《水变咸了导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》_第1页
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文档简介

《水变咸了》导学案第一课时一、导学目标：1.了解水的咸化现象及其原因；2.精通水的咸化对人类生活和生态环境的影响；3.提高环境保卫认识，乐观参与环保行动。二、导学内容：1.水的咸化现象；2.水的咸化原因；3.水的咸化对人类生活和生态环境的影响；4.如何预防和缩减水的咸化。三、导学过程：1.导入：介绍水的重要性，引出水的咸化现象；2.进修：讲解水的咸化现象及原因，引导同砚沉思；3.谈论：探讨水的咸化对人类生活和生态环境的影响；4.活动：组织同砚制定预防和缩减水的咸化的措施；5.总结：总结本节课的重点内容，强调环保认识的重要性。四、导学延伸：1.观看相关视频，加深对水的咸化现象的理解；2.参与当地的环保活动，乐观保卫水资源；3.撰写关于水的咸化的调查报告，加深对该问题的熟识。五、导学评判：1.参与度：同砚能乐观参与谈论和活动；2.表现：同砚能准确理解水的咸化问题并提出解决方案；3.效果：同砚能认识到环保的重要性，乐观参与环保行动。六、导学反思：1.教学方式：是否能够引起同砚的爱好和参与度；2.内容设置：是否能够激发同砚的沉思和创新认识；3.评判标准：是否能够全面评判同砚的进修效果和表现。七、课后作业：1.撰写关于水的咸化问题的心得体会；2.收集相关环保资料，了解更多关于水资源保卫的知识；3.参与当地的环保活动，亲身体验环保工作的重要性。通过本节课的进修，同砚将更加深度地了解水资源保卫的重要性，增强环保认识，乐观参与环保行动，为建设秀丽故里贡献自己的力气。愿我们的同砚都能成为环保行动的提出者和实践者！第二课时导学目标：通过进修《水变咸了》，同砚能够了解水资源的重要性，熟识到保卫水资源的必要性，培育保卫环境的认识。导学内容：一、导入1.引导同砚观看一段视频：水资源的重要性。让同砚沉思水对人类的重要性，并引出本课的主题。2.提问：你知道为什么水会变咸吗？水资源为什么会受到污染？二、进修1.进修课文《水变咸了》，了解水变咸的原因以及对人类的影响。2.分组谈论：若果水变咸了，对我们的生活会有什么影响？我们应该如何保卫水资源？3.进修相关知识：水资源的分类、水资源的利用与保卫等。三、拓展1.观看相关视频：水资源的保卫与利用。2.小组谈论：如何在平时生活中勤俭用水，保卫水资源？3.阅读相关文章：关于水资源保卫的新闻报道，了解当前水资源状况及保卫举措。四、总结1.总结本节课的进修内容，强调水资源的重要性。2.提出问题：你认为我们应该如何更好地保卫水资源？3.安置作业：撰写一篇关于水资源保卫的小短文，表达对水资源的重视和保卫认识。导学案设计说明：本导学案旨在通过进修《水变咸了》，引导同砚熟识到水资源的重要性和保卫的必要性，培育同砚的环保认识。通过视频、课文进修、小组谈论等多种方式，激发同砚的进修爱好，提高他们的综合素养。同时，通过拓展环节和作业设计，拓展同砚的知识面，

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