专题03 物态变化-5年（2018-2022）中考1年模拟物理分项汇编（北京专用）（原卷版）

专题03物态变化1、（2022·北京·T4）图所示的物态变化实例中，由于熔化形成的是（）A.立春时节冰化成的水 B.白露时节草叶上的露珠C.霜降时节枝头上的霜 D.冬至时节房檐上的冰挂2、（2021·北京·T7）下列四个实例中，能够使蒸发加快的是（）A．将水果放在低温冷藏柜中B．将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中C．给播种后的农田覆盖地膜D．将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下3、（2020·北京·T5）隆冬，滴水成冰的过程中，发生的物态变化是（）A.熔化 B.凝固 C.液化 D.升华4、（2019·北京·T9）古诗《立冬》中，有诗句“门尽冷霜能醒骨，窗临残照好读书”．诗中所说的“霜”，其形成过程的物态变化属于A.凝华 B.凝固 C.汽化 D.液化5、（2018·北京·T8）如图所示的物态变化实例中，由于液化形成的是（）A.立春时节冰化成的水 B.白露时节草叶上的露珠C.大雪时节落在地上的雪 D.冬至时节房檐上的冰挂6、（2022·北京·T16）如图所示，温度计的示数为___________°C。

7、（2018·北京·T23）（1）如图1所示，体温计的示数为_______℃．（2）如图2所示，弹簧到力计的示数为______N．8、（2018·北京·T27）实验桌上有两块完全相同的玻璃板，其上分别滴有等量的、表面积相同的水，小明加热其中一块玻璃板，如图所示，观察两板变干的快慢．小明探究的问是：水蒸发的快慢与____是否有关．9、（2022·北京·T22）小京为探究水沸腾前后温度随吸收热量变化的特点，进行了如下实验：用如图甲所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90°C时，每隔一分钟记录一次水的温度，从计时开始，经5min水沸腾。水沸腾后持续加热一段时间，并记录水的温度。根据实验数据得到了水的温度随加热时间变化的关系图像，如图乙所示。

