湖南省娄底市2023-2024学年七年级下学期4月期中语文试题

年上学期七年级期中阶段性检测作业语文温馨提示：1．作业时量120分钟，满分120分。2．请你将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上。3．请你在答题卡上作答，答在本卷上无效。一、积累与运用（共20分）1．阅读下面的文字，根据语境选出最恰当的一项（）（2分）凡是过往，皆为序章。时代的洪流里，曾澎湃过数不尽的“大英雄”。他们或在自身领域锲①而不舍，终于成为妇rú②皆知两弹元勋，或扶大厦之将倾，直刺人性软肋的民族脊梁。文学的舞台上，同样因“小人物”而五彩斑lán③，如以一本粗拙④的《山海经》温暖了迅哥儿整个童年的长妈妈，如身处不幸却又善良仁义的老王。无论是“小人物”还是“大英雄”，他们都在历史的风尘里尽诉生命的意义。A.①qiè②儒③斓④zhuóB.①qì②孺 ③澜④zhuōC.①qiè②孺③斓④zhuōD.①qì②儒③斓④zhuó2．下面句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分）A.有时候，我会为了一句表述反复推敲，有时候又会为了一个数据的准确性而查阅大量资料，这些看似微不足道的细节都关乎到文章的质量。B.一次训练时，班长一遍遍匍匐示范，动作刚劲有力，纵使浑身是泥也不以为然，这给他带来了很大震撼。C.羞怯心理是绝大多数人都会有的一种心理，具有这种心理的人往往在交际场合或大庭广众之下羞于启齿或害怕见人。D．60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。下列各句没有语病的一项是（ ）（2分）A.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。B.这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和规模。C.长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结果不合理而造成的。D.通过此次综合性活动，中华优秀传统文化的独特魅力再次呈现在同学们面前。4．下面文化、文学常识表述不正确的--项是（ ）（2分）A.《谁是最可爱的人》是魏巍的一篇通讯，文章真实表现了中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀。B.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。C．《孙权劝学》是北宋司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。D.“你的气色看起来比之前好多了”一句中“比”字，属于副词.5．下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是（ ）（2分）①只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。②所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。③国王的精神享受有三：一是有成就感，二是有自由度，三是有追随者。④要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行⑤因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权力的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者，“天下谁人不识君”。古诗文默写。（6分）诵读古诗词曲，其中情思，总是感染和牵动着我们的心，李白化曲成诗，在《春夜洛城闻笛》中用①“ , ”来表达远游在外的无尽乡思；岑参遇使托语，在《逢入京使》用②“ , ”来表达思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。王维以月为友，在《竹里馆》中用③“ , ”抒发隐居生活的美好情趣。7．综合性学习。（4分）“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，个人与国家的命运是息息相关的。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。本学期你班组织了“天下国家”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。【我策划】请你仿照下面的示例，再写出一个活动形式。（2分）示例：激发心智：爱国人物故事会【我践行】班级定于本周三下午3点在本班教室举行“爱我中华”演讲比赛。班主任派你去邀请语文赵老师担任本次演讲比赛的评委，见到赵老师后，你会怎么说？（2分）二、阅读与理解（共50分）（一）古诗文阅读（共18分）阅读下面的古诗，完成8-9小题。