《为学》课件下载

为学清彭端淑一、学习目标

3.感悟“贵在立志、事在人为”的道理。懂得办好事情或搞好学习起决定作用的条件是自己坚定的志向和坚持不懈的努力。“有志者事竟成”1.熟读课文，学习重点文言词语。2.理解课文中对比手法的运用,提高阅读理解文言文的能力。学科网二、交流感知(一).作者作品简介彭端淑清代著名文学家，与李调元、张问陶并称“清代四川三才子”，字乐斋，四川人。著有《白鹤堂集》。雍正年间进士，曾任吏部郎中、顺天乡试同考官等职。辞官以后回到四川，在锦江书院讲学。《为学》选自《白鹤堂集》，原名《为学一首示子侄》，文章是彭端淑为勉励他的子侄辈努力学习而写。针对学习上容易产生的畏难情绪而说的，目的在于教育他们立定志向刻苦学习，学有所成。我们学习这篇文章，也是教育我们要克服学习上的畏难情绪。解题为学为（wéi)——做

学——学问。为学：做学问

（二）读文章，理解文章内容朗读文章，读准字音1.自由放声朗读，过生字词关。2.师友合作，互助解疑。亦恃吾子语犹(yì)也：你(shì)凭；依靠(yù)告诉(wú)我(yóu)还；尚且鄙

（bǐ）边远的地方钵bō

倦

（juàn）厌倦课堂检测默读课文，对照注释，疏通文意。为学彭端淑

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”

越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？文言语气助词乎：表疑问语气，相当于“吗”；矣：表肯定语气，相当于“了”；哉：表反问语气，相当于“吗”；字词句分析1蜀之鄙有二僧2贫者语于富者曰3子何恃而往？4越明年5贫者自南海还6西蜀之去南海7顾不如蜀鄙之僧哉？（边远的地方，边境）（告诉）（依靠，凭借）（到了）（回来）（距离）（难道反而）

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。那么也天下事做学问理解课文[译]

天下的事情有困难和容易（的区别）吗？（只要）做它，那么困难的事情也容易了；（如果）不做，那么容易的（事情）也困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要学习，那么困难的也容易了；不学习，那么容易的也困难了。

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”四川省告诉的边远的地方，边境对我想要到怎么样富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”水瓶凭，靠什么你“你凭着什么去？”我够了器具富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”雇、租用还沿着长江往下游走船

“我几年来，想要雇条船往下游走，直到现在还没去成。你靠什么去啊！”

越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。回来把

到了第二年，穷和尚从南海回来了，（他把到过南海的这件事告诉那个富和尚。富和尚显出惭愧的神色。四川的边境上有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，（你看）怎么样？”富和尚说：“您靠什么去呢？”（穷和尚）说：“我（只靠着）一个水瓶一个饭钵就足够了。”富和尚说：“我几年来想雇船(沿着长江)往下游走（到南海），还没有能够（去成）。您靠什么能去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把（去过南海的事）告诉富和尚。富和尚显出了惭愧的神色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？距离到了反而、难道吗四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达，可是穷和尚到达了。（一个）人立志（求学），难道还不如四川边境的（那个穷）和尚吗？

是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。因此，所以但，却依仗毁限制，局限努力译文：因此,聪明和敏锐,可以依靠却也不可以依靠;自己依仗着聪明与敏锐而不努力学习的人,那就是自己毁了自己。愚昧和平庸,可以限制却又不可以限制;不被自己的愚昧平庸所局限而努力不倦地学习的人,是靠自己努力学成的。三、研读共品思考：1.开篇提出哪两个问题？2.若是要求你从原文中各选出一个关键字来回答这两个问题，你会选哪两个字？3.文章紧跟着讲了一个什么故事？

分角色朗读2-6自然段朗读故事（第2到6节）富者的轻蔑傲慢贫者的坚定自信“子何恃而往？”

“子何恃而往！”不知不信疑问语气表惊奇语带讽刺、轻视我已经由南海回来了。我真是无用。

2.穷和尚到底是靠什么自南海还？靠他自己的努力，靠他百折不回的决心和克服困难的勇气1.去南海为什么这么困难？鄙

子何恃而往

3.贫和尚为什么能成功去南海？（与富和尚对比）

贫和尚富和尚

物质条件

贫、一瓶一钵足矣富、欲买舟而下

态度吾欲之南海

吾数年来……

(马上行动)（空想几年）、

结局自南海还未去南海，有惭色为之则易不为则难用蜀鄙二僧去南海的故事来说明一个道理：为学的成败，不在天资的高低和客观条件的好坏，而在于人们的主观上是否努力。勤奋努力，意志坚定，难事也能变容易；反之，则一事无成。

