部编版四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》课件下载

部分或者全文；内容、写法、启示……说一说：

阅读时可以从哪些角度提出问题呢？呼风唤雨的世纪7

针对课题，你有什么问题想提吗？huàn

“呼风唤雨”是什么意思？在你的印象中，谁才能呼风唤雨呢？

：使刮风下雨。原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。呼风唤雨huàn世纪：计年单位。100年为一个世纪。如从公元1—100年为1世纪；1901—2000年为20世纪；2001—2100为21世纪。听课文朗读，标出自然段序号。huò获潜我会认赖ào

zhì

bózhé奥舶索质哲làiqiánsuǒ

huàn唤亿yìlán兰

你用什么好办法记住这些生字的呢？世纪技术获得改观

程度超过依赖潜入百亿探索奥秘日益船舶联系

物质任何改善

原子核哲学家呼风唤雨出乎意料伯特兰·罗素读一读唤获赖潜亿索奥舶质哲兰发射火箭唤纪技改程超奥益联质哲任善提示：点击生字进入详细讲解。亿核我会写个人问题清单内容写法启示1、1、1、2、2、2、3、3、3、………………

默读课文，标出自然段序号。边读边思考，多角度提出自己的问题，记录在问题清单里。

一位同学读了这篇课文，在旁边和文后写下了自己的问题。读一读这些问题，想一想这些问题分别是从什么角度提出的，再和同桌交流。

再读课文，从多角度提出自己的问题，进行补充记录。小组问题清单内容写法启示1、1、1、2、2、2、3、3、3、………………

小组内交流各自的问题，分类讨论、整理小组问题清单，合并相同的问题。下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？问题一：什么是“程控电话”？

我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文内容的理解。

为什么这个问题不影响对课文内容的理解？

“程控电话”只是作者列举的一种新发明，暂时不知道它是什么，也可以继续阅读，因此这个问题不影响对课文内容的理解。有的问题可以帮助我理解课文的内容。不理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意思，就搞不清楚20世纪的科学成就究竟怎样。这样的问题可以帮助我们理解课文的内容。问题二：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？有的问题可以引发我深入的思考。问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？……我们在阅读中会产生很多问题，有的问题不影响对课文内容的理解，有的问题可以帮助理解课文内容，有的问题能引发深入思考。我们在提问时要注意筛选出“对理解课文最有帮助的问题”。各小组查看自己的小组问题清单，讨论：哪些问题对理解课文有帮助，为什么？

小组整理问题清单剔除那些不影响课文内容或者能在文中直接找到答案的问题。每个小组选一个代表展示小组问题清单，其余小组认真倾听，集体商议，筛选出对理解课文最有帮助的问题，批注在文中或文后。20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？1901-2000年这一百年借助问题，理解课文

齐读第二自然段，说一说是谁来呼风唤雨？靠什么呼风唤雨？是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。自问自答设问句为什么用设问句，而不是直接告诉我们是人类

靠现代科学技术来呼风唤雨的？是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

采用设问句，能够引起别人的注意，启发读者思考，加强作者想表达的思想。

在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。你从这3个词语里读出了什么？

超出人们考虑的范围，令人没有想到的，惊奇的发明和发现很多。近义词（）（）经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律。（原先存在的）发明人们创造出来的新事物或新方法。（原先不存在的）“发现”和“发明”有什么区别？发现发觉创造填一填发明发现1、爱迪生()金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他()了电灯。2、科学家（）蝙蝠能发出超声波，于是(

）了雷达。发现发明发明发现

正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。现代科学技术让人类生活发生了什么样的变化呢？现代科学技术让人类生活发生了什么样的变化呢？自读第3-4自然段：用横线画出描写人类上百万年历史中生活的句子；用波浪线画出描写人类20世纪生活的句子。人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。上百万年的历史中慢吞吞静悄悄黑暗无光那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。你读出了什么？连用4个“没有”，突显出那时候什么也没有，非常落后。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。“千里眼”“顺风耳”腾云驾雾的神仙“千里眼”“顺风耳”寄托了人们___________________的美好愿望；腾云驾雾的神仙寄托了人们____________的美好愿望。说一说想了解远想飞上天空处的世界我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。现代是什么样的呢？20世纪

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

哪些是“发现”，哪些是“发明”？登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘发现电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶发明…………千里眼电视祖先们幻想的“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾的神仙”变成现实了吗？是什么呢？电脑……顺风耳电话手机……腾云驾雾的神仙飞机飞船……

人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。联系生活实际想一想，人类的哪些发现或发明改变了人类的生活，使人类的生活越来越舒适、方便?忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽然间好像一夜春风吹来，千树万树梨花盛开。

20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容呢？

这句诗说明20世纪科学技术的飞速发展，给人类生活带来了翻天覆地的变化。这些变化速度快，让人类的生活变得更加美好。说一说：20世纪的科学技术还创造了哪些神话？1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。呼风唤雨人工降雨嫦娥奔月人类登上月球愚公移山挖山修路在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。联系生活，想象未来，科学技术还可能创造怎样的奇迹改善我们的生活呢？20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？现在你能回答这个问题了吗？

