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文档简介

数学：首先有一个苹果中班活动时间《首先有一个苹果》是伊东宽先生创作的一本本身就是一个数字故事，首先有一个苹果，两条虫子从里面钻出来，三只鸟想吃虫子……看似简单的内容饱含了很多的教育元素，如数量上的逐次递进、量词的运用以及自然界中的一些规律等。本次活动数概念的发展过程进行了重组与删减，将内容设通过观察故事画面和实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1。数量关系。两个集合中一一对应的逻辑概念是帮中班幼儿会用目测和数数的方法比较两个集合谁多谁少，但是当数量较个集合之间的数量关系，能将抽象的数的大小关系具1.在看看、说说、数数的过程中，感知故事所蕴含的7以内的数量。2.学习用对应的方法比较两组物体的多、3.大胆讲述画面内容，体验数学绘本带来重点难点学习用对应的方法比较幼儿行为指导要点效果、建议导入语：今天我给大家带来了一本有趣的绘本，我们先来玩个游戏认识一师：给你们十秒钟时间观察图片，当我从1数到10,图片就会消失，你们要幼儿仔细据记忆说出教师利用游趣，让幼儿熟悉故事中出现的事二、观察画面，感知1、2、3之间的提问(1):看到这个苹果你会想到(2)毛毛虫也来吃苹果了呢，有几小结：两条毛毛虫比一个苹果多1。(3)看，谁也来了?三只小鸟都能小结：三只小鸟比两条毛毛虫多1。幼儿根据已有经验回操作，感知2,教师引导幼儿观察画面，感知物体的数量及教师利用教具，帮助幼儿理解两种事物间多1的数量关系。三、实际操作，感知4、5、6之间的桌上有三幅图，请你选择其中的一幅，仔细观察，画面中有谁?有几个?比一比它们谁多谁少?多几个?幼儿自主选择一个画教师根据幼儿的操作及时追问，帮助幼儿感知两种事物的数追问(1):为什么有一个猎人没有(2)猎狗和猎人相比较，数量怎么(3)几只熊追赶猎狗?(四)观察画面，理解6、7之间的(2)猎人们扔出7个蜂窝能把熊赶跑吗?(3)整个场面变得很混乱，现在你小结：随着故事的发展，出现的事物越来越多，每次都比前面的多1。交流操作结果，集体验幼儿观察画面、猜测讲幼儿回忆教师引导幼儿运用新经验理解6、7之间的数教师从头开始讲述故事，帮教师引

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