（1）在此实验中，水吸收的热量是通过___________来反映的；（2）由图像可得出的实验结论：水在沸腾前，___________；水在沸腾过程中，___________。10、（2021·北京·T17）如图所示，体温计的示数为___________。11、（2020·北京·T21）如图所示，体温计示数为______℃。12、（2020·北京·T24）做研究水沸腾的实验时，当水温为8℃时，每隔一分钟记录一次水的温度，水沸腾后持续加热一段时间。利用记录的数据绘制出水的温度随时间变化的关系图线，如图所示。从图像可知，从计时开始，水被加热______min开始沸腾，水的沸点是______。13、（2021·北京·T20）在探究水沸腾过程中温度随加热时间变化的特点时，小宇应通过观察___________判断水是否沸腾。待水沸腾后，小宇测量并记录的实验数据如下表所示，请你根据表中的数据归纳出实验结论∶___________。加热时间/min00.511.522.53温度/℃9999999999999914、（2019·北京·T28）在研究某物质熔化过程中温度的变化规律时，持续加热该物质，记录并描绘出了该物质温度随时间变化的图线，如图所示．根据图像可知该物质是________（选填“晶体”或“非晶体”）判断依据是________．1．（2022·北京市第三十五中学三模）下列如图所示的四个物态变化的实例中，属于凝固的是（）A．秋天的早晨，山间出现“白雾”B．我国古代用铜水铸造成精美的青铜器C．深秋早晨，香山的红叶上出现“霜”D．春天来临，密云水库的冰快速减少2．（2022·北京顺义·二模）古诗《江月》中有诗句“玉露团清影，银河没半轮”。诗中所说的“露”，其形成过程的物态变化属于（）A．凝华 B．凝固 C．熔化 D．液化3．（2022·北京丰台·二模）东汉王充《论衡》曰：“云雾，雨之征也，夏则为露，冬则为霜，温则为雨，寒则为雪，雨露冻凝者，皆由地发，非从天降。”其中，霜在形成过程中，发生的物态变化属于（）A．凝固 B．汽化 C．液化 D．凝华4．（2022·北京朝阳·二模）用湿布擦黑板，过一会儿黑板上的水就变干了。有关这个现象，下列说法中正确的是（）A．这是液化现象，液化过程需要放出热量B．这是汽化现象，汽化过程需要放出热量C．这是蒸发现象，蒸发过程需要吸收热量D．这是升华现象，升华过程需要吸收热量5．（2022·北京西城·二模）下列物态变化的实例中，属于升华的是（）A．山谷中生成的白雾 B．冰棍周围冒“白气”C．窗玻璃上形成冰花 D．衣柜中的樟脑球变小6．（2022·北京海淀·二模）在图所示现象发生的过程中吸热的是（）A．春天里冰雪消融 B．深秋的早晨出现大雾C．夏天的早晨花草上结出露水 D．初冬的早晨霜打枝头7．（2022·北京市朝阳区陈经纶中学分校实验学校三模）如图所示的四种物态变化实例中，需要吸热的是（）A．气结成露 B．冰雪融化C．滴水成冰 D．气结成霜8．（2022·北京房山·一模）图所示的物态变化实例中，由于凝华形成的是（）A．立春时节冰熔化成水B．小暑时节冷饮周围的“白气”C．秋分时节山上云雾缭绕D．大寒时节窗户上结的冰花9．（2022·北京·101中学二模）请阅读《制冷与生活》。制冷与生活制冷是通过某种方法或技术使空间内的温度在一定时间内低于环境温度的过程。从日常生活到科学领域，都离不开制冷技术。古代，人们通过热传递的方式制冷。如在家里放置冰块，可以达到降暑的目的。现藏于国家博物馆的青铜冰鉴，是我国战国时代就已发明的“原始冰箱”。冰鉴是一件双层的器皿，鉴内有一缶，如图所示。夏季，鉴击之间装冰块，缶内装食物，就可起到降温的作用；冬季，鉴缶之间装热水，还可起到保温作用。当代制冷有了新的发展，出现了各种制冷方法，广泛应用于生产生活中。液氮制冷，已成为一种非常便捷实用的制冷技术。这项技术是利用了液氮无毒、低温、呈化学惰性等特性，直接接触发生热交换达到制冷效果。液氮的温度能低到-196℃左右，所以制冷非常快，可以直接和生物组织接触，就算立即冰冻也不会破坏生物活性。液氮制冷可应用于食品速冻、病变冷冻医疗、低温实验研究等。二氧化碳制冷被应用于2022年北京冬奥会的场馆制冰上。在国家速滑馆的热力学循环系统内，冰面下的液态二氧化碳吸热实现制冷，使水变成冰，而气态的二氧化碳再经过压缩、冷凝、膨胀等过程，又回到液态状态循环到冰面下。采用二氧化碳制冷，可以实现冰表面温差不超过0.5℃，温差越小，冰面的硬度就越均匀，冰面便越平整。生活中的冰箱制冷、空调制冷，也应用了类似的原理。磁制冷，是利用磁性材料来实现制冷的新技术。磁性材料在外加磁场发生变化时，会表现出吸热、放热的特性，磁制冷就是利用这个特性来实现制冷的。目前，该技术已应用于低温及超低温领域。随着科学技术和社会文明的进步，制冷技术将出现日新月异的变革，最终推动生产技术、科学研究的长足发展。根据上述材料，回答下列问题：（1）2022年我国冬奥会利用冰面下的液态二氧化碳吸热实现制冷，发生的物态变化是___________A．汽化

