中等职业教育发展状况调查研究报告

中等职业教育发展情况调查调查时间：8月调查地点：吉林省和河南省调查对象：在校学生、家长和其它人调查方法：当面调查了解调查原因：从开始，要逐步实现对中等职业教育无偿，并先从涉农专业和农村家庭困难学生做起。中国把职业教育作为教育发展关键而大力推行，使其实现突破性发展。同时，中国采取一系列方法提升职业教育对学生吸引力。约90%接收职业教育学生全部能够享受每十二个月1500元助学金。因为采取一系列激励方法，中国中等职业教育在过去几年中取得重大发展，其教育规模已经和一般高中大致相当，实现了结构调整战略意图。，中国中等职业教育招生810万，将实现招生860万，超出一般高中招生人数。因为职业教育以服务为宗旨、以就业为导向，所以指导思想愈加明确，整体发展充满活力，中国中等职业教育学生就业率一直保持在95%以上。尽管职业教育投入较高，但中等职业教育大门将向任何一个有意愿初中毕业生敞开。借助国家资助制度和立即推行无偿制度，全部家庭经济困难学生全部能上得起大学，也能够接收职业教育，国家会提供全方面支持。除了将逐步实现中等职业教育无偿，下一步要着力提升职业教育质量。要把职业教育人才培养质量提到更高水平，不仅适应经济建设需要，也为每位学生提供更宽广人生发展空间。中等职业学校培养和中国社会主义现代化建设要求相适应，中国期望将受中等职业技术教育学生能在德、智、体、美全方面发展，含有综合职业能力，在生产、服务一线工作高素质劳动者和技能型人才。她们应该热爱社会主义祖国，能够将实现本身价值和服务祖国人民结合起来；含有基础科学文化素养、继续学习能力和创新精神；含有良好职业道德，掌握必需文化基础知识、专业知识和比较熟练职业技能，含有较强就业能力和一定创业能力；含有健康身体和心理；含有基础欣赏美和发明美能力。调查过程：1、初中毕业生去向分析从整体看，大部分学生选择上高中(占86．6％)，其中，男生选择上高中和辍学百分比大于女生，女生选择上中职百分比大于男生。从家庭儿女数看：独生儿女家庭学生选择高中百分比较高，多儿女家庭学生辍学百分比高于其它类型学生；在中职选择上显示多儿女家庭百分比较高。从父母文化程度来看，父母文化程度越高，选择高中百分比越高，选择辍学百分比越低。在中职选择上，初汉字化程度父母亲百分比高于其它类型。父母亲文化程度越低，选择高中百分比趋低，选择辍学百分比趋高；初、高汉字化程度母亲学生选择中职百分比高于其它类型。2、学生选择原因分析影响学生选择去向原因排行为：①个人学习原因(66．60%)，②个人爱好(26．40%)，③就业原因(24．7％)，④家庭经济原因(21.6％)，⑤其它原因(14．8％)。其中：选择高中原因：①个人学习原因(70％)，②就业原因(28．6%)，③个人爱好(25%)，④家庭经济(20％)，⑤其它(16．4％)。选择中职原因：①个人学习原因(61．7%)，②就业原因(38．2%)，③个人爱好(32．5％)，④家庭经济(23．5％)，⑤其它(2．9%)。选择辍学原因：①家庭经济(53．8％)，②个人爱好(46．1％)，③个人学习(7．6％)，④其它(7．4％)。(1)初中毕业生升学首选一般高中，占86．6％，选择报考中等职业学校仅占9．7％，还有3．7％学生选择辍学，这和中职教育资源分析相吻合。学生首选一般高中原因是学习原因，选择中等职业学校原因也是学习原因，这说明职业学校面向就业优势还未显现。(2)在中职选择上显示多儿女家庭百分比较高，儿女多肯定造成经济困难，从其次说明职业教育仍是学生和家庭无奈选择而非主动选择，家长让儿女学习一技之长方便走上社会，似乎是客观原因所迫。初汉字化程度父母亲选择中职百分比高于其它类型，既反应家长久望值差异，也反应家庭经济情况对择校影响。三、存在问题和提议：中等职业教育是中国教育体系一个关键组成部分，负担着为社会开发劳动力资源，直接向社会输送实用型人才重担。研究中等职业教育发展是提升国民素质，增强国力需要。对中等职业教育进行研究有利于对教育整体研究，也有利于改善劳动质量，推进劳动就业，促进区域经济发展。伴随社会经济不停发展，尤其是多年来中国高等教育飞速发展，中等职业教育受到了严峻挑战，面临着很多前进中困难，对中等职业教育发展情况进行调研，是想从中发觉中等职业教育存在问题，对中等职业教育进行分析和研究，也是想引发相关部门和领导重视和关注，方便未雨绸缪，提前作出对应政策调整，推进职业教育更正确、健康有序地发展。多年来，中国职业教育有了长足进步，为中国经济建设和社会发展培养了大批实用人才。但经过调查发觉，中等职业教育存在老师队伍素质偏低、经费短缺、专业设置不合理、资源浪费严重等问题。要转变职教观念；加强老师队伍建设，增强职老师资教育教学整体素质；深化教学改革，努力提升教育教学质量，增强职业教育本身发展活力；多渠道增加投入，为中等职业教育改革和发展提供坚实条件确保；扩大中职学校办学自主权，增强适应市场能力；调整中职教育布局结构，推进产教结合和校企合作；全方面开展多功效职后培训，推进职业教育终生化。就课程设置方面来讲有待提升，中等职业教育课程设置以基础理论为主，因为大部学生是初中生，现在用人单位对就业人员要求不仅仅掌握基础知识，还有掌握最高端技能，所以中等职业教育毕业学生需要再深入学习职业课程。就学历方面也需要提升，现在用人单位即使以能力和技能为主进行招聘人员，不过学历是就业人员敲门砖，中专学历显然已经不行了，现在专科生和本科越来越多。一样也需要增加学生综合素质，中国需要是综合性人才，在竞争日益增加今天和未来，中国需要不仅是只有单一技术，而是一专其它兼顾人才。其实中职教育责任比高