Starter Module 3 Unit 1 示范教案（七上）

PAGE2PAGEStarterModule3MyEnglishbookUnit1What’sthisinEnglish?教学设计一、教学目标1.掌握本课重点词汇：in,English,inEnglish,a,write,on,the,blackboard,OK,pen,no,pencil,do,bird,cat,dog,flower2.掌握本课重要句型：—What’sthisinEnglish?—It’sabook.—Howdoyouspell“pencil”?—P-E-N-C-I-L.3.能够听懂事物的英语名称，以及询问的句式What’sthisinEnglish?4.能够运用所学的句型询问并确认周围的事物。二、教学重点及难点重点：能够熟练掌握本课重要词汇和句型。难点：能够运用所学的句型询问确认周围的事物。三、教学准备1.多媒体课件2.设计课后巩固练习四、教学过程Step1Warming-upPlayagame:MemoryChallenge设计意图：通过记忆力挑战复习已学词汇，为接下来的学习做准备。Step2Presentation1.Lookatthepicturesandlearnsomenewwordsandexpressions.—What’sthis?—It’sa…设计意图：教师呈现单词图片，引出新句型What’sthis?与其回答It’sa…，引导学生思考并回答目标句型的同时，加深对重点词汇的理解与掌握。2.Tplaystherecording.Sslistenandread.设计意图：通过跟读活动，引导学生掌握核心词汇和目标语言。Step3Practice1.Listenandpoint.Thenaskandanswerinpairs.设计意图：在听说过程中，识记常见事物的英语名词。2.Listencarefullyandwritedownthewords.设计意图：通过学生听并写出本单元的一些重点单词，可以锻炼学生的听、写能力，巩固本课的重点知识。Step4Extension1.Workinpairs.Askandanswer.设计意图：通过学生两人一组练习对话，为英语教学增添趣味性，让学生在轻松愉悦的氛围中巩固本单元的重点句型。2.Listenandwritethedialogue.Thencheckinpairs.设计意图：通过听写本课的重点句型，可以对学生对本课知识进行汇总，帮助学生再次巩固所学内容。Step5Summary—What’sthisinEnglish?—It’sabook.—Howdoyouspell“pencil”?—P-E-N-C-I-L,pencil.设计意图：通过回顾本节课知识，及时检查学生对本节课的掌握情况。Step6Homework1.Readthewordsandthedialoguefrequently.2.Makeanewdialoguewithyourpartnerusingthesentencepatterns.设计意图：通过流利的读本课所学单词及对话，对基础知识进行巩固与学习。与同桌运用句式完成新对话，可以激发学生兴趣，巩固所学。五、板书设计StarterModule3MyEnglishbookUnit1What’sthisinEnglish?1.Keywords:in,English,inEnglish,a,write,on,the,blackboard,OK,pen,no,pencil,do,bird,cat,dog,flower2.Keysentenc