《铺满金色巴掌的水泥道》导学案-2023-2024学年语文统编版

《铺满金色巴掌的水泥道》导学案第一课时导学目标：1.了解并理解《铺满金色巴掌的水泥道》的主题和背景。2.分析小说中的人物性格和情感表达。3.探讨小说中的思想内涵和价值观。4.提升学生的文学鉴赏能力和思辨能力。导学内容：1.作者简介2.小说主题与背景3.人物性格分析4.思想内涵与价值观探讨导学步骤：第一步：导入主题，介绍作者刘震云刘震云，是中国当代著名作家，他的作品以真实细腻的写实风格著称。作为一位成功的小说家和编剧，他的作品多次被搬上大银幕，深受读者喜爱。第二步：解读小说主题与背景《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一个关于父子情感的温暖故事。故事发生在一个小城市的胡同里，主要讲述了一个孤儿男孩和他的义父之间的感人故事。小说以此为主题，通过对父子之间情感的描写，表达了作者对家庭、亲情和温暖的思考。第三步：分析人物性格在故事中，孤儿男孩展现出了坚强、乐观和善良的性格。他虽然失去了亲人，却并没有因此而变得消极低迷，而是依靠自己的努力和善良赢得了义父的信任和爱护。而义父则是一个善良且宽容的人，尽管生活并不富裕，但他仍然愿意收留孤儿男孩并对他好。通过对人物性格的分析，我们可以更好地理解小说中人物的行为和情感。第四步：思想内涵与价值观探讨小说《铺满金色巴掌的水泥道》通过父子之间的情感故事，传递了家庭、亲情和温暖的价值观。在当今社会，亲情和家庭已经成为人们心中最深刻的记忆和牵挂。通过阅读这样的作品，我们可以更加珍惜家人，珍惜身边的亲人，学会感恩和爱护。总结：通过对《铺满金色巴掌的水泥道》的导学，我们不仅可以理解故事的主题和背景，更可以深入分析人物性格、思想内涵和价值观。希望同学们在阅读完这部作品后，能够有所收获，更加珍惜身边的人和事，体会到亲情的温暖和重要性。愿我们都能成为温暖的人，传播着爱和亲情的力量。第二课时导学目标：1.了解并理解《铺满金色巴掌的水泥道》的主题和核心意义。2.分析文中的人物形象、情节线索和结构布局。3.提升学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。导学内容：1.作者简介及作品背景介绍本文作者为韩国作家林怡凤。该作品讲述了一个小男孩在金色巴掌的水泥道上成长的故事，描绘了生命的无常和坚韧不拔的意志力。2.故事梗概小男孩生活在一个贫困的家庭，却在金色巴掌的水泥道上看到了希望与可能。他通过努力学习和坚持不懈，最终成功考入大学并取得了辉煌的成绩。故事展现了一个平凡人通过自己的努力和坚持，改变命运的奋斗精神。3.主题探讨本文主要探讨了生命的无常和命运的改变。在金色巴掌的水泥道上，小男孩抓住了机会，通过自己的努力和坚持，实现了人生的成功。作者通过这个故事告诉我们，努力与坚持是改变命运的关键。4.人物分析小男孩：勤奋、坚韧不拔，通过努力学习最终取得了成功。父母：贫困但乐观，支持小男孩的努力和梦想。5.阅读要点及思考问题-金色巴掌的象征意义是什么？-小男孩的成长经历对你有何启发？-你从本文中学到了哪些坚持与努力的道理？6.课堂活动安排-分组讨论：让学生分组讨论金色巴掌的象征意义，并展示自己的见解。-朗读表演：让学生进行朗读表演，体验故事情节和人物形象。-写作练习：要求学生撰写读后感，总结故事的主题和启示。7.自主学习任务-阅读完整文本《铺满金色巴掌的水泥道》并进行思考和总结。-查阅相关资料，了解韩国文学及当地文化背景。-撰写读后感，表达对故事的理解和感悟。导学延伸：通过本文的阅读和分析，学生可以深入思考生命的意义和人生的价值。通过小男孩