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第页共页幼儿园小班语言活动教案《数熊山》《数熊山》幼儿园小班语言活动教案一、教学目标:1.培养幼儿对数字的认知能力；2.启发幼儿对身边环境的观察和注意力；3.培养幼儿的团队合作意识和社交能力；4.增加幼儿使用语言的机会，培养他们的表达和交流能力。二、活动准备:1.数字卡片（1-10）；2.熊状塑料玩具；3.简易迷宫布置。三、活动流程:1.活动导入:老师引导幼儿围坐在一起，向幼儿们介绍今天的活动《数熊山》。老师说：“大家好，我们今天要玩一个有趣的数字游戏。你们喜欢数字吗？我们来看谁能帮忙数熊山上的熊。”引起幼儿们的兴趣。2.游戏规则简介:老师将熊状塑料玩具放置在迷宫的终点，然后分发数字卡片给每个幼儿，幼儿们根据自己手中的数字卡片，按顺序找到相应数字的熊并将其放置到终点。最后，熊状玩具塑料将会排列出每个熊，形成熊山。3.活动过程:①.游戏时间限定：根据幼儿们的年龄和适应能力，选择适当的时间限制，例如5-10分钟。②.游戏开始：老师将数字卡片发给每个幼儿，并告诉他们从1开始依次找到对应的熊。注意鼓励幼儿们使用语言表达自己的意愿。③.补充说明：如果幼儿找不到对应的熊，可以向其他幼儿或老师寻求帮助。同时也让幼儿们互相帮助，提高团队合作意识。④.游戏提问：在幼儿们完成任务后，可以与他们一起讨论数字的大小关系。例如：“哪个数字最大？”、“哪个数字最小？”等问题，根据幼儿们的回答进行引导和展开讨论。4.活动总结:活动结束后，老师可以与幼儿们一起回顾游戏的过程和表现，表扬幼儿们的努力和互助精神。同时，也再次强调数字的重要性和使用。四、活动延伸:1.在其他场景中引入数字：例如，在自然环境中，老师可以邀请幼儿们一起数数树木、花朵等。2.数字卡片DIY：老师可以提供一些材料，如纸板、贴纸等，让幼儿们自己制作数字卡片。这样的活动可以提升幼儿的动手能力和创造力。3.数字游戏练习：可以让幼儿们自己设计和制作数字迷宫游戏，并邀请其他班级的幼儿们来玩。这样的活动可以培养幼儿的创造力、团队合作能力和社交能力。五、教学反思:本次《数熊山》的活动让幼儿们在游戏中学习数字的认知和使用，培养了他们的观察和注意力，同时也增加了使用语言的机会，提

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