导学活动，学生将能够全面了解酸碱的基本概念和性质，掌握酸碱的测定方法，并了解常见酸碱物质的性质和用途。同时，学生将能够运用所学知识解决相关问题，提高实践能力和综合素质。希望学生能够在学习中不断探索，积极思考，提高自主学习能力，达到更高的学习目标。第二课时一、导入你是否曾想过，为什么柠檬味酸，肥皂味苦呢？这些都与物质的酸碱性有关。今天我们将学习有关物质的酸碱性知识。二、目标1.了解酸碱的定义和性质。2.掌握常见物质的酸碱性。3.能够利用指示剂进行酸碱测试。三、知识点1.酸的定义：指在水中能够释放出氢离子（H+）的化合物。2.碱的定义：指在水中能够释放出氢氧根离子（OH-）的化合物。3.酸性物质的特点：酸味酸，能够与金属反应产生氢气。4.碱性物质的特点：碱味苦，能够与酸中和产生盐和水。四、实验操作1.实验一：用红、蓝石蕊试纸分别测试柠檬汁和肥皂水的酸碱性。2.实验二：用酚酞指示剂测试小苏打和醋的酸碱性。3.实验三：观察金属与盐酸的反应，观察氢气的产生。五、总结通过实验，我们可以得出以下结论：1.柠檬汁呈现红色，肥皂水呈现蓝色，说明柠檬汁为酸性物质，肥皂水为碱性物质。2.小苏打呈现粉红色，醋呈现黄色，说明小苏打为碱性物质，醋为酸性物质。3.金属与盐酸反应产生氢气，证明盐酸为酸性物质。六、拓展1.了解更多常见物质的酸碱性。2.研究酸碱中和反应的原理。3.探究酸碱性在日常生活中的应用。七、作业1.选择几种常见物质，用指示剂测试它们的酸碱性。2.描述一种酸碱中和反应的实例，并说明其原理。3.思考一下，酸碱性在日常生活中的应用有哪些？八

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