二年级科学课全册教案

二年级科学课全册教案二年级科学课全册教案篇一：人教版小学四年级科学全册教案】《科学》四年级上学期教材共由五个单元组成:有生命的物体、溶解、天气、磁铁、声音,分别涉及课程标准的生命科学和物质科学的局部。教材设计了多个探究活动、专题争论,使学生获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的力气。二、教学目标要求:让学生在学习的过程中,利用已有的生活阅历与把握到的科学学问,自主设计试验活动解决问题;二、提高学生观看的准确性和准确性,和概括。〔一、科学探究学会从生活中查找争论的问题,懂得用不同的探究方法解决不同的问题,并能对所提出的问题进展比较和评价。组织学生在课堂上和课外经受一些有意义的科学探究活动过程。学习用比较的方法进展科学探究;进展有系统的科学观看训练。〔二、情感态度价值观鼓舞学生惊异、爱问、爱想象。让每一个学生在科学学习的过程中,都能表达自我的价值,尝试成功3、学习倾听别人的见解,敬重他人说话的权利;能运用各种方法〔三、科学学问了解有生命体的共同特征、建立生物的根本概念。围绕“溶解”的主题,运用比照思想争论观看物质之间的相互混合、溶解的现象,进展溶解的观看试验,进一步扩展学生对溶解现象的生疏。生疏天气的最根本要素,引导学生用各种方法去开展对天气现象的争论活动。吸的规律。争论声音的产生和传播,区分声音的大小和凹凸,区分乐音和噪音三、本册的重点 难点:本册的教学重点:能初步形成生物和非生物的概念,了解生物的根本特征。学生能按要求进展过滤和加热蒸发的试验操。作能设计一个比照试验,验证声音在液体中可以传播洁的方法对风进展观测、记录。〔见试验课规划〕和把握某一科学事物的有关学问和观看阅历,鼓舞学生用自己的方法重视学生进展科学探究活动的过程,加强学生对事实收集和表达的指导与训练,要求学生更为准确和细致地观看物体,要求学生使用科学的测量方法,要求学生选择适当的词汇、数据和图表来描述物体有关的现象。和概括,以形成的生疏,并运用比照的方法进展抽象概括,从而形成有关生物与非生物的概念。六、本册教学内容的课时及课时规划:30219生命在于运动科学探究目标：1、能够通过分析觉察多种动物运动的目的。2、能够通过比较觉察运动前后身体的变化。3、能利用简洁的工具进展测量，并对测量和分析的结果进展记录。情感态度价值观目标：1、能承受运动对人类安康有好处的观点。2、能渐渐养成坚持进展合理的体育熬炼的习惯。3、能与同学分工合作完成测量工作。科学学问目标：能够举例说出动物运动对其生存的意义。其他目标：意识到使用一些简洁的工具可以帮助自己更准确地知道运动前后身体发生的变化。教学预备：计时工具。学生小组活动用表格。课时安排：一课时。教学进程：一、谈话引入。二、了解两个名词：心率、呼吸频率。三、小组活动：测量每位同学的心率和呼吸频率。留意：分工合作，看哪组做得既快又好。测量在安静状态下的状况，不要有意做深呼吸等。准时做好记录。四、争论小结。依据同学们测量的结果觉察紧测量此时的心跳，并进展记载。自己重复活动，测量运动后呼吸的频率，并进展记载。〔此环节可学生分组自由进展也可以全班和教师一起集体活动，集〕六、小结。1、争论：现在你们觉察了什么？自由发言，鼓舞乐观发表意见看法和提出问题。2量。3、提出个人熬炼规划。1进展。〔1〕骨骼的生长发育：骨骼生长需要不断地吸取蛋白质和无机盐〔特别是钙和磷户外活动时，日光中的紫外线，可以使皮肤中的一种物质〔麦角固醇〕转化成维生素d，促进钙磷吸取。另外，体育熬炼中，跑跳等动作对发育。肌肉的生长发育：常常熬炼，肌纤维变粗，肌肉血液供给好，毛细血管增多，促使肌肉强壮。良好的作用。由于神经系统与身体各组织、器官的联系加强了，因而改〔4〕心脏的生长发育：常常熬炼的儿童，心肌强健，跳动次数比一般儿童要少，这是心脏安康的表现。“您的心脏就是您的安康。、体育熬炼能使儿童更聪明。体需氧量的50％，体育熬炼消耗大量的能量，为了满足运动的需要，陈代谢加速。血液循环增加。从而保证大脑获得更多的氧气和养料。、体育熬炼能增加儿童的抵抗力。医生常说，体育熬炼作为防治疾病的手段是任何药物都无法替代的。