《种辣椒》作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版2001

《种辣椒》作业设计方案第一课时一、背景介绍《种辣椒》是一部以科幻题材为主的影视作品，讲述了未来世界中，人类因环境污染而无法生存在地球表面，只能依靠高科技设施生存的故事。主要围绕着一群年轻人在这个高科技设施中生活的故事展开，其中种植辣椒成为了他们生活中的一个重要环节。二、作业目标1.了解科幻题材影视作品对未来社会的构想和表达方式。2.培养学生的想象力和创造力，引导他们构思未来社会的可能性。3.通过观影和思考，引发学生对环境污染和科技发展的思考和讨论。4.增强学生的团队合作能力和表达能力。三、作业内容和流程1.观看《种辣椒》影视作品，并结合课堂上学到的科幻题材相关知识，撰写一篇500字左右的影评。要求在影评中包括对影片主题的理解、对剧情和人物的评价以及对未来社会的设想。2.根据影片中的设定，组成小组，设计一座未来社会中的高科技生态设施。包括建筑结构、环境保护设施、生活设施等，设计图纸和说明书，展示给全班同学。3.组成小组，模拟在未来社会中种植辣椒的过程。包括确定种植地点、准备土壤、播种、浇水、施肥等。在种植完成后，用辣椒制作一道美食，并分享给同学们。4.以小组为单位，结合课堂学习和观影经历，进行一场未来社会的辩论赛。辩题围绕着科技发展对环境的影响、人类如何应对环境危机等议题展开。四、评价方式1.影评成绩占总成绩的20%，主要考察学生对影片内容的理解和表达能力。2.设计方案展示成绩占总成绩的30%，主要考察学生的想象力和团队合作能力。3.模拟种植活动成绩占总成绩的20%，主要考察学生的实践能力和创造力。4.辩论成绩占总成绩的30%，主要考察学生对未来社会议题的思考和表达能力。五、作业时间安排第一周：观看《种辣椒》，学生撰写影评第二周：小组成立，设计方案准备第三周：设计方案展示和评比第四周：模拟种植活动进行第五周：辩论赛进行，作业结束并进行评分六、作业效果通过这个作业设计方案，学生将在实践中学习科幻题材影视作品的表达方式，培养创造力和团队合作能力；引导学生在思考未来社会议题的同时，关注环境问题和科技发展的关系，增强他们的环保意识和未来社会责任感。同时，通过观影体验和活动实践，让学生在实践中感受到知识的魅力，提升学习兴趣和参与度。第二课时一、课程背景《种辣椒》是一部描写家庭生活的影视作品，通过讲述一家人在城市中种植辣椒，关于家庭团结和努力的故事。通过本课程，学生将能够加深对家庭、农业以及团队合作的理解，培养他们的实践能力和团队精神。二、学习目标1.了解家庭在生活中的重要性，培养珍惜家庭的意识。2.了解种椒的生长过程，培养勤劳、耐心和细心的品质。3.培养学生的团队合作能力和沟通能力。4.激发学生对农业和环境保护的兴趣。三、教学内容1.家庭的重要性2.种椒的生长过程及技巧3.团队合作与沟通4.农业与环境保护四、教学方式1.小组讨论：让学生分成小组，讨论家庭、种椒和团队合作等话题，提高他们的合作和沟通意识。2.实地考察：组织学生到农田、蔬菜园等地实地考察植物的生长过程，让他们亲身体验农业的魅力。3.小组活动：让学生分成小组，共同种植辣椒，培养他们的团队合作和耐心。4.展示与分享：让学生展示他们种植的辣椒，分享种植的经验和感受，鼓励他们相互学习。五、评估方式1.参与度：学生在课堂讨论、实地考察和小组活动中的积极参与情况。2.团队合作：学生在小组活动中的合作意识和团队精神。3.作品展示：学生种植的辣椒成果和经验分享的质量。4.个人反思：学生对本课程的收获和感悟的个人反思。六、教学资源1.影视作品《种辣椒》2.农田、蔬菜园等实地考察地点3.种植辣椒所需的种子、土壤、肥料等4.相关书籍和资料七、作业要求1.团队合作种植一株辣椒，并记录生长过程。2.撰写关于家庭、种椒和团队合作的心得体会，字数不少于800字。3.展示种植的辣椒和分享经验。八、课程总结通过本课程的学习，学生