B．凝华

C．升华

D．凝固（2）结合上文内容，判断下列说法正确的是___________A．利用液氮速冻食品时，液氮需要放热B．往饮料中加冰块和冰鉴制冷的原理不同C．液氮温度非常低，可以直接接触迅速制冷D．磁制冷是利用磁性材料在外加磁场发生变化时会吸、放热的特性而实现的（3）利用液态二氧化碳吸热制冷，使水变成冰，而气态二氧化碳变回液态时又会放出热量。如果你是冬奥场馆制冷系统的设计人员，请简单写出可以实现能量回收再利用的具体措施。___________10．（2022·北京东城·二模）小东在探究海波晶体熔化过程中温度随加热时间变化的特点时，应通过观察______判断海波是否正在熔化。待海波熔化开始后，他测量并记录的数据如下表所示；时间/min00.511.522.53温度/℃48484848484848根据表中的数据归纳出的实验结论是__________________________。11．（2022·北京顺义·二模）在探究海波熔化过程中温度随加热时间变化的特点时，海波开始熔化后每隔3分钟记录一次海波温度，实验数据如下表所示，请你根据表中的数据归纳出实验结论：_______。加热时间/min036912151821温度/℃48.448.448.448.448.448.448.448.412．（2022·北京顺义·二模）如图所示温度计的示数为_______℃。13．（2022·北京密云·二模）在探究水的沸腾实验中，某实验小组用相同的加热器对初温相同的甲（100g水）、乙（200g水）两杯水进行加热（两只杯子均相同），直至沸腾。根据实验数据绘制了它们的温度随时间变化的图像（如图所示）：（1）由图像可知，水的沸点与质量______；（2）由图像可知，此实验中水的沸点是______℃。14．（2022·北京西城·二模）小娟利用实验研究影响蒸发快慢的因素，她在完全相同的A、B两块玻璃板上分别滴上等量的、表面积大小不同的水，用酒精灯加热B玻璃板，如图所示。加热一段时间后，她观察到_______玻璃板上的水变干的更快，于是她得到实验结论：水蒸发的快慢与液体的温度有关，你认为小娟通过实验_______（选填“能”或“不能”）得出上述结论，请写出你的理由：_______。15．（2022·北京海淀·二模）如图所示，体温计的示数为___________℃。16．（2022·北京大兴·二模）小明利用如图所示的装置探究水沸腾过程中温度随加热时间变化的特点。表一加热时间/min0123456789温度/℃90929496989898989898（1）小明从水温为90℃时开始计时，测量并记录的实验数据如表一所示，请你根据表中的数据回答下列问题。①水的沸点是___________℃；②水沸腾过程中温度随加热时间变化的特点：___________；（2）水沸腾后，小明把一瓶冰镇饮料靠近烧杯口，发现在烧杯口附近有很明显的“白气”产生。产生“白气”的过程对应的物态变化的名称是___________（选填“汽化”或“液化”），这一过程___________（选填“吸收”或“放出”）热量。17．（2022·北京·清华附中三模）小阳所在的班级同学在实验室探究“盐水沸腾时温度变化的特点”，实验室有食盐、水、铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计等实验器材，要求每位同学自己用水和食盐配置食盐水进行实验。下表所示是小阳记录的自己的实验数据：时间/min012345678温度/℃88919497100101101101101（1）小阳配置的食盐水的沸点为___________℃；（2）根据表格中的数据可以推断，如果其它条件不变，继续对该盐水加热1min，盐水的温度将___________；（3）小阳发现由于使用了不同浓度的食盐水，班级同学们在实验中得到的盐水沸点并不相同，请据此提出一个可探究的科学问题___________。18．（2022·北京平谷·二模）某同学在探究某种物质熔化规律时，获得的实验数据如下表所示；加热时间/min01234567891011温度/℃404244464848484848485053（1）根据表格数据可知该物质是____________（选填“晶体”或“非晶体”），判断依据是____________；（2）该物质53℃时处于____________态。19．（2022·北京朝阳·二模）在物理课上，小阳小组的同学将甲、乙、丙三种固体物质分别加热，直至完全熔化，记录的实验数据如表二所示。表一几种晶体的熔点（标准大气压）物质熔点/℃奈80.5海波48冰0表二时间/min0123456789甲物质的温度/℃40434648484848505254乙物质的温度/℃-5-3-10000123丙物质的温度/℃42444648495153545657（1）甲物质在熔化过程中的温度是__________℃；（2）结合表一可知：乙物质可能是__________（填物质名称）；（3）丙物质是__________（选填“晶体”或“非晶体”）。20．（2022·北京石景山·二模）小林用图甲所示装置研究“水沸腾时温度随加热时间变化的特点”，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。（1）实验过程中，某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为___________℃；（2）实验开始后，观察到第5min水开始沸腾，分析图乙的图像，可以得出的实验结论是___________。21．（2022·北京西城·二模）在探究石蜡和海波的熔化规律时，小琴根据实验目的，进行了认真规范的实验，获得的实验数据如下表所示。请回答下列问题：加热时间/min01234567891011石蜡的温度/℃404142444647484951525456海波的温度/℃404244464848484848485053（1）石蜡属于______（选填“晶体”或“非晶体”）；（2）海波在44℃时，是______态（选填“固”或“液”）。22．（2022·北京海淀·二模）小莎用如图所示的装置探究海波和石蜡的熔化规律时，分别用水浴法对海波和石蜡进行加热，直到它们完全变为液态后温度继续升高一段时间，记录的实验数据如下表所示。请根据表中的实验数据回答下列问题：时间/min0123