幼儿园一日工作作业流程

幼稚园一日工作步骤7:20-7:25做好幼儿晨检和晨练活动相关准备1、开窗通风，简单整理教室环境卫生2、检验教室幼儿接触到地方是否安全7:25-7:55晨间接待1、热情微笑迎接幼儿和家长，简单和家长交流幼儿情况及服药情况2、组织幼儿进行晨间活动，碰到下雨天在室内阅读图书或轻声交谈7:55—8:20早操组织幼儿排好队进入早操准备1、结合幼儿年纪特征，规范幼儿队形队列。2、老师站在队伍前方，要求幼儿做到集合快速，列队整齐，在规定时间抵达做操地点。3、老师口令清楚、正确，幼儿服从管理。做操时不随意离开自己队伍，不和身边儿童打闹。4、老师带操动作标准、优美、注意镜面示范。8:20---8:35晨读组织幼儿有序取出所需书出来进行滑指认字阅读并关注到每个幼儿8:40---9:00早餐有序引导幼儿入厕、洗手、取餐点并平静就餐，教育幼儿不挑食，不掉食，不影响旁边人就餐。9:00---9:10教育活动前准备1、组织幼儿入厕、洗手。2、清点幼儿人数、认真填写幼儿出勤人数。3、做好教学活动前准备工作。9:10—9:30第一节教育活动1、教育活动前老师认真备课，梳理教学思绪，熟悉活动设计每个步骤。2、对照教案有计划地开展教学活动，以游戏形式引发幼儿学习爱好，为幼儿提供充足动手、动脑、动口机会。3、教学活动中培养幼儿良好学习习惯、要求幼儿规范学具摆放位置、整理书包文具、自主操作等。4、在整个教育活动中，全方面掌握秩序标准策略，明确专题，分清关键和难点，制订教学目标及活动目标（情感、认知和行为）。把握四个步骤：（开始部分、中间部分、结束部分、延伸部分）活动分析：五个方面（活动开展情况、孩子表现情况、处理问题策略、老师自我反思、总结经验）。调动幼儿六种感官：（引导幼儿眼睛看---观察力、耳朵听---倾听力、嘴巴说---口语表示能力、动手操作---动手操作能力、利用肢体语言、利用思维想象发明）5、教育活动中坚持正面教育标准（五不），(1)、不准幼稚园老师对外从事有偿家教。(2)、不准向幼儿、家长索要钱物，推销商品或私自向幼儿、家长收费。(3)、不准体罚或变相体罚及有欺侮幼儿行为。(4)、不准参与法轮功、散布反动言论。(5)、不准穿奇装异服。在面向幼儿同时，尊重幼儿个体差异，对部分能力较弱幼儿给帮助和指导。9:35---9:40课间休息入厕、喝水9:45---10:05第二节教育活动10:10—11:00户外活动1、有组织有计划引导幼儿参与体育活动。2、注意不乱扔垃圾，讲究卫生习惯。3、幼儿安全永远是第一位。4、组织幼儿进行丰富多彩户外活动，先集中、分组、分散，根据幼儿意愿选择游戏。5、明确“一切行动听指挥”口令，要求幼儿不打架，不骂人，在老师视线范围内活动。有特殊情况向老师汇报。6、珍惜幼稚园环境卫生，不摘花草树叶，不乱扔果皮纸屑。7、亲密关注幼儿活动，发生意外立即处理。8、活动结束后，安排值日生清理场地。11：10—11：30教学延伸活动结合平时教学内容进行复习或补习11:40—12:00中餐1、组织幼儿进行平静轻松餐前游戏。（听音乐做动作，语言游戏等）2、创设愉快平静进餐气氛。有序引导幼儿入厕、洗手养成良好卫生习惯3、引导幼儿排队取餐点并平静就餐，教育幼儿不挑食，不掉食，不打闹，不影响旁边人就餐12：10---12：15餐后散步，游戏确保幼儿安全。12：30午睡准备1、入厕2、脱衣，鞋子摆放有序12：30—14：10午休1、幼儿平静入睡，不讲话，躺下后立即闭眼，20分钟入睡。2、值班坚守岗位，不睡觉，不离岗，巡视。3、观察幼儿睡眠情况，纠正不良睡姿，盖好被子，发觉问题立即处理。14：10---14：20起床、盥洗1、幼儿起床不睡懒觉，有秩序地穿；衣鞋。2、整理床铺，打扫卫生。3、检验幼儿着装、鞋子、给女孩梳头。14：30---15：30室内活动（教育活动）两节15:35---16:00下午户外活动16:00---16:30午点1、组织幼儿吃点心，有秩序领点心。2、注意不乱扔垃圾，讲究卫生习惯。16:30--17:00离园准备1、提醒幼儿喝水，入厕。2、值日生或老师分发幼儿衣物。17:00离园1热情接待家长，有选择地和家长交流幼儿一日生活情况。2指导幼儿把玩具和图书放到固定位置。3清理室内卫生，把椅子入在桌