增强班级凝聚力主题班会

增强班级凝聚力主题班会——请同学们想一想1.什么是班级凝聚力？2.为什么我们要成为有凝聚力的班级？第2页,共24页，2024年2月25日，星期天一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。试想，当一个班级的同学在一起为班级努力时，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。班级凝聚力的作用可是很大的！第3页,共24页，2024年2月25日，星期天如何做才能提高班级凝聚力呢？——请同学们想一想第4页,共24页，2024年2月25日，星期天提高班级凝聚力最重要的是靠我们大家你每一次跑操都认真去做了吗？每次喊口号都用力去喊了吗？每次打扫卫生你都去认真完成了吗？每次听到班里卫生排名和跑操排名在年级前列或倒数的时候，你是喜悦和自豪，难过，还是无动于衷？·····················——我们要认真对待为班级做的每一件事第5页,共24页，2024年2月25日，星期天这里有没有你？@做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人；@同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄；@上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉；@被老师叫起来，一问三不知；@不认真做作业，讲闲话甚至影响别人；要改正@考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；身边的故事第6页,共24页，2024年2月25日，星期天这里有没有你？@明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评；@肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；@浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话；@不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事(如早操、值日等）；@同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄；@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心；要改正第7页,共24页，2024年2月25日，星期天我们怎么爱我们的班集体？1、纪律2、卫生3、学习4、师生关系第8页,共24页，2024年2月25日，星期天纪律是自由的保证纪律是学习的保证纪律也是安全的保证静第9页,共24页，2024年2月25日，星期天

不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。

严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。静第10页,共24页，2024年2月25日，星期天你愿意在干净的教室学习吗？你愿意在干净的家生活吗？净如果愿意那么请你不让让你的座位下出现纸屑如果愿意，请不要让洁白的墙壁惨遭涂鸦第11页,共24页，2024年2月25日，星期天学习经验分享竞第12页,共24页，2024年2月25日，星期天构建和谐的师生关系敬第13页,共24页，2024年2月25日，星期天如何增强团队凝聚力？在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分。我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点。讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的宴席。”没份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐的时光。关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别人关心的时候。乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。

小建议第14页,共24页，2024年2月25日，星期天（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。（3）相信“我们能行”，并努力争取达到“我们能行"；（2）承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己；（1）首先要消除歧视，学会互助、合作，共同进步，打好团结的基础；倡议第15页,共24页，2024年2月25日，星期天（1）三比三不比：不比基础比进步；不比聪明比刻苦；不比阔气比志气。

（2）八句话：相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。第16页,共24页，2024年2月25日，星期天1.三年总目标：中考考到理想学校。2.学期目标：学习方面，争取成绩排名年级前列，争创“先进班级”；常规、卫生方面，继续保持上学期的良好行为习惯，争取“文明班级”，“优秀班级”。八字真言：耐劳求学，踏实做人

第17页,共24页，2024年2月25日，星期天第18页,共24页，2024年2月25日，星期天也许我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就能组成一个最优秀的集体——友爱产生动力，和谐铸就辉煌，团结就是力量！第19页,共24页，2024年2月25日，星期天游戏第20页,共24页，2024年2月25日，星期天

1.每一位同学用一张纸写上自己的特征（可以是外貌特征，也可以是性格特征等）

2.收集所有的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台抽贴纸并念上面的内容，给一次机会猜出该纸张的主人，如不正确，可请另一个同学帮忙，若正确，则由该同学可继续抽纸张猜人名；若不正确，则纸张主人主动站出来承认后，由其继续抽纸张猜人名。游戏规则第21页,共24页，2024年2月25日，星期天

班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。

----著名教育改革家魏书生

第22页,共24页，2024年2