（6分）送沈子福归江东（唐）王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临沂。惟有相思似春色，江南江北送君归。注：①罟（gǔ）师：渔夫，诗中借指船1。②临圻（qi）：临近曲岸的地方，此指汇东岸。8.下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是（ ）（2分）A.诗的开篇直接人题，描写送别情形。渡头是送客之地.杨柳是渡头现成之景，烘托送别气氛。B.“行客”足指米来往往的过客，一个“稀”字，渲染出诗人与友人离别时难以自抑的悲伤痛苦之情。C.“罟师荡桨”船夫荡桨的细节写的是近景，“向临圻”点出“归江东”的题意。D.第二句点明友人将去之地，也暗写诗人伫立江边，目送友人渐渐远去时的情景。9．第三、四句历来备受赞赏，试分析其手法和表达的情感。（4分）阅读下面的文言文，完成10-13小题。（共12分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去、见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之，“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（《卖油翁》）【乙】常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①“于云梦，使虞人②起禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射有鹄拂王旃③而过翼若垂云，王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中；如使置十叶焉，则中不中非臣所能必④矣。” 《常羊学射》）注：①〔田〕同“畋”，打猎。②〔虞人〕掌管山泽的官。③〔旃（zhān）〕红色曲柄的旗。④［必〕完全肯定。10．下面对文中加点字词的理解或推断，有明显错误的一项是（）（2分）A.“尝射于家圃”与“楚王田于云梦”的“于”都是“在”的意思。B.“之”有时充当代词；有时相当于助词“的”；有时用于标明前置宾语；有时用在主语和谓语之间，取消句子独立性。“以我酌油知之”的“之”是代词。C.“吾射不亦精乎”与“常羊学射于屠龙子朱”的“射”都是动词，意思是“射箭”。D.“置”在文言文中常用义有“放弃”“放置，安放”“摆设”等，“置一叶于百步之外而射之”的“置”是“放置，安放”之意。11．乙文中画线语句的断句，正确的一项是（）（2分）A.王引弓欲射／有鹄拂王／旃而过翼若垂云B.王引弓欲射／有鹄拂王旃而过／翼若垂云C.王引弓欲射有鹄／拂王旃而过／翼若垂云D.王引弓欲射／有鹄拂王旃／而过翼若垂云12．将文中划线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”（2）屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？”13．甲、乙两文中都写了“善射”，卖油翁和屠龙子朱认为善射的原因各是什么？（4分）（二）现代文阅读（共24分）非文学作品阅读（共6分），阅读材料，完成14-15题。“夸否”？“喷否”？【材料一】近期，各类“夸夸群”在网络上引发热议，高校学生纷纷创建各自“夸夸群”，在群内，被人夸奖是家常便饭。例如，有人提出“学习了一下午，求夸”，便会有群友夸赞称，“能抵制住外界的诱惑而认真学习，说明您是一个自制力很强的好孩子，夸”。除了这种真应该表扬的同学，无论是网购遇见无良骗子，还是实习被上司批评，一桩桩令人心情糟糕的“人间惨剧”经过群友们充满善意与创意的夸赞，都能瞬间变得温暖而治愈，这便是“夸夸群”的神奇之处，不少高校“夸夸群”中的“群规”就是“没有规则，各种夸，直接夸，随意夸”。在浙大“夸夸群”里出现了一条“求夸”消息：“坐错公交车，伞也丢了，求夸！”短短几分钟，群友们便献上了精彩纷呈的花式夸赞：“居然没丢手机，还能给我们发消息的你就是最棒的！”“假如不坐错公交，你一定不能看到别样的风景，这实在是平凡生活中的一场奇遇！”“夸夸群”在网上持续“发酵”，不少商人从中看到了商机，在电商平台乘势推出“夸人服务”、买家只要付款就能被人不断从各方面夸赞。（《北京青年报》《钱江晚报》）【材料二】专家1：“夸夸群”在一定程度上是--群在生活、工作、学业重负下的灵魂抱闭取暖。那些入群的人未必真的会把他人随意夸当真，但在某个时刻，一句夸奖能让人重拾自信，也能在人生低谷或黯淡时增添一抹亮色。此外，现在是一个强调自我表达的时代，大家想要发声，想要得到他人、社会的关注，找到个人价值。（澎湃新闻）专家2：“夸夸群”是一种“速食文化”的体现，短时间内可能会带来一些愉悦感，但是很快就会失去效果。毕竟是虚拟网络上来自一群互不相识者的盲目夸赞、盲目追捧，仅仅是“为夸而夸”。随着快手、抖音、快闪等APP的出现、爆红，越来越多年轻人单凭网上关注度、粉丝数量来体现自我价值。一时“飘飘然”没什么，可怕的是长期把它当作标杆，当作真理，分不清虚拟、现实，甚至形成依赖，认为只有从“夸夸群”才能获得快乐。