幼儿园数学教学活动设计教案VIP

幼儿园数学教学活动设计教案《幼儿园数学教学活动设计教案》篇一幼儿园数学教学活动设计教案活动名称：《有趣的图形宝宝》活动目标：1.认识圆形、方形、三角形等基本图形，并能正确命名。2.通过操作活动，体验图形的组合与分割。3.培养幼儿的观察力、空间想象力和动手操作能力。活动准备：△圆形、方形、三角形卡片若干。△图形拼图玩具。△画有不同图形的纸盘（圆形、方形、三角形）。△彩笔、纸。△剪刀、胶水。活动过程：1.开始部分：△教师通过故事或儿歌引入图形主题，激发幼儿兴趣。△展示各种图形卡片，引导幼儿观察并说出图形的名称。2.基本部分：△通过游戏“找图形”，让幼儿在环境中寻找圆形、方形、三角形等图形。△使用纸盘教具，让幼儿触摸、比较不同图形的特点。△分组活动：△第一组：图形拼图。提供不同形状的拼图块，让幼儿尝试拼出完整的图形。△第二组：图形分割。提供圆形、方形、三角形纸片，让幼儿尝试将图形分割成不同的小图形。△第三组：图形创意画。提供彩笔和纸，让幼儿根据自己的想象，用图形卡片上的图形创作一幅画。3.结束部分：△请幼儿展示自己的作品，并讲述自己的创作过程。△教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励幼儿的积极参与。4.延伸活动：△家庭作业：让家长协助幼儿在家中也进行图形宝宝的寻找和创作活动。△区角活动：在幼儿园的区角中设置“图形王国”，提供各种图形玩具和材料，让幼儿在游戏中继续探索图形。活动评价：△通过观察幼儿在活动中的参与度和操作情况，评价其对图形的认知和操作能力。△通过幼儿的作品，评价其想象力和创造力。注意事项：△教师应根据幼儿的年龄特点和已有知识经验，灵活调整活动内容和难度。△活动过程中，教师应给予幼儿充分的操作时间和空间，鼓励他们自主探索和发现。△注意幼儿的安全，剪刀等尖锐工具应正确使用和保管。通过本次活动，幼儿不仅能够认识和区分基本的图形，还能够在操作和游戏中体验图形的组合与分割，发展他们的空间想象力和动手操作能力。同时，活动也促进了幼儿的观察力、语言表达能力和艺术创造力的发展。《幼儿园数学教学活动设计教案》篇二幼儿园数学教学活动设计教案活动名称：《有趣的形状》活动目标：1.认识圆形、方形、三角形等基本形状。2.能够区分不同形状，并能用语言描述它们的特征。3.在游戏中体验数学的乐趣，发展观察力和空间思维能力。活动准备：△圆形、方形、三角形卡片若干。△形状分类盒（内含不同形状的积木或玩具）。△形状贴纸。△画纸、画笔。△形状拼图。△形状配对游戏板。活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师通过展示各种形状的实物或图片，引出主题。△提问：“你们在生活中见过哪些形状？它们是什么样子的？”鼓励幼儿自由回答。2.基本部分（20分钟）△形状识别：教师出示圆形、方形、三角形卡片，引导幼儿观察并描述它们的特征。△游戏：“形状对对碰”，幼儿每人一张形状配对游戏板，教师念出一种形状，幼儿找出对应的形状卡片放在游戏板上。△分组活动：将幼儿分成两组，一组用形状贴纸在画纸上设计图案，另一组用形状拼图拼出不同的形状。3.深入部分（15分钟）△探索活动：提供形状分类盒，让幼儿尝试将不同形状的积木或玩具分类，并说出分类的理由。△讨论：“为什么你们这样分类？这些形状有什么共同点和不同点？”4.结束部分（5分钟）△总结：教师总结幼儿今天的表现，强调形状识别的重要性。△延伸活动：鼓励幼儿回家后继续寻找生活中的形状，并与家人分享。活动评价：通过观察幼儿在活动中的参与度和表现，评价他们的形状识别能力、观察力和语言表达能力。注意事项：△活动过程中要确保幼儿的安全。△教师应耐心引导，鼓励每个幼儿积极参与。△对于能力较弱的幼