在20世纪100年的时间里，人类利用____________获得了_______________________________________，把一个又一个的神话变成________，使人类的生活_________，让生活变得更加______。所以，20世纪是一个__________的世纪

。那么多奇迹般的、出乎意料的发明和现代科学技术发现现实大大改观美好呼风唤雨为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？上百万年的历史中呼风唤雨的世纪现代社会未来社会科学技术板书设计一、根据语境写词语。kēxué（）jìshù（）与我们的生活liánxì（）越来越紧密,它在很大chénɡdù（）上ɡǎibiàn（）了我们的生活。科学技术联系程度改变随堂练习二、给下列形近字组词。纪() 唤()记() 换()赖() 潜()懒() 替()潜水代替世纪记住呼唤变换依赖懒惰课后作业

查看小组学习清单，课堂上没有解决的问题，课下通过交流、请教、查阅资料等方式继续研究。唤huàn组词：唤醒呼风唤雨造句：人类靠科技就能呼风唤雨。我会写音序：H部首：口纪

jì组词：纪律世纪造句：现在是二十一世纪。音序：J部首：纟技

jì组词：技术科技造句：爸爸的技术很熟练，一会儿就把车修好了。音序：J部首：扌改ɡǎi组词：改错改变造句：我改变了主意，决定参加比赛。音序：G部首：攵程chénɡ组词：程度路程造句：学校到家这段路程可不近。音序：C部首：禾超chāo组词：超出超过造句：这次考试，我超过了小明，争得了第一。音序：C部首：走亿

yì组词：亿万富翁百亿造句：天上的星星数也数不清，足有上百亿。音序：Y部首：亻核hé组词：核桃核心造句：核桃外面有一层坚硬的壳。音序：H部首：木奥ào组词：奥秘深奥造句：我长大了要去探索宇宙的奥秘。音序：A部首：大益

yì组词：利益日益造句：我们班爱好书法的同学日益增多。音序：Y部首：皿联lián组词：联欢会联系造句：我经常和在北京打工的爸爸用电话联系。音序：L部首：耳质zhì组词：质量物质造句：我们生活在一个物质非常丰富的时代。音序：Z部首：⺁哲zhé组词：哲学家哲理造句：他是一位有名的哲学家。音序：Z部首：口任

rèn组词：信任任何造句：任何困难都阻挡不了我们前进的脚步！音序：Z部首：口善shàn组词：善良改善造句：我们的生活环境正在逐步改善。音序：S部首：口

赠送以下课件

《西游记》是我国四大名著之一，小说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等，这节课就让我们了解一下孙悟空的来历。7猴王出世

吴承恩(1500—1582)字汝忠，号射阳居士。50岁左右，他写了《西游记》的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里，他才得以最后完成《西游记》的创作。

《西游记》中国古典神话小说，是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著，作者是明代的吴承恩。全书共一百回，《猴王出世》选自第一回。这部带有童话色彩的神话小说，重点塑造了孙悟空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象，他敢于反抗天宫、地府的统治者，能上天入地、呼风唤雨。他的言行符合人民群众的愿望，寄托了古代人民征服自然的理想。走进背景林朗读课文扫清障碍默读课文，圈画出课后生字，遇到不太明白语句，可以猜猜大致意思，再继续读。圈圈画画zhīsuìbènɡmíyéqiè我会认芝麻遂心迸发猕猿耶挈提涧瞑山目jiànmínɡ窍獐门zhāngqiào是kǎi楷模镌刻juānnáoliè抓耳腮劣势挠呵他平时总是笑呵呵的。多音字hē列位呵，“人而无信，不知其可”。ɑ名曰：名字叫作。石窍：石头边隙。镌：刻。喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。词语解释拱伏无违：抓耳挠腮：力倦神疲：

伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。太累了而全身无力，精神不好。

课文主要写了一件什么事？整体感知课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。互动课堂读课文，想想石猴是从哪里来的，又是如何成为猴王的？盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。花果山顶上，有一块仙石。仙石出世

有感情地朗读这段话，说说你的理解。

这一段以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地!石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的仙石瞬间迸裂而生的。文章起笔就显得他神异出众，为后文甚至全书，写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。点击图片观看石猴出世

那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。顽皮可爱逍遥快活好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。我进去！我进去！成为猴王

他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。机智勇敢敏捷花果山福地水帘洞洞天里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，省得受老天之气。大公无私点击图片观看石猴进出水帘洞

你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？

从这段话看出：众猴进入水帘洞后猴性大发，戏耍玩闹，早把先前的誓言忘在脑后。可此时的石猴却相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲的拜他为王。从他说的话中可以看出石猴的聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、头目的材料。

众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。

这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。你能用自己的话，说说石猴是怎么出世，后来又是如何成为猴王的吗？学了这篇文章，孙悟空给你留下了怎样的印象？勇敢机智活泼你还知道关于猴王的哪些故事，能体现出他的这些特点？根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。讲一讲官封弼马温悟空弃官回山大战红孩儿真假美猴王三打白骨精孙悟空的各种特点在《三打白骨精》中体现得淋漓尽致，喜欢的同学可以自主阅读。仙石出世聪明伶俐猴王出世

结构梳理成为猴王勇敢