（手机搜狐网）专家3：长期缺少激励的大学生，在“夸夸群”里相互夸人，可以在一定程度上释放压力，纾解个人情绪。但并不是大学生的所有行为都值得夸奖，陌生人对大学生做出的不妥当行为无选择地进行夸奖，并不利于大学生的成长成材。大学生不能过度沉迷于“夸夸群”，要谨防在过度夸人的生活里迷失自我，变得自大、自负，误认为自己的一切行为都是正确的。（聊城新闻网）【材料三】马斯洛需求层次理论认为，人类的需求是分层次的，由低到高分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。【材料四】与“夸夸群”截然相反的是“喷喷群”。面对“喷喷群”的各种“怒喷”，没点抗压能力不行。“你长脑子是为了显高吗”“看在你丑的份上，就当你是对的吧”······各种批评“喷涌”而出，有几个人能微笑着看完？“夸夸群”与“喷喷群”哪个更有用？3月17日，一场史诗级辩论赛拉开帷幕。喷喷辩论队认为：“喷喷群”是秉持着快乐的精神在群里抬杠，是告诉您不要沉浸在那些虚妄的夸奖之中，从别人不那么友善的言论中发现自己的闪光点，正所谓“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。同时，“喷喷群”告诉我们这个社会就是多元的，每个人都有不同的观点，你要学会接受它，在接受的过程中不断培养自己解压的能力。夸夸辩论队认为：一个人遇到挫折或不如意的事情时，“夸夸群”里的夸奖会使人的心情得到调整和放松，从而恢复应有的斗志和状态，夸的人开心，被夸的人也开心，这是双倍快乐。大家都无条件地积极关注你，认同你，即使这些认同有时候看上去比较虚假，但是心理学理论告诉我们，人们对包在谎言之中的善意仍欣然接受。（大众网）14．下列对上述材料相关内容表述不正确的一项是（）（2分）A.材料一中加点字“这”是指当人们遇到令人心情糟糕的事情时，经过群友们充满善意与创意的夸赞，能瞬间变得温暖而治愈。B.材料一中加点词“发酵”指的是“夸夸群”在网上的影响力越来越大。C．材料二中专家3认为“夸夸群”可缓解长期需激励的大学生的个人压力，但需谨防迷失自我。D.材料三印证了“夸夸群”的火爆符合马斯洛需求层次理论中有关生理需求、社交需求、尊重需求的理论。15．喷喷辩论队和夸夸辩论队对谁更有用各执一词，你怎么认为？请结合上述材料和自己的生活体验阐述理由。（4分）文学作品阅读（共18分），阅读下面的文章，完成16-19题。风雪巡边（李国涛）①风劲吹，雪狂舞。天地一片苍茫。②初夏时节，我跟随西藏军区某边防团一支巡逻小分队翻山越岭、艰难前行。攀上海拔4900米的山口，风雪来袭。③“大家注意，跟着我的脚印走。”突如其来的暴风雪并没有打乱巡逻节奏，打头阵的班长、二级上士次罗布边探路边大声叮嘱战友。④雪，越下越大。冒雪出征，次罗布早就习以为常。边走边聊中我得知，2021年次罗布参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武时，同样突遭暴风雪，向前一步都十分艰难，次罗布和其他几名战友紧紧抱在一起他们待风雪稍小后迅速出发。最终，全队第一个将五星红旗插上海拔5642米的厄尔布鲁士西峰之巅，让“中国红”闪耀在国际赛场上。⑤雪，越下越急，四周白茫茫一片。次罗布弯腰紧了紧鞋带，又继续攀行。从战友们坚定的眼神里，我看出了大家对他的信任。⑥行至一断崖处，路宽不到1米，次罗布取下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏，侧着身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上等兵刘天佑通过时，崖顶一块大石滚落。危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜，这样的险情对于他来说，不过是家常便饭。EQ\o\ac(○,7)“巡逻遇险的情况多不多？”闯过危险地段后，我问道。“还行。”次罗布的回答云淡风轻。交谈中得知，在2020年9月的一次巡逻中，次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯时，突然一根横木断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子急速下坠，右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜血直流，伤口深处手骨隐约可见。⑧雪，越下越紧。次罗布一马当先，走在队伍最前面。⑨次罗布出生在西藏达孜一个农村家庭，2014年9月，他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，当兵之初便崭露头角，多次在军师级比武竞赛中摘金夺银。⑩3年后，次罗布毅然申请回到西藏高原。从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞。⑪“申请回到西藏，是不是考虑离家更近。”我试探问道。⑫“其实不然。”