幼儿园师德师风开展方案

幼儿园师德师风开展方案《幼儿园师德师风开展方案》篇一幼儿园师德师风开展方案引言：师德师风是幼儿园教师职业道德的核心，它不仅关系到教师个人的职业素养，更是保障幼儿健康成长的关键。为了提升幼儿园教师的师德师风水平，特制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义核心价值观，以“立德树人”为根本任务，以“四有”好老师为标准，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。二、工作目标通过系统的师德师风建设活动，使幼儿园教师的思想政治素质和职业道德水平得到显著提高，做到以下几点：1.坚定理想信念。增强教师对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。2.强化道德观念。引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，增强职业责任感、使命感和荣誉感。3.提升专业能力。通过培训和教育，提高教师的专业技能和教育教学水平，使教师能够更好地满足幼儿成长的需求。4.塑造良好形象。通过师德师风建设，使教师成为幼儿健康成长的引路人，成为社会尊重的楷模。三、实施步骤1.启动阶段（2023年3月）△成立师德师风建设领导小组，明确职责分工。△制定师德师风建设实施方案。△召开全园教职工大会，进行动员部署。2.学习阶段（2023年4月-5月）△组织教师学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《幼儿园教师专业标准》等文件。△开展师德师风专题讲座和培训。△组织观看师德师风先进事迹报告会。3.自查自纠阶段（2023年6月）△每位教师对照师德师风建设要求，进行自我反思和剖析。△通过家长、幼儿反馈，了解教师在日常工作中的表现。△针对存在的问题，制定整改措施。4.整改提高阶段（2023年7月-8月）△根据自查自纠阶段发现的问题，进行有针对性的整改。△开展师德师风建设交流活动，分享经验，共同进步。5.总结评估阶段（2023年9月）△对师德师风建设活动进行全面总结。△评估活动成效，形成评估报告。△建立师德师风建设长效机制。四、保障措施1.组织领导。成立由园长任组长，副园长任副组长，各部门负责人和教师代表为成员的师德师风建设领导小组，确保活动顺利开展。2.制度建设。建立健全师德师风建设各项规章制度，将师德师风建设纳入教师考核评价体系。3.监督考核。通过家长满意度调查、幼儿成长观察等方式，对教师的师德师风进行监督和考核。4.宣传引导。利用幼儿园网站、宣传栏、家长会等渠道，宣传师德师风建设的重要性，营造良好的氛围。五、活动要求1.提高认识。全体教师要充分认识师德师风建设的重要性和紧迫性，积极参与到活动中来。2.注重实效。活动开展要紧密联系实际，避免形式主义，确保取得实效。3.长期坚持。师德师风建设是一项长期任务，要持之以恒，常抓不懈。通过上述措施，幼儿园将努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满爱心、深受幼儿喜爱的高素质教师队伍，为幼儿的健康成长提供坚实的保障。《幼儿园师德师风开展方案》篇二幼儿园师德师风开展方案引言：在幼儿园教育中，师德师风建设是确保教育质量、维护儿童权益的关键。本方案旨在通过系统化的措施，提升幼儿园教师的道德素养和专业水平，营造一个充满爱心、耐心、责任心的教育环境，促进幼儿的健康成长。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义核心价值观，以“四有”好老师标准为引领，以提高教师思想政治素质、职业道德水平和专业能力为重点，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。二、工作目标1.提高认识：通过培训和教育活动，使全体教师深刻理解师德师风建设的重要性和紧迫性，增强师德修养的自觉性。2.规范行为：建立健全幼儿园师德师风行为规范，引导教师遵守职业道德，规范教育教学行为，做到以德立身、以德施教。3.提升素养：通过多种形式的培训和学习，提升教师的职业道德素养和专业技能，促进教师全面发展。4.树立典型：发掘和宣传身边的师德师风先进典型，发挥榜样的示范引领作用，形成崇尚师德、争创先进的良好氛围。三、主要措施1.加强组织领导：成立幼儿园师德师风建设领导小组，明确职责分工，确保工作落实。2.完善规章制度：制定和完善幼儿园师德师风建设相关制度，包括教师行为规范、师德考核办法等，形成长效机制。3.开展教育培训：定期组织师德师风专题培训，邀请专家讲座，开展交流研讨，提升教师的理论水平和实践能力。4.实施考核评价：将师德师风纳入教师考核评价体系，建立科学合理的评价机制，奖惩分明，激励先进，鞭策后进。5.强化监督机制：设立师德师风监督举报渠道，及时处理家长和教师的反馈，确保师德师风建设工作的透明度和公信力。6.丰富文化活动：通过开展丰富多彩的师德师风文化活动，如演讲比赛、师德故事分享会等，增强教师的职业荣誉感和责任感。四、实施步骤1.启动阶段：制定方案，召开动员大会，明确工作要求和目标。2.学习培训阶段：组织全体教师参加师德师风专题培训，提高认识，增强自觉性。3.自查自纠阶段：每位教师对照师德师风标准，查找自身存在的问题，制定整改措施。4.整改提高阶段：针对存在的问题，采取有效措施进行整改，并定期检查整改效果。5.总结评估阶段：对师德师风建设情况进行全面总结，评估工作成效，固化经验，持续改进。五、保障措施1.经费保障：确保师德师风建设活动所需的经费投入，保证各项工作的顺利开展。2.激励机制：建立激励机制，对师德师风表现突出的教师给予表彰和奖励。3.宣传引导：通过多种渠道宣传师德师风建设的重要性，营造良好的舆论氛围。六