小班数学活动设计方案教案

小班数学活动设计方案教案《小班数学活动设计方案教案》篇一小班数学活动设计方案教案一、活动目标1.认知目标：通过活动，使幼儿初步感知数字1-5，并能正确辨认和说出它们的名称。2.技能目标：引导幼儿学习按物点数，初步建立数与物的对应关系。3.情感目标：激发幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿的观察力和专注力。二、活动准备1.物质准备：数字卡片1-5，点数卡片1-5，各种水果图片（苹果、香蕉、橘子等），小动物图片（猫、狗、兔子等），幼儿操作材料（小星星、小汽车等）。2.经验准备：幼儿已有的生活经验中对数字和物体的初步认识。三、活动过程（一）开始部分1.活动导入：通过唱数歌或展示数字卡片，吸引幼儿注意力，引出活动主题。2.教师出示数字卡片1-5，逐个教幼儿认识数字的形状和名称。（二）基本部分1.游戏活动：△游戏一：“找朋友”。教师出示数字卡片，幼儿找出相应数量的点数卡片。△游戏二：“水果超市”。教师出示水果图片，幼儿学习按物点数，并说出总数。△游戏三：“小动物聚会”。教师讲述小动物们聚会的场景，幼儿根据教师描述的场景，用操作材料摆出相应的数量。2.操作活动：△活动一：“数星星”。幼儿操作小星星，学习点数，并尝试将星星贴在对应的数字上。△活动二：“汽车总动员”。幼儿操作小汽车，学习按物点数，并尝试将汽车停在写有数字的停车位上。（三）结束部分1.教师总结幼儿在活动中的表现，强化幼儿对数字和点数的认识。2.引导幼儿将操作材料收拾好，养成良好的整理习惯。四、活动延伸1.家庭延伸：鼓励家长在家中与幼儿玩类似的数学游戏，巩固幼儿的数概念。2.区域活动：在幼儿园的数学区投放更多与数概念相关的材料，供幼儿自由探索。五、活动反思1.教师应根据幼儿的实际情况调整活动难度，确保活动既具有挑战性又适合幼儿的发展水平。2.通过游戏和操作活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高幼儿的学习兴趣。六、附录：活动流程图小班数学活动设计方案教案到此结束。《小班数学活动设计方案教案》篇二小班数学活动设计方案教案活动名称：认识数字1-5活动目标：1.初步认识数字1-5，并能根据数字说出相应的数量。2.通过游戏活动，培养幼儿对数学的兴趣。3.发展幼儿的观察力、记忆力和点数能力。活动准备：△数字卡片1-5（每个数字多张）△贴有数字1-5的图片（如苹果、汽车等）△彩色小球或积木（数量与数字对应）△音乐《数鸭子》活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师通过唱数的方式展示数字卡片1-5，吸引幼儿的注意力。△引导幼儿观察数字的形状，并尝试模仿教师的唱数。2.基本部分（20分钟）△游戏一：《找朋友》△将数字卡片和对应的图片打乱顺序放在地上。△幼儿每人选择一张数字卡片，然后寻找与其对应的图片。△找到后，幼儿站在一起，教师引导幼儿说出数字和对应的物品名称。△游戏二：《数一数》△教师拿出准备好的彩色小球或积木，每次拿出一个，并提问：“这是几个？”幼儿回答后，教师再拿出一个，继续提问。△重复这个过程，直到拿出五个，然后让幼儿数一数共有多少个。△幼儿熟悉后，可以让他们自己拿出小球或积木，并说出数量。3.结束部分（5分钟）△播放音乐《数鸭子》，幼儿在教师的带领下，一边唱歌一边做动作。△教师引导幼儿在歌词中找出数字1-5，并做出相应的动作。4.延伸活动△鼓励幼儿在日常生活中寻找数字1-5，如书本、玩具等。△家庭作业：让家长协助幼儿完成数字1-5的涂色练习。活动评价：△通过观察幼儿在游戏中的表现，评价其对数字1-5的掌握程度。△通过点数彩色小球或积木，评价幼儿的点数能力。注意事项：△活动过程中，教师应耐心引导，及时给予鼓励和表扬。△游戏难度应适中，确保每个幼儿都能参与其中。△注意保持活动环境的整洁和安全。活动反思：△通过本次活动，幼儿对数字1-5有了初步的认识，并能在游戏中运用所学的知识。△幼儿的观察力、记忆力和点数能力得到了