说起脚下这片土地和自己的家庭，次罗布这个钢铁汉子的眼神变得柔软起来。⑬次罗布跟我说，当时参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武选拔集训时，恰逢妻子分娩。妻子顺利生下一对双胞胎。次罗布还没来得及享受初为人父的喜悦，小儿子就因为缺氧被送进保温箱。是留在妻儿身旁照料，还是参加集训为部队争取荣誉？两难之际，妻子看出了丈夫的心思：“没事，你安心参加比赛，这里有阿爸阿妈和姐姐照顾。”妻子的支持坚定了次罗布为国争光的信念。很快，战友们便在训练场上看到了那个熟悉的身影。⑭翻过山口，雪势转小。巡逻官兵纷纷卸下背囊休息。正当大家一边聊天一边喝着水补充水向赵建南走去。接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容。原来，这是赵建南第一次参加巡逻，经验不足的他在路上喝水没有规划，还没到达宿营点，就把身上的水喝完了。⑮我走过去掂量了一下次罗布的背囊，估摸着不下70斤。秦永臻看出了我表情里的惊讶，笑着说：“班长体能惊人，比雪山牦牛还厉害。”巡逻负重攀行不易，战友们都在尽量做减法，饮用水用瓶装，棉被换作羽绒睡袋，而次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等，把背囊塞得鼓鼓囊囊的。“多带一些，就是给自己和战友多一重保障。”次罗布嘿嘿一笑。⑯短暂的休整后，次罗布背起背囊，带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印 （刊载于2023年7月19日，有删改）文中次罗布的事迹十分感人，小文想要将与次罗布相关的事件整理成表格，请你将表格内容补充完整。（4分）时间 相关事件攀上海拔4900米的山口次罗布曾参加国际军事比武，比赛中突遭暴风雪，和战友勇敢应对，最终夺得桂冠行至一断崖处(1)（2） 次罗布曾经在巡逻过程中受伤；在申请回到西藏之前，曾怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，多次在军师级比武竞赛中摘金夺银；在留在妻儿身旁照料还是参加集训的两难中舍“小家”，坚持参加国际军事比武选拔集训。（3） （4） 17.小语从文中摘录了一些句子并做了疑问式批注，请你帮她解答。（6分）风劲吹，雪狂舞。天地一片苍茫。雪，越下越大。雪，越下越急，四周白茫茫一片。雪，越下越紧。翻过山口，雪势转小。作者为什么要多次描写雪势？短暂的休整后，次罗布背起背囊，带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印加点词有怎样的含义？文章第⑤段写道“从战友们坚定的眼神里，我看出了大家对他的信任”，次罗布有哪些品质让战友们如此信任？请简要分析。（4分）19．听完讲座后，你想推荐本文编入七下语文第二单元。请你结合下面的单元导语，为本文写一段推荐语。（120字左右）（4分）【七下第二单元导语】家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切它是国家和民族的精神凝聚力。（三）名著阅读（共8分）20．在读书交流会上，小文同学介绍了自己近期阅读《骆驼祥子》的读书方法-思维导图法、圈点批注法、归类梳理法等，请你参与阅读并完成相关任务。【方法一】思维导图法（1）调动你的阅读积累，帮助小文完成下面祥子三起三落的思维导图。（2分）①一落： ②三起： 【方法二】圈点批注法（2）同学们在浏览小文对《骆驼祥子》做的批注时，发现有一处不准确，你能找出是哪一处吗？（ ）（2分）内容 批注祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，越看越可爱。A.“哆嗦”一词形象写出祥子通过自己的努力买了人生的第一辆车时的激动、兴奋。怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来，远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！B.动作与心理描写，表现了祥子淳朴善良、正直、有良心。祥子就把一切的希望都要放下，而想乐一天是一天吧，干吗成天咬着牙跟自己过不去呢？穷人的命，他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼年轻力壮，不怕饥饱劳碌，还能像个人儿似的。在这一段里，该快活快的时候还不敢去干，地道的傻子：过了这村没有这店。C.这一段心理活动写祥子因为小福子的死思想开始转变。六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。D.环境描写，运用夸张和比喻，描写烈日炙烤大地的场景，渲染了炙热、沉闷的气氛，烘托了祥子着急、焦虑的心情。【方法三】归类梳理法老舍说，“我的眼一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他”，阅读《骆驼祥子》时，小文发现一些人对祥子产生过影响，甚至改变了他的命运。