三小文明礼仪之星评比办法范文（2篇）

第页共页三小文明礼仪之星评比办法范文第一章：引言随着社会的不断发展，文明礼仪越来越受到人们的重视。三小学生作为国家的未来，他们的文明礼仪的培养和提高具有重要的意义。为了激励三小学生积极培养文明礼仪，树立良好的社会形象，特设立“三小文明礼仪之星评比”。本章将介绍本次评比的目的和意义。第二章：评比活动的目的和意义1.激励学生培养文明礼仪习惯。评比活动的设立旨在激励学生注重文明礼仪，提高他们对待他人、对待环境的意识。2.培养学生的社会责任感。通过评比活动，可以增加学生对社会责任的认识，激发他们投身于公共事务的热情，为社会做出贡献。3.培养学生团队合作意识。评比活动以班级为单位进行，可以促进学生之间的团队合作，增强班级凝聚力。第三章：评比活动的内容和规则1.评比对象：三小学生。2.评比项目：(1)仪表仪容：评比学生的穿戴整齐、卫生、得体程度。(2)礼貌用语：评比学生的日常交往中是否使用礼貌用语。(3)公德心：评比学生的行为是否尊重他人，主动参与社会公共事务。(4)班级合作：评比学生的班级合作意识和团队精神。(5)社会责任：评比学生的参与公益活动的积极性和效果。3.评比规则：(1)各班级进行内部初评，从每个班级中选出3名候选人。(2)校级评审委员会根据初评结果进行公平公正的评选，选出20名优秀学生作为三小文明礼仪之星。(3)最终获奖学生将获得荣誉证书和奖励。(4)各班级可以对获奖学生进行表彰，以激励他们继续培养文明礼仪习惯。第四章：评比活动的实施步骤1.成立评审委员会。由校领导、教师代表、家长代表以及学生代表组成评审委员会，负责评选工作。2.制定评比方案。评审委员会根据评比活动的目的和规则，制定评比方案，并公布给全校师生。3.宣传推广。通过校内广播、海报、校园电视台等渠道，宣传评比活动的意义和规则，激发学生的参与热情。4.初评阶段。各班级组织初评工作，从每个班级中选出3名候选人。5.校级评选。评审委员会根据初评结果，进行校级评选，选出20名优秀学生作为三小文明礼仪之星。6.颁奖典礼。校级评选结果公布后，举行隆重的颁奖典礼，表彰获奖学生。第五章：评比活动的预期效果1.培养学生的文明礼仪习惯，提高学生的综合素质水平。2.提高学生的社会责任感，增强他们的团队合作意识。3.激发学生参与公益活动的热情，培养他们的社会责任感。4.增强学生的班级凝聚力，促进良好的班级氛围。5.增强学生的自信心和自尊心。第六章：结论通过三小文明礼仪之星评比活动，可以激发学生对文明礼仪的重视，养成良好的行为习惯。同时，也促进了班级凝聚力的建立，提高了学生的社会责任感。希望这一活动能够在全国各地的三小学校推广开展，为培养文明礼仪的三小学生做出贡献。三小文明礼仪之星评比办法范文（二）第一章总则第一条为了营造良好的校园文明氛围，培养学生的良好行为和礼仪习惯，我校特制定本办法。第二章评比对象第二条本评比活动面向全校三年级小学生，共设五个年级的评比，即三小文明礼仪之星评比。第三章评比内容第三条评比内容包括但不限于以下方面：1.仪容仪表：注重学生的着装整洁、面带微笑、仪容仪表得体等方面的要求；2.言谈举止：注重学生的用语文明、礼貌待人、有礼有节等方面的要求；3.团队合作：注重学生在集体活动中的参与度、协作能力等方面的要求；4.校园卫生：注重学生对校园环境的爱护，保持卫生的行为；5.社交礼仪：注重学生在社交场合表现出的礼貌、友善、尊重他人的行为。第四章评比程序第四条评比时间：每学年结束前的倒数第一个月进行评比。第五条评比流程：1.报名阶段：学校组织宣传，征集参评学生名单；2.初选阶段：由年级辅导员团队初选出每个年级的候选人；3.复选阶段：校级评委组成的评审团对初选出的候选人进行复选；4.决选阶段：根据复选结果，确定最终的三小文明礼仪之星；5.表彰阶段：在学校举行庄重的表彰大会，对获奖学生予以表彰和奖品发放。第六条评委组成第六条评委由学校相关部门（如年级主任、辅导员、班主任等）、家长代表、及社会各界人士组成，根据评比内容和流程进行评选。第七条评比标准第七条评比标准以学校通用的评分细则为基础，综合考虑仪容仪表、言谈举止、团队合作、校园卫生、社交礼仪等方面的表现，综合评定获奖名额。第八章奖励措施第八条对于评选出的三小文明礼仪之星，学校将采取以下奖励措施：1.颁发荣誉证书；2.颁发奖杯或奖牌；3.在校园内进行宣传展示；4.被提名为校园活动的代表或形象代言人；5.获得相关部门的