1／4528经受各种气温的刺激，尤其是在冬季，能更有效地改善心脏、血管系统的功能，提高身体对严寒刺激的适应力气。小吊车一：教学目的[科学探究]．能够通过观看小吊车的模型，了解各局部是怎样连接的。．探究仿照生物的构造与功能的仿生学。．学会合作、学会沟通。．试验中能与同学分工合作完成制作工作。，学会制作小吊车，提高动手力气。两课时第一课时二、教学过程一、观看活动1由几局部组成，各局部是怎样联系。小吊车模型图片二、设计选用那些材料，使用那些工具。2推断人和动物的肢体是怎样运动的？动作指导挂图【篇二：小学《科学》［］〔两课时〕2〔两课时〕4〔总第课时〕5【篇三：训练科学出版社的二年级品德与生活上册教案】第一单元开欢快心每一天主题一通过活动，让学生知道生活、学习中常常会有不顺心的事。遇到困难，不行怕。〔勇往直前的恒心和毅力，培育学生乐观向上的生活态度。教学重点：让学生在活动中明白有士气，不怕难的道理。教学预备：电视、电脑、教学时间：三课时教学过程：第一课时我的小小士气一、观看主图，理解主题。、你宠爱图中欢快的小女孩吗？说说缘由。吗？我今日欢快吗？我现在欢快吗？虽然难做，但他们不怕失败，一次不行再来一次。怕地躲开呢？、沟通体会：困难像个纸老虎，样子有点吓人，其实并不行怕。5、续编故事：立立要改掉自己的毛病，超越自我，他可能会遇到哪些困难？有问题的时候，他又是怎样面对的？最终的结果可能怎样？图中的春春要熬炼好自己的身体，可能还会遇到一些什么困难？他又是怎样抑制的？比以前更强大。取得成功的缘由。谈一谈自己如何抑制困难，敢去试一试，从而获得成功的事例。、明白道理：我们从呱呱落地，到学会站立，学会奔驰，学会说话，每一点进步，每一次成功，都是有士气战胜的结果。三、教师总结。其次课时样的苦恼？是否也有过这样的困惑？是怎样解决的？结果如何？同意你的想法、不要老去想那些不欢快的事。很多时候，换一种想法，你就会欢快。法。YYYY4、当你有了不快活的心情，宠爱对谁说呢？二、教师总结。板书设计：有士气，不怕难欢快就好第三课时一、欢快小窍门。、看一看书上的欢快小窍门。与众不同的欢快小窍门。放松下巴，渐渐地、严峻地深呼吸。吸气时体会腹部漫漫隆起，然后渐渐呼气，呼气的时间是吸气的两倍。渐渐吸气，渐渐呼气，一次比一次慢。想象训练：闭上眼睛，听指令做：我感到很放松，我感到特别安静白云在我的身边绕来绕去，我欢快极了。那些苦恼的事情都已经离我而去，我又是一个欢快的少年。、竞赛活动：将自己找到的、宠爱的小幽默、小笑话写下来，课堂组织小型的竞赛活动，看谁说的笑话、幽默最好玩，最能逗同学开心，谁就是优胜者。二、教师总结。板书设计：有士气，不怕难我的小小士气欢快就好教学要求：特长，并为此而感到欢快。态度。教学重点：让学生在活动中了解自己，生疏自我。教学难点：让学生在寻常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。12、小结：每个人都有比自己棒的地方：有的学生数学学得好，有的学生手工做得棒 每个人都有自己得意的一面。二、出示主题文字“我们要学会自己宠爱自己，自己信任自己，自1但很结实；我长得胖，别人说我胖乎乎的，很得意。2我可以用树叶吹曲儿三、教师总结。板书设计：我真棒我宠爱我自己其次课时我真棒，我欢快一、出示照片，讲叙故事。*你们了解她吗？说一说她的故事。阿姨凭借着自己的自信与实力而获得了一个又一个的奥运冠军，成为家喻户晓的体坛明星。绝技呈现：写得一手好字；三、制作卡片，制定目标。“装着我期望的信箱”有的学生期望能在一个月内学会电脑；有的学生期望自己不在玩电子玩耍；有的学生期望学会刷牙；有的学生争的卡片投进信箱里。一个月后，学生按挨次从期望信箱里取出并当众宣读自己的卡片。四、教师总结。板书设计：我真棒我宠爱我自己第三课时活动课一、活动内容：2、想一想：分析同学的性格、心情的优缺点。、争论用什么事物可以比较某位同学的乐观心情和良好性格。某位同学秀丽和蔼、助人为乐，我们把她比做“田螺姑娘做“小犟牛以此为形式，争论出“像不像”的名称〔赞美性质〕并想好赠语，简洁发火、怕困难等，再进展争论，哪些事物的“品质”可以鼓励和促进他们进步，如：“勇往直前的小神龟、以小组为单位，以此为形式，连续争论“像不像”的名称〔带有鼓励性质的，然后制作一