《熔丝和断路器导学案-2023-2024学年科学牛津上海版五四学制》

《熔丝和断路器》导学案第一课时一、导言《熔丝和断路器》是一部由张小娴创作的小说，叙述了一个关于爱情、友情和成长的故事。本次导学案将指挥同砚深度了解小说的背景、主要人物和情节，援助同砚更好地理解小说的主题和意义。二、导学目标1.了解小说《熔丝和断路器》的作者、出版时间和主要内容。2.理解小说中主要人物的性格特点和成长历程。3.分析小说中的主题和意义，探讨作者想要传达的信息。4.提升阅读理解能力，培育同砚的批判性思维和文学鉴赏能力。三、导学内容1.作者简介：张小娴，现居香港，是一位著名作家，曾获得多个文学奖项。她的作品以描写人物心里世界和情感为特点，深受读者喜爱。《熔丝和断路器》是她的代表作之一，于2005年出版。2.小说背景：《熔丝和断路器》是一部描写青春期少年少女成长故事的小说，主要叙述了两位主人公在成长过程中所经历的挫折、成长与成熟。3.主要人物：-熔丝（男主角）：一个内向、敏感的少年，对父母的离异感到痛苦和怀疑，通过进修和写作来排解心里的痛苦。-断路器（女主角）：一个开朗、热忱的少女，有着顽强的心里和乐观的态度，是熔丝成长过程中的重要友人和榜样。4.情节梳理：-熔丝和断路器在学校相识，开始了一段特殊的友谊。-熔丝在断路器的援助下逐渐学会了面对自己的心里痛苦，并英勇地面对现实。-断路器在熔丝的陪伴下，更加顽强和英勇地面对生活中的困难和挑战。五、导学问题1.你对熔丝和断路器这两个角色有什么样的印象？你认为他们在故事中扮演了怎样的角色？2.作者通过熔丝和断路器的成长故事想要传达什么样的主题和意义？3.你在阅读《熔丝和断路器》的过程中有哪些感悟和体会？请谈谈你的阅读体验。六、拓展延伸1.请结合自身经历，谈谈你在成长过程中遇到的困难和挑战，以及你是如何克服它们的。2.你认为友情在人生中扮演着怎样的角色？请分享你与友人之间的一段故事。七、总结反思通过本次导学案的进修，我们深度了解了小说《熔丝和断路器》的背景、主要人物和情节，理解了作者想要传达的主题和意义。同时，我们也提升了阅读理解能力，培育了批判性思维和文学鉴赏能力。期望同砚们在阅读完备部小说后，能够更深度地理解和体会其中的内涵，从中吸收成长的力气，不息提升自我。第二课时一、导言《熔丝和断路器》是一部描写人性与道德的小说，作者通过叙述主人公在生活中遇到的逆境和选择，探讨了人与人之间的干系、道德与利益的冲突等问题。本次导学案将通过分析小说的主题、人物性格、情节进步等方面，援助同砚们更好地理解和观览这部作品。二、主题分析小说《熔丝和断路器》主要盘绕着人性与道德展开，通过主人公在生活中的选择和冲突，揭示了人在面对逆境时的心里挣扎和道德取向。作者通过描写熔丝和断路器这两种不同的元件，象征着人在面对选择时的两种不同心态，引发了读者对于人性和道德的沉思。三、人物性格分析1.主人公：小明小明是一个和善、正直的年轻人，他在小说中面临着道德和利益的选择。在面对逆境时，他始终坚持自己的原则，不愿为了私利而妥协。这种坚守道德的品质使他备受尊重，也让他在人生的道路上走得更加坚定。2.反派角色：小李小李是一个丢失道德底线的人，他为了达到自己的目标不择手段，甚至不惜损害他人。他的出现让小明陷入了道德和利益的两难选择，也让读者对于人性的复杂性有了更深的熟识。四、情节进步分析小说《熔丝和断路器》通过主人公小明与反派角色小李之间的斗争和对抗，呈现了人性的和善与邪恶的对立。小明在面对小李的挑衅和诱惑时，始终坚守自己的原则，最终取得了成功。这种情节的进步不仅让读者感受到了公理的力气，也让人们对于道德选择的重要性有了更深的熟识。五、沉思与谈论1.你认为小明在小说中的选择是否正确？为什么？2.你在生活中是否也曾遇到过类似的道德选择？你是如何做出决定的？3.你觉得人性中的和善和邪恶哪一方面更具有决定性的影响力？六、作业请结合自己的生活经历或四周的故事，写一篇关于道德选择的作文，字数不少于800字。通过本次导学案的进修，信任同砚们对于《熔丝和断路器》这部小说有