请从下列人物中任选一个，结合相关情节，说说他对祥子产生了怎样的影响。（4分）孙侦探虎妞小福子曹先生老马祖孙三、表达与写作（共50分）21．阅读下面的文字，按要求作文。“认识你自己！”是刻在希腊圣城德尔斐神殿上的一句箴言。成长其实就是不断认识自己的过程。在这个过程里，你的心里或许会有越来越多的问号、感叹号、省略号。请选择一件成长岁月里让你迷茫，或让你感动，或让你无奈，或让你奋发的事写一篇作文。要求：自拟标题，文体不限（诗歌除外）；②不少于500字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不得套作，不得抄袭。2024年上学期七年级期中阶段性检测作业语文参考答案1.C2.B【解析】此处应为“不以为意”3.D【解析】A两面对一面B只能加快速度，无法加快规模4.D【解析】“比”是介词5.B6.①此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

②马上相逢无纸笔，凭君传语报平安③深林人不知，明月来相照7.【答案】（1）示例1：陶冶心灵爱国诗词朗诵会示例2：启迪心智爱国名言展示会（2）示例：赵老师，您好！我们班定于本周三下午3点在教室举行“爱我中华”演讲比赛，想邀请您来做评委，请问您有时间吗？【解析】本题考查语言表达。首先要有称谓和问候语（赵老师，您好！）；其次，说明邀请的原因或理由（我班将在本周三下午3点在班级举行“爱我中华”的演讲比赛，想请您前去担任评委）；第三要征询老师的意见（请问您有时间吗？）。注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。8.B【解析】刚才还很热闹的渡头，一下变得行客稀少，冷冷清清，反衬送别友人的依依不舍之情，而非“悲伤痛苦之情”。9.第三、四句运用比喻、拟人（即景寓情、想象）的手法，将春色比作心中对朋友的情谊，一路相送伴随友人，自然之景与深挚之情妙合无间，耐人寻味。（2分，手法一分，内容分析1分）这两句诗表达了诗人对友人依依不舍之情，哀而不伤。（情感2分）10.C【解析】“吾射不亦精乎”的“射”并非动词，而是名词，译为“射箭的本领”。11.B【解析】本题考查文言句子断句。句意为：楚王拉弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂云。这句中，“王引弓欲射”的主语是“王”，“有鹄拂王旃而过”的主语是“鹄”，“翼若垂云”的主语是“翼”，故根据句意和语法结构可知断句为：王引弓欲射/有鹄拂王旃而过/翼若垂云。故选B。12.（1）于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”（2）屠龙子朱说：“你想听(知道)射箭的方法吗？”13.卖油翁：熟能生巧；屠龙子朱：必须专心致志，集中于一个主要目标。【解析】本题考查内容理解。结合甲文“翁曰：‘无他，但手熟尔’”、“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”等内容可知，卖油翁认为陈康肃公善射的原因为熟能生巧；结合乙文“王注矢于弓，不知其所射”可知，屠龙子朱以楚王射箭为例，意在说明必须专心致志，集中于一个主要目标才能善射。14.D【解析】材料三印证“夸夸群”的火爆符合马斯洛需求层次理论中有关社交需求、尊重需求和自我实现需求理论，而非“生理需求”。15.答案一：我认为“夸夸群”更有用。一个人遇到挫折或不如意的事情时，“夸夸群”里的夸奖会使人的心情得到调整和放松，从而恢复应有的斗志和状态。也许被夸的人未必真会把他人随意一夸当真，但在某个时刻，一句夸奖能让人重拾自信，也能在人生低谷和暗淡时增添一抹亮色。生活中也是如比，当考试不如意时，父母，老师，同学的一句夸奖，将会使我们重拾自信，继续在学习的道路上前行。答案二：我认为“喷喷群”更有用。“喷”要有理可依，有理在“喷”，让被“喷”的人在“喷”中发现自己的错误，才能去改正它，找到自己的闪光点。正所谓“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同时“喷”可以提升人的抗压能力，接受“被喷”，不断培养自己解压的能力。生活中，当你为一次考试成功而沾沾自喜时，父母对你的严格要求，让你能更清楚地认识自己，不断前进。【解析】本题为开放性试题。解题时首先明确个人观点（我认为“夸夸群”更有用；或我认为“喷喷群”更有用），然后结合材料写出“夸夸群”和“喷喷群”的好处（例如“夸夸群”里的夸奖会使人的心情得到调整和放松，让人重拾自信，从而恢复应有的斗志和状态；或“喷喷群”让被“喷”的人在“喷”中发现自己的错误，才能去改正它，同时“喷”可以提升人的抗压能力），最后再结合自己的生活体验（如考试不如意时，或一次考试成功时）谈谈哪种更好。两个观点选哪个都行，言之有理即可。16.（1）次罗布护送战友一一前行，危急关头救下战友。（2）闯过危险地段后，继续前行（3）翻过山后短暂休整。