学校心理健康应急预案方案

学校心理健康应急预案方案目的本预案旨在建立和完善学校心理健康应急体系，及时、有效地应对和处置学生心理危机事件，维护校园安全和稳定，保障学生的身心健康。适用范围本预案适用于学校发生的任何可能引发学生心理危机事件的情况，包括：学生自杀或自杀未遂学生自残或自残未遂学生严重焦虑、抑郁或其他心理障碍学生涉及校园暴力或性骚扰事件其他可能对学生心理健康产生重大影响的事件预案原则及时发现，快速响应：第一时间发现并报告心理危机事件，迅速启动应急机制。评估风险，科学处置：全面评估学生的风险等级，采取科学适宜的处置措施。多方协同，联动处置：学校、家庭、心理咨询机构和相关部门通力合作，共同应对危机。保密原则，尊重隐私：严格保密学生的心理危机信息，尊重其隐私权。预案步骤一、事件发现与报告发现学生心理危机事件时，立即向学校领导和心理健康老师报告。对于匿名举报，要认真核实，避免误报或漏报。二、风险评估由学校领导、心理健康老师和必要时的心理咨询师共同对学生进行风险评估。根据评估结果确定学生的风险等级（低、中、高）。三、危机处置1.低风险事件与学生谈话，提供情感支持和心理疏导。及时联系家长或监护人，共同关注学生的心理状况。提供心理健康教育和资源信息。2.中风险事件在安全、私密的环境中与学生沟通，倾听其想法和感受。协助学生制定应对计划，并提供短期的心理咨询。密切关注学生的情况，必要时延长咨询时间或频率。3.高风险事件立即联系心理咨询机构或精神病院，寻求专业帮助。通知家长或监护人，共同商讨最佳处置方案。采取必要措施防止学生自残或伤害他人，必要时寻求警力协助。四、后危机处理1.危机后评估评估学生的心理状态和恢复情况，确定后续干预措施。对应急处置过程进行回顾和总结，完善预案。2.持续关注定期与学生联系，提供心理支持和咨询。涉及家庭、学校和心理咨询机构建立三方沟通机制，共同关注学生的长期心理健康。3.全校宣传教育开展心理健康主题讲座、宣传活动，提高全校师生的心理健康意识。建立心理健康热线或咨询室，提供低门槛的心理支持服务。4.应急演练定期组织应急演练，提高学校应对心理危机事件的能力。演练内容包括事件发现、风险评估、危机处置和后危机处理等各个环节。五、应急资源保障人力资源：学校心理健康老师、心理咨询师、辅导员、班主任、任课老师。外部资源：心理咨询机构、精神病院、危机热线、警方。物质资源：心理咨询室、危机干预手册、安全设备等。资金保障：学校心理健康经费、危机干预专项资金等。六、应急团队职责1.学校领导负责整体应急指挥和协调。决定是否启动应急预案。联系相关部门，寻求外部协助。2.心理健康老师负责学生的心理危机发现、评估和处置。提供心理咨询和辅导。协调校内外的资源。3.心理咨询师提供专业的心理咨询和危机干预服务。参与风险评估和危机处置。对学校心理健康老师和相关人员进行培训。4.家长或监护人第时间了解学生的心理危机事件。与学校密切配合，共同制定和实施处置方案。提供必要的家庭支持。5.其他相关人员班主任、任课老师、辅导员：发现心理危机事件，向学校领导报告。保安人员：确保安全措施，协助危机处置。医务室人员：提供必要的医疗援助。七、应急联络学校心理健康老师：[电话号码]心理咨询机构：[电话号