小班教学活动设计教案及反思

小班教学活动设计教案及反思《小班教学活动设计教案及反思》篇一小班教学活动设计教案及反思活动名称：《颜色变变变》活动目标：1.认识常见的颜色，包括红色、黄色、蓝色。2.通过实验活动，了解颜色混合后会发生变化。3.激发幼儿对科学探索的兴趣，培养他们的观察力和动手能力。活动准备：△红、黄、蓝三色颜料△调色盘△画笔△白色画纸△水杯△清水△颜色混合知识图片或PPT活动过程：1.开始活动（5分钟）△教师通过颜色鲜艳的图片或实物，引导幼儿复习已知的颜色。△提出问题：“你们知道颜色可以变魔术吗？它们混合在一起会变成什么颜色呢？”2.探索颜色混合（15分钟）△教师演示颜色混合实验，将红色和黄色混合，观察变成什么颜色。△引导幼儿猜想：“红色和黄色混合会变成什么颜色呢？”△重复这个过程，分别混合黄色和蓝色、红色和蓝色。△让幼儿观察并记录混合后的颜色变化。3.幼儿动手实验（15分钟）△分发调色盘、画笔和颜料，让幼儿自己尝试混合颜色。△鼓励幼儿探索不同颜色混合后的结果，并记录下来。△教师巡视指导，确保幼儿安全使用颜料。4.分享与讨论（10分钟）△让幼儿分享自己的实验结果，讨论颜色混合的秘密。△教师总结颜色混合的规律，展示颜色混合知识图片或PPT。△引导幼儿思考：“生活中有哪些地方用到了颜色混合的原理？”5.艺术创作（10分钟）△提供白色画纸和画笔，让幼儿根据自己的观察和想象，创作一幅颜色混合的画作。△鼓励幼儿使用多种颜色进行混合，创造出新的颜色。6.结束活动（5分钟）△展示幼儿的作品，给予积极的评价和鼓励。△总结本次活动的内容，强调颜色混合的乐趣和科学原理。活动反思：通过本次活动，幼儿不仅复习了已知的颜色，还通过动手实验和艺术创作，深入了解了颜色混合的科学原理。在活动中，幼儿的观察力、动手能力和想象力都得到了锻炼。同时，通过分享和讨论，幼儿的语言表达能力和社交技能也得到了提升。在今后的教学中，可以进一步拓展颜色混合的知识，比如介绍间色和复色，以及颜色在生活中的应用，如交通信号灯、彩绘等。此外，还可以引导幼儿探索其他科学现象，培养他们对科学的兴趣和探索精神。《小班教学活动设计教案及反思》篇二小班教学活动设计教案及反思活动名称：《神奇的影子》活动目标：1.通过探索和观察，了解影子的基本特性。2.学习使用简单工具（如手电筒、物体）来创造和改变影子。3.发展观察力、想象力和创造力。4.体验科学探索的乐趣，激发对自然现象的好奇心。活动准备：△手电筒（每人一个）△各种形状的纸板（如圆形、方形、三角形等）△不同大小的物体（如球、积木、盒子等）△白纸、笔△镜子△窗帘或屏风（用于遮挡光线，创造黑暗环境）活动过程：1.开始活动（5分钟）△教师通过讲述关于影子的故事或展示与影子相关的图片，引出主题。△提出问题：“小朋友们，你们知道什么是影子吗？你们在哪里见过影子？影子是怎么形成的呢？”2.探索影子（15分钟）△让每个小朋友用手电筒对着墙壁，观察自己的影子，并尝试移动身体，观察影子的变化。△提供各种形状的纸板和物体，让小朋友用它们在墙上创造不同的影子形状，并讨论他们的发现。3.影子的特性（10分钟）△教师讲解影子的基本特性，如影子的形成、大小变化、形状变化等。△通过实验让小朋友观察并记录影子的变化，如改变手电筒与物体的距离，观察影子的大小变化。4.创造影子（10分钟）△使用镜子，让小朋友观察镜子如何反射光线，并创造出新的影子。△鼓励小朋友利用镜子和其他物体创造出有趣的影子图案。5.分享与反思（10分钟）△让小朋友分享自己的发现和创造的影子图案。△讨论影子在生活中有哪些用途，如影剧院、手影游戏等。活动延伸：△家庭作业：让小朋友回家后与家人一起玩影子游戏，并记录下他们的发现。△区角活动：在教室中设置一个“影子区”，提供各种材料，让小朋友可以在自由活动时间继续探索影子的奥秘。活动反思：△通过本次活动，小朋友们在探索和观察中学习了影子的基本特性，并体验了科学探索的乐趣。△活动过程中，我发现有些小朋友对影子的形成原理理解不够深入，可能需要进一步的解释和实验。△对于创造影子环节，部分小朋友的想象力有待提高，可以在今后的