（4）次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水给第一次巡逻、水已喝完的战友【解析】本题考查对文章内容的概括与整理。第一空，结合第⑥段“行至一断崖处，路宽不到1米，次罗布取下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏，侧着身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上等兵刘天佑通过时，崖顶一块大石滚落。危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底”可知，行至一断崖处时，次罗布护送战友一一前行，危急关头救下战友；第二空，结合第⑥段“与危险擦肩而过”后，通过作者与次罗布的交谈可知闯过危险地段后，继续前行，时间为第三空，结合第⑭段“翻过山口，雪势转小。巡逻官兵纷纷卸下背囊休息。正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时”可知，时间为翻过山短暂休整时；第四空，结合第⑭段“次罗布发现不远处赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容”，可知，次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水给水已喝完的战友；17.（1）运用环境描写，通过描写雪“越下越大”“越下越急”“越下越紧”“转小”的变化，交代了此次巡逻的时间线，展示出时间的推移；表明天气的恶劣，突出次罗布和战友们巡逻时的艰难和危险；展现了巡边战士坚韧勇敢的精神；同时也照应了文章标题“风雪巡边”。（2）“深深的脚印”表层含义是指边防战士巡边后在雪地上留下的脚印，表现了环境的恶劣和巡边工作的艰难；深层含义是指在作者的心里留下了深刻的“脚印”，表达了作者对次罗布这些巡边战士们不畏风雪、坚韧勇敢保卫祖国的精神品质的赞扬。【解析】本题考查环境描写的作用和重点词语的理解。（1）自然环境描写的作用一般有：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；渲染环境、营造气氛、烘托人物心情(感情)；衬托人物形象，为……做铺垫，推动情节发展；揭示作品主题等。作答时，可采用“运用了……的描写手法，生动形象地写出……的情形，写出/刻画了人物……的心理/性格/形象”的模式来作答。本文通过多次描写雪势，如“风劲吹，雪狂舞”“雪，越下越大”“雪，越下越急”“雪，越下越紧”“翻过山口，雪势转小”等，风雪的变化贯穿了全文，本文是按照时间顺序进行叙述，交代了巡逻的时间推移；环境描写不仅突出了巡边环境的恶劣，巡边道路的艰辛与漫长，而且烘托了次罗布和战友们的勇敢和坚韧；同时环境描写也推动了故事情节的发展，为下文描述他们在风雪中艰难前行的情节做铺垫；环境描写也照应了文章的标题“风雪巡边”；另外，环境描写还可以渲染紧张的气氛，使读者更加身临其境，感受到巡逻的艰难和危险。（2）理解词语的含义，一般从以下几个方面考虑作答。首先分析词性(名词、动词、形容词、副词)，明确词语的本义；其次找到原文语句，联系上下文推敲词语具体的语境义(特殊义、临时义)。另外解题时还要注意把握词语的修辞义(比喻、拟人、借代等)、双关义(注意词语的表层含义和深层含义)。把握词语的感情色彩，一些含有褒贬的词语隐含着作者的情感倾向。本文中“深深的脚印”其表层含义是，巡边战士们在雪地中行走留下的实际脚印，表现了环境的恶劣和巡边工作的艰难；深层含义是指，这也是他们不畏艰险、坚守岗位的精神印记。这些脚印见证了他们的责任与担当，体现了他们对祖国边境的忠诚和奉献；它们在作者的心里留下了深刻的“脚印”，表达了作者对次罗布这些巡边战士们不畏风雪、坚韧勇敢保卫祖国的精神品质的赞扬。18.示例：①沉着、机智、冷静。在崖顶一块大石滚落的危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，但他的脸上并没有泛起太多的波澜；②细心，关爱战友，有责任感，有担当。在大家喝水补充体能时，次罗布发现赵建南有些郁闷，便去送水，负重前行只为给自己和战友多一重保障，担负起班长的职责；③坚强、不畏艰险。他巡逻时经常会走在队伍最前面，哪怕之前遭遇横木断裂导致手受伤，但过危险路段时他仍一马当先；④勇敢追梦，立志报国。他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，后又从繁华都市回到西藏高原，为国巡守边疆。（答出其中两点，且有内容分析，就给满分）【解析】本题考查人物形象的分析。结合第⑥段“危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜”可知，面对危险，次罗布沉着、机智、冷静；结合第⑦段“次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯时，突然一根横木断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子急速