为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣——难易转化，事在人为。（观点）为学为，学

讲道理难<——>易昏庸<——>聪敏摆事实蜀鄙二僧去南海立志为学

中心本文以蜀鄙二僧去南海的故事，说明事在人为、立志学习的道理。观点：为学学难易不学易难事在人为故事：二僧贫富为至不为不至结论：有志者，事竟成。鲜明对比以事喻理第一段（1）：以设问提出全文的主要观点：为学的难易可互相转化，即“学则易，不学则难。”第二段（2—6）：用蜀鄙二僧的故事做论据说明主观努力的重要性，有志者事竟成。第三段（7）：以为学贵在“立志自力”收束全文，深化文章论点。

面对困难，要充分发挥人的主观能动性，而关键在于“立志”。更在于具有“立志去为”的毅力。这是战胜一切困难的根本思想：知难而进，勇于实践。这个故事给我们什么启示呢？用原文回答：从文中“_______________________”这句话可以看出去南海是相当困难的，富者想“_____________”，结果未能实现。贫者只靠“__________”，实现了自己到南海的愿望，从“________________________”这句话可以看出作者希望子侄们立下志向，刻苦学习。西蜀之去南海，不知几千里也。数年来买舟而下一瓶一钵人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉孟子之少也，既①学而归，孟母方绩②，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀③断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子④之废学，若我断斯⑤织也。夫君子学以立名，问则广知，是以⑥居则⑦安宁，动则远害。今而废之，是不免于斯役，而无以离于祸患也。……”孟子惧，旦⑧夕⑨勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道⑩矣。——选自《列女传》【注释】①既：已经。②绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线。这里指织布。③以刀：用刀。④子：古代指你。⑤斯：这。⑥是以：因此。⑦则：就。⑧旦：早晨。⑨夕：泛指晚上。⑩道：法则、方法。【译文】孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，（见他回来，）便问道：“学习怎么样了？”孟子（漫不经心地）回答说：“跟过去一样。”孟母（见他无所谓的样子，十分恼火，）就用剪刀把织好的布剪断。孟子见状害怕极了，就问他母亲：“为什么要发这样大的火？”孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声，询问请教才能增长知识。所以居住能平安无事，做起事来就可以避开祸害。如果现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。”孟子听后吓了一跳，自此，从早到晚勤学不止，把子思当做老师，终于成了天下有名的大儒。有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则。1、试解释红颜色的字词⑴蜀之鄙有二僧

⑵贫者语于富者曰

⑶子何恃而往

⑷顾不如蜀鄙之僧哉

随堂练习2、翻译下列句子。

⑴吾欲之南海，何如？译：

⑵吾数年来欲买舟而下，犹未能也。译：3、说一说下面两个“学”字的用法有什么不同。

⑴人之为学有难易乎？

学：_____________________⑵学之，则难者亦易矣。

学：_____________________

4、讲蜀郡二僧的故事，目的是要阐明学习方面的一个道理：__________。（请用原文回答）

人之为学有难易乎？学之，则难者亦易乎，不学，则易者亦难矣.5、《为学》抓住哪个字展开议论？

文章抓住一个“为”字展开议论。强调为学难易的转化关键在“为”。概述段意

提出全文的主要观点，说明为学难易的转化，即“学则易，不学则难。”讲道理说明持之以恒可令昏庸与聪敏置换。(正反)用蜀鄙二僧的故事做论据说明主观努力的重要性，有志者事竟成。(以事喻理,对比)第一段第二段第三四段一词多义

为之，则难者亦易矣（）蜀之鄙有二僧（）吾欲之南海（）人之为学有难易乎（）之它，代事情代词的助词到，往动词无义取消主谓独立性下列文中黑体字是文言文中常用的语气词，先朗读下列句子，然后说明加点词所表达的语气。

天下事有难易乎

表感叹语气为之，则难者亦易矣表肯定语气吾数年来欲买舟而下，犹未能也表加强语气僧富者不能至而贫者至焉表反问语气顾不如蜀鄙之僧哉表疑问语气为学学则易，不学则难摆事实讲道理立志为学（二）一词多义为之，则难者亦易矣人之为学有难易乎？吾欲之南海蜀之鄙有二僧（三）句式顾不如蜀鄙之僧哉？代词，指事情结构助词，放在主谓之间无意义到结构助词，的（难道……吗）拓展阅读薛谭学讴于秦青，未穷秦青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终生不敢言归。衢（qú）：大路，四通八达的路郊衢：郊外的大道边响遏行云：遏，阻止；阻拦，行云，飘动的云彩。形容歌声嘹亮，响彻云霄，连飘动的云彩也停止了。薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家了。

练习4、句子翻译：（1）子何恃而往？_____________________________________________________________（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？________________________________________________（3）人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。_______________________________________________________________________________（4）吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！_______________________________________________________________________________

文章理解（1）本文开头运用_____________的修辞手法，作用是________________________________。（2）“子何恃而往”一句在文中出现两次，说说它们的区别。___________________________________________________________________________________________（3）文章以贫